RÉDIGER UNE CRITIQUE DE FILM
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RÉDIGER UNE CRITIQUE DE FILM. DE QUOI S'AGIT-IL ? Une critique est un texte qui porte un jugement sur une œuvre et qui vise à persuader ou à dissuader le.
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Le terme « critique » signifie : jugement portant sur une œuvre d'art (par exemple un roman) ou auteur de ce jugement. Dans sa première acception
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Je peux rédiger le compte-rendu d'un film » (B1+). « Je peux écrire une critique de film » (B2). Final Task: Write a review of the movie A Christmas Carol.
Expressions pour faire la critique dun film a) Expressions
Expressions pour faire la critique d'un film a) Expressions substantives et adjectives. C'est….. · Une histoire mediocre / géniale. · Un échec / succès.
Expressions pour faire la critique dun film a) Expressions
Expressions pour faire la critique d'un film a) Expressions substantives et adjectives. C'est….. · Une histoire mediocre / géniale. · Un échec / succès.
Titre La Critique de film
Ecrire une critique de film. Compétences. Concepts(s) info- documentaires ( CF référentiel fadben). Médias : l'article de presse. Pré requis. Socle commun.
Critique de film aut.2009
Les élèves auront à rédiger des parties de textes à chaque activité de la séquence et la grille d'analyse produite à la fin de celle-ci visera à les amener à
TitreLa Critique de film
Description synthétiqueComprendre ce qu'est une critique de film et son rôle et rédiger une critique de film.Modalités
Type d'établissementCollège REP +
Classe/niveau4ème
Discipline(s) impliquée(s)Letttres - EMI Education aux médias et à l'information dispositifCollège aux cinémasCadre pédagogiqueProgramme de letttres -
Documents fournis à l'élève Fiche
Outils Tice utilisésOpen office - document pour la saisie des textesRessources numériques utilisées-
Production atttendueEcrire une critique de film
Compétences
Concepts(s) info-
documentaires ( CF référentiel fadben)Médias : l'article de pressePré requis
Socle communCulture humaniste : voir des oeuvres
cinématographiques majeures Autonomie et initiative : s'impliquer dans un projet individuel TICCompétences / Objectifs
disciplinaires et/ou transversauxComprendre ce qu'est l'argumentation Savoir expliciter son point de vue sur un film de manière argumentéCompétences /Objectifs
documentairesComprendre ce qu'est une critique de filmSavoir rédiger une critique de film
Compétences B2iSavoir saisir un texte sous forme d'articleModalités d'évaluation de
l'élèveMise en oeuvre2 séances, en classe entière
Durée 2h
travail individuelDisponible sur le site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon http://cdi.ac-dijon.fr
Descriptif Séance 1
Objectif : comprendre la structure d'une critique de filmDescriptif :
1.Présentation du projet
2.Lecture de deux critiques de film et les élèves doivent
à partir d'une fiche exercice replacer le vocabulaire de base.Temps 2 correction /bilan
Temps 3 bilan sur la notion de critique de film
Création d'une carte mentale
Temps 4
Méthodologie construire un tableau d'argumentationArgument 1exempleexplication
Argument 2exempleexplication
-Rédaction de l'articleSéance 2
Saisie informatique de l'article.
BilanCommentaires
Auteur du scénarioMICHEL Nelly
ÉtablissementCollège le Chapitre
Date du scénario10/2012
Documents joints Fiches élèves
Disponible sur le site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon http://cdi.ac-dijon.fr
Fiche élèves
Fiche bilan
Disponible sur le site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon http://cdi.ac-dijon.fr
Exemples productions élèves
Disponible sur le site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon http://cdi.ac-dijon.fr
Disponible sur le site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon http://cdi.ac-dijon.fr
Disponible sur le site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon http://cdi.ac-dijon.fr
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