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Correction devoir 1

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Cette unité vient du nom de James Watt un ingénieur qui à la ?n du 18e siècle a mis au point la machine à vapeur une invention qui a lancé la Révolution industrielle L’histoire de l’électricité a débuté il y a 2 600 ans en Grèce



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B- Il est à l’origine du passage du courant électrique GENERATEUR C- Se dit d’un circuit où le courant ne passe pas OUVERT Verticalement 1- Il permet d’ouvrir ou de fermer un circuit INTERRUPTEUR 2- Se dit d’un circuit où le courant passe FERME 3- Il permet la connexion entre deux dipôles FIL 4- Elle peut s’éclairer LAMPE

Comment appelle-t-on un circuit où le courant ne passe pas?

C- Se dit d’un circuit où le courant ne passe pas. OUVERT Verticalement 1- Il permet d’ouvrir ou de fermer un circuit INTERRUPTEUR 2- Se dit d’un circuit où le courant passe FERME

Quels sont les sens possibles des courants ?

Sens possibles des courants. Sens conventionnel du courant. En réalité, le sens réel du courant dépend du matériau et n'est pas le même selon qu'on parle des électrolytes, des semi-conducteurs ou des métaux. Dans les métaux, les charges en mouvement sont négatives : elles vont donc de la borne négative vers la borne positive.

Quand le courant passe ?

Conductibilité variable selon la situation. Le courant ne passe pas en temps normal, mais traverse le matériau quand on l'éclaire ou qu'on le chauffe. Silicium, Germanium, autres. Conductibilité importante. Le courant passe quelle que soit la situation, dans une certaine mesure.

Comment les matériaux réagissent-ils au courant électrique ?

Le courant électrique peut se déplacer dans le vide, mais il peut aussi traverser des solides, des liquides, des gaz ou toute autre forme de matière. Mais tous les matériaux ne laissent pas passer le courant de la même manière. Il est intéressant de voir comment les solides et autres matériaux réagissent au courant électrique.

Le circuit électrique

Exercice n°1

: Complète le texte à trous. Un circuit électrique comporte des DIPOLES reliés entre eux par des FILS. Pour qu'un courant électrique puisse circuler dans un circuit électrique, il faut que celui-ci comporte un GENERATEUR. Un INTERRUPTEUR permet d'ouvrir ou de fermer un circuit électrique.

Exercice n°2

Schématiser les différents circuits suivants en fonction des dessins ou des photos. ATTENTION, toutes les

lampes brillent!!!

Faire les schémas à la règle

Exercice n°3 :

1)Comment réalise-t-on le court-circuit d'un générateur?

Il faut raccourcir le circuit, soit en mettant un fil par dessus un dipôle, soit en reliant directement le + et le - du générateur.

2)Quels sont les dangers d'un court-circuit? Propose une expérience avec un dessin

pour expliquer. Les dangers d'un court-circuit sont la détérioration du générateur, et d'incendie. On peut le montrer en plaçant de la paille de fer directement sur les bornes d'un générateur, elle s'enflamme alors rapidement car il y a trop de courant et elle chauffe jusqu'à prendre feu.

Exercice n°4 : Complète la grille

Horizontalement

A- Composant possédant deux bornes DIPÔLE

B- Il est à l'origine du passage du courant électrique GENERATEUR C- Se dit d'un circuit où le courant ne passe pas. OUVERT

Verticalement

1- Il permet d'ouvrir ou de fermer un circuit INTERRUPTEUR

2- Se dit d'un circuit où le courant passe FERME

3- Il permet la connexion entre deux dipôles FIL

4- Elle peut s'éclairer LAMPE

5- Il facilite la représentation des circuits SCHEMA

6- Il tourne sous l'effet d'un courant MOTEUR

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