[PDF] www.univ-nantes.fr/ressources-orientation

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e document décrit les principaux débouchés ouverts aux liLéraires à Nantes université, en termes de métiers et de secteurs d"activités. Ces débouchés sont issus des enquêtes d"insertion professionnelle réalisées chaque année par le SUIO. Nous les avons illustrés par des exemples de parcours professionnels d"anciens diplômés, aujourd"hui insérés sur le marché du travail. Nous avons également proposé des possibilités de poursuites d"études à Nantes ou ailleurs. Ce document ne traite pas des débouchés de la filière sciences de l"éducation qui fait l"objet d"une autre publication mais de ceux des filières leLres, philosophie, sciences du langage et information communication.

Selon les enquêtes d"insertion professionnelle

des diplômés en leLres à l"Université de Nantes, l"enseignement est le premier débouché mais il n"est pas le seul : des postes sont à pourvoir dans les métiers de l"écrit ou du livre, de l"information et de la communication culturelle.

En marge de ces deux grands secteurs, d"autres

pistes existent pour les liLéraires : des fonctions administratives, requérant leur solide culture générale et le domaine de la santé, faisant appel

à leurs connaissances approfondies du langage.

De plus, les innovations médicales meLent en

lumière de nouvelles problématiques éthiques, telles que la procréation médicalement assistée, le prolongement artificiel de la vie, dont s"empare la réflexion philosophique.

Note méthodologique

La collection " Que faire après des études de ... » propose des pistes de réflexion et d'exploration

des champs professionnels ouverts aux diplômés de Nantes Université.

Elle s"appuie principalement sur les données objectives collectées lors des enquêtes d"insertion

professionnelle des diplômés de Master et de Licence Professionnelle de Nantes Université, réali-

sées chaque année par le SUIO.

CeLe collection s"adresse surtout à des étudiants de Licence à Nantes Université, en réflexion sur

la construction de leur parcours d"études, elle vise à rassurer sur la variété des débouchés de leur

filière, à ouvrir des perspectives, à éveiller la curiosité.

Les métiers cités dans les enquêtes sont regroupés par grands domaines, qui constituent les têtes

de chapitre des " Que faire après des études de ... ».

- Les exemples de métiers sont choisis en priorité par le nombre de citations dans les enquêtes

d"insertion. Si l"enquête présente peu de métiers, la liste est enrichie par des métiers du secteur

cités par des sources fiables (Onisep, APEC ou sources professionnelles telles que syndicats, orga-

nisations professionnelles...). - Les exemples de formations sont choisis en donnant la priorité aux formations de Nantes univer-

sité, aux niveaux bac+3, bac+5 et bac+8, dans le secteur d"activités étudié. D"autres formations

peuvent être signalées : celles qui sont proches géographiquement (Grand Ouest), celles qui sont

proches du point de vue des débouchés.

- Les parcours choisis sont le plus souvent emblématiques c'est-à-dire montrant une adéquation

directe entre une formation et un métier, et qui représente le secteur (ex : justice : juge, avocat...).

Parfois, au contraire, certains parcours présentés permeLront de découvrir des métiers moins

connus par les étudiants, moins classiques : ils pourront rendre visibles des liens moins immédiats

entre une formation et des débouchés possibles.

- La rubrique " En savoir plus » : elle présente des sources académiques (ONISEP), généralistes ou

institutionnelles (CIDJ, APEC, Pôle emploi), ou des sources spécifiques émanant du secteur lui-

même (syndicats professionnels, observatoires des métiers d"un OPCA...), incontournables sur le

secteur ou les métiers abordés. Elles sont validées et aident à se repérer dans le foisonnement du

web. 1.

Enseignement, formation,

recherche p 4 2.

Culture, information,

communication p 10 3.

D"autres pistes dans la fonction

publique ; en lien avec la santé... p 16 2

ENSEIGNEMENT

FORMATION

RECHERCHE

1.

1.ENSEIGNEMENT, FORMATION, RECHERCHE

our devenir professeur titulaire, dans l'éducation nationale ou dans l"enseignement privé sous contrat avec l"Etat, il est nécessaire d"avoir validé un master et réussi un concours de l"enseignement. Différents concours existent en fonction du niveau d"enseignement : le CRPE (primaire), le CAPES (collèges et lycées généraux), le CAPLP (lycées professionnels), le CAFEP (enseignement privé secondaire) et l"agrégation (classes préparatoires ou BTS). Seule l"agrégation permet d"enseigner au niveau post bac. Dans les universités et les écoles sous contrat, les enseignants-chercheurs doivent obtenir un doctorat (bac +

8) avant de passer le concours de recrutement.

L"accès au métier de formateur se fait souvent dans le cadre d"une reconversion professionnelle, après une expérience dans le domaine enseigné et l"obtention d"une certification professionnelle. Le formateur peut dispenser des enseignements généraux, intervenir pour des remises à niveau en français pour des publics en réinsertion ou en préparation

à l"emploi.

• Professeur des écoles

• Professeur de français

• Professeur agrégé de leLres modernes

• Chargé d"ingénierie de formation

• Lecteur à l"Université de NoLingham

• Consultant formateur en langues

• Enseignant chercheur en linguistique

Les fiches métiers et les offres d"emploi sont des infos complémentaires ! Les offres d"emploi vous permeLent d"appréhender la réalité du marché de l"emploi et de mieux comprendre les aLentes des recruteurs, pour en savoir + page 24

Master sciences de l'antiquité

Elle utilise une pédagogie et un matériel spécifiques pour enseigner le français à des

étrangers, enfants ou adultes de niveaux d"études différents. Son objectif est de faire acquérir

la maîtrise de la langue française, orale et écrite. Elle exerce en dehors du cadre scolaire

et crée son programme pédagogique. Elle peut travailler en France, au sein d"universités et de grandes écoles, dans des associations ou des organismes privés. A l"étranger, elle peut travailler au sein des alliances françaises, des centres culturels ou encore des ambassades.

Master philosophie

Agrégée en philosophie, elle enseigne ce?e discipline principalement dans les lycées, les classes préparatoires aux grandes écoles et en BTS. En classe, elle a pour mission de faire acquérir des connaissances et des méthodes de réflexion. Ce temps d"enseignement se partage entre cours magistraux, contrôles des connaissances, corrections des exercices et

des devoirs, à quoi s"ajoutent les surveillances, la préparation des cours et les relations avec

les parents d"élèves.

Master li?érature française et comparée

Ra?aché à la direction du CFA, il a pour mission d'enseigner le français à ses élèves de CAP.

Il prépare ses cours, établit une progression pédagogique, évalue les connaissances de ses

apprenants et prépare les supports d"évaluation. Il participe aux conseils de classe et aux

diverses réunions pédagogiques. Référent tuteur, il réalise les visites des entreprises dans

lesquelles ses élèves sont apprentis.

ASTUCE !

Chaque année, Nantes Université réalise des enquêtes sur le devenir professionnel de ses étudiants, 30 mois après l"obtention de leur diplôme. Ces enquêtes permeLent de trouver des informations sur la durée de recherche d"emploi, les métiers exercés ou le poste occupé. hLps://tinyurl.com/ipunivnantes P

ASTUCE !

1.ENSEIGNEMENT, FORMATION, RECHERCHE

CLAIRE /

MARTIN /

Master sciences du langage

Il développe un code de traitement automatique d'une langue (TAL). Le TAL est une discipline

à la frontière de la linguistique, de l"informatique et de l"intelligence artificielle. Elle est

utilisée notamment pour rédiger des articles (compte-rendu de matchs, résultats d"élections,

bulletins météo), ou encore concevoir des outils de reconnaissance vocale. Il commence par analyser le corpus sémantique et détermine ensuite un algorithme pour réaliser l"analyse de manière automatisée. 7

Quelques employeurs

État

• Ministère de l"éducation nationale

• Ministère de l"enseignement

supérieur

• Ministère de l"agriculture

• Ministère du travail de l"emploi et

de l"insertion • Laboratoire de linguistique de

Nantes (LLING)

• INSERM

• Face atlantique

• FLE Nantes

• Francophonie Nantes

• Chambre des métiers et de l"artisanat de Loire Atlantique

• Chambre de commerce Nantes

Saint-Nazaire

• Chambres d"agriculture Pays de

la Loire • GRETA

• AFPA

• Espaces formation Nantes

• CFP presqu"île

• Centre socio-culturel du château

de Rezé

Masters

• LeLres classiques

Nantes Université

• Philosophie

Nantes Université

• LeLres préparation supérieure à l"enseignement

Nantes Université

• Sciences de l"éducation politique d"éducation et de formation

Nantes Université

• LeLres langue

Nantes Université

Enseigner sans passer les concours - SUIO Université de Nantes h?ps://tinyurl.com/hu2lwa5p Les métiers de l"Enseignement supérieur, de la Recherche et de l"Innovation - Ministère de l"enseignement supérieur, de la recherche et de l"innovation h?ps://tinyurl.com/y39v3uuq

Offre d"emploi FLE - FLE.fr

h?ps://tinyurl.com/usxb1s5u L"agrégation - Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports h?ps://tinyurl.com/3nyflqgx Métiers de la formation : tout savoir pour bien choisir - Centre INFFO h?ps://tinyurl.com/yey6q73u ENSEIGNEMENT, FORMATION, RECHERCHE1.ENSEIGNEMENT, FORMATION, RECHERCHE BAC+5

INFORMATION

COMMUNICATION

2.

2.CULTURE, INFORMATION, COMMUNICATION

es compétences liLéraires permeLent d"intégrer les secteurs en lien direct avec la communication écrite (médias, presse, écrite ou web, métiers du livre) ou orale. Les liLéraires sont appréciés dans les métiers de la médiation culturelle, des relations au public, dans les bibliothèques ou les centres de documentation, les centres d"archives. On les retrouve aussi bien dans le secteur public de la culture (centres d"art dramatique, scènes nationales, bibliothèques, musées) que dans celui des industries culturelles (maisons d"édition, agences de presse, audiovisuel), ou les associations. ALention, les recrutements ne sont pas pléthoriques. La curiosité pour la culture française peut s"élargir à d"autres cultures, étrangères ou anciennes. Une formation en langues permet aux diplômés d"acquérir une ouverture inter-linguistique, utile pour travailler dans un contexte international, et une expertise sur les liens existant entre les différentes langues et leur histoire. • A?aché aux relations avec les publics

• Journaliste web

• Rédacteur en chef

• Webmestre éditorial

• Chargé de mission secteur livre et audiovisuel

• Chef de projet digital multilingue

• Documentaliste

Les fiches métiers et les offres d"emploi sont des infos complémentaires ! Les offres d"emploi vous permeLent d"appréhender la réalité du marché de l"emploi et de mieux comprendre les aLentes des recruteurs, pour en savoir + page 24

Master sciences de l'antiquité

En lien avec la gérante de la librairie, elle écoute et conseille les clients, prend les commandes d"ouvrages, reçoit et met en rayon les nouveautés, renouvelle les vitrines, organise les animations et participe aux événements mis en place par d"autres partenaires (salons, festivals). Enfin, elle rédige les posts sur facebook et instagram.

Master analyse des pratiques culturelles

Au sein du service presse de la Ville de Lyon, elle est en charge du développement des contacts avec les médias locaux, nationaux et internationaux pour diffuser des informations

sur les activités de la ville. Elle organise des opérations presse (conférences, points presse),

élabore les supports rédactionnels, accompagne les élus à l"occasion de déplacements médiatisés et réalise des rapports d"activités sur la conduite des opérations.quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48

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