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Compare les fractions entre elles. Utilise les signes < > ou = ( tu peux utiliser une droite numérique). 4. 6. 1 1. 3. 18. 5. 5. 1. 3. 12. 3. 2. 1.
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Prénom : .............................................................. Date : ..............................................
Les nombres décimaux
Placer des fractions décimales et des nombres décimaux sur une droite graduée. Passer de l'écriture fractionnaire au nombre décimal.Lire et écrire des nombres décimaux.
Comparer et ranger des nombres décimaux.
1. Écris à quelle lettre correspond chacune de ces fractions.
10 10 150100
12 10 21
10 245
100
200
100
2. Place les lettres correspondant à ces nombres sur la droite.
A = 1,5 B = 4,7 C = 2,8 D = 3,33. Place les lettres correspondant à ces nombres sur la droite.
A = 1,23 B = 0,7 C = 0,45 D = 1,394. Écris les fractions sous la forme d'un nombre décimal.
12 10 150100
21
10 245
100
© Magnard • Les Nouveaux Outils pour les Maths CM1 Page 2 sur 3
NOMBRES • Évaluation
5. Décompose les fractions pour trouver le nombre décimal correspondant.
Ex. : 268100
200
10060
1008
10026
108
1002,68
2810 93
100
115
100
648
100
6. Écris chaque nombre décimal sous la forme d'une fraction décimale.
4,9 =10,1 =
3,52 =
1,67 =
7. Écris le nombre décimal correspondant.
Trente-deux dixièmes : ..................................................................................................................
Cent-quarante centièmes : ............................................................................................................
Cinq unités et quatre centièmes : ..................................................................................................
Vingt unités et six dixièmes : .........................................................................................................
8. Écris en lettres les nombres suivants.
Ex. : 12,8 : douze unités et huit dixièmes
5,8 : .................................................................................................................................................
17,6 : ...............................................................................................................................................
2,74 : ...............................................................................................................................................
0,55 : ...............................................................................................................................................
© Magnard • Les Nouveaux Outils pour les Maths CM1 Page 3 sur 3NOMBRES • Évaluation
9. Indique, pour chaque nombre, ce que représente le chiffre 3.
34,6 ĺ ............................................................ 3,17 ĺ .......................................................
0,23 ĺ ............................................................ 18,31 ĺ ....................................................
10. Complète en utilisant le signe qui convient <, > ou =.
a. 3,20 ... 3,2 b. 5,04 ... 5,40 c. 5,6 ... 5,59 d. 7,78 ... 7,811. Range ces nombres dans l'ordre croissant.
32,45 3,25 3,45 3,52 2,45 23,45 23,54
12. Encadre ces nombres entre deux nombres entiers qui se suivent.
................................ < 6,15 < ................................ ................................ < 76,5 < ................................ ............................... < 10,9 < ................................ ................................ < 13,01 < ................................13. Complète avec un nombre qui convient.
4 < ..................... < 5
2,1 < ..................... < 2,4
6,85 < ..................... < 6,88
1,99 < ..................... < 2,01
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