Le Parcours Avenir
La découverte des métiers et des entreprises : o La séquence d'observation en milieu professionnel (fiche 11 p.33) o Les pôles de stage et Mon stage en
la sécurité Des élèves en stage
Les séquences d'observation ont pour objectif de sensibiliser les Les stages d'application en milieu professionnel sont prévus dans.
Convention séquence observation R2015-2016
DE SEQUENCE D'OBSERVATION EN MILIEU PROFESSIONNEL. La présente convention règle les rapports entre : L'ENTREPRISE OU l'ORGANISME D'ACCUEIL.
Convention stage 3eme clg Evire r21
visite information séquence observation stages initiation
ENTREPRISES POUR LÉCOLE
La séquence d'observation en milieu professionnel plus communément appelé stage de 3e
Ordre de service daction
10 mars 2017 Périodes de formation en milieu professionnel et stages de BTSA ... entreprise au cours d'une année scolaire. Dans ce dernier cas ...
ÉCOLE ET ENTREPRISES
ACTION 8 Effectuer un stage en entreprise . projet d'orientation scolaire et professionnelle ... La séquence d'observation en milieu professionnel ...
Stages et périodes de formation en milieu professionnel (PFMF)
10 nov. 2021 Les séquences d'observation en milieu professionnel ... Décrochage Scolaire (MLDS) aux élèves de 3e prépa métiers
GUIDE PRATIQUE à destination des chefs détablissement
13 sept. 2016 Mettre en place la séquence d'observation ... formation en milieu professionnel etc.). Au ... stage en entreprise en fin d'année scolaire.
GUIDE DOCUMENTAIRE
3ème « prépa-métiers » p. 5. 2). Stages d'initiation et les stages d'application p. 8. 3). Séquences et périodes d'observation en milieu professionnel.
![ENTREPRISES POUR LÉCOLE ENTREPRISES POUR LÉCOLE](https://pdfprof.com/Listes/20/1956-20download.pdf.jpg)
ENTREPRISES
POUR L'
ÉCOLE
AGIR ENSEMBLE POUR CONSTRUIRE LE PARCOURS AVENIRDES COLLÉGIENSET DES LYCÉENScnee.fr education.gouv.fr #educationGuide àdestinationdes entreprisesÉdition 2015-2016
cnee.frLe guide
Entreprises pour l'École
a pour but de faciliter l'implication concrète auprès des élèves de tous les acteurs qui font vivre le monde économique et professionnel : entrepreneurs, salariés, dirigeants, fonctionnaires, collaborateurs, employés, indépendants, cadres, représentants d'organisations professionnelles syndicales et patronales, etc. Véritable " boîte à outils », ce guide permettra aux entreprises de découvrir les sept actions clés qu'il est possible de conduire avec les établissements scolaires pour favoriser la connaissance du monde économique et professionnel, développer l'esprit d'initiative des élèves et accompagner ces derniers dans l'élaboration de leur projet d'orientation. Que votre entreprise soit industrielle, artisanale, commerciale ou de service, qu'elle soit petite, moyenne ou grande, que vous apparteniez au secteur public, privé, au domaine de l'économie sociale et solidaire, et notamment associatif, le guideEntreprises
pour l'Écolea été fait pour vous !Ce document a été élaboré par le Conseil national éducation-économie (CNEE), à l"issue d"un
travail collectif mené avec le concours de la direction générale de l"enseignement scolaire (Dgesco), de l"Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep),de l"Inspection générale de l"éducation nationale (IGEN) et avec la participation de nombreux
acteurs de la relation École-entreprise.Créé à l"initiative du ministère de l"Éducation nationale, de l"Enseignement supérieur et
de la Recherche, le Conseil national éducation-économie est chargé d'animer une réflexion
prospective sur l'articulation entre le système éducatif et les besoins du monde économique,
ainsi qu'un dialogue permanent entre leurs représentants pour développer la relation entre l'éducation (enseignement scolaire et enseignement supérieur), l'économie et l'emploi. ENTREPRISES POUR L'ÉCOLE GUIDE À DESTINATION DES ENTREPRISES 1Sommaire
Avant-propos .................................................... 3Un guide à des
tination des entreprises 4 La r elation École-entreprise, pour quoi faire ? ....................... 5Les 7 actions-cl
és " entreprises pour l'École »
ACTION 1
Faire visiter votre entreprise
à des chefs d'établissement et à des enseignants 6ACTION 2
Accueillir des professeurs en stage
9ACTION 3
Parrainer ou marrainer des projets
" entrepreneuriaux » en collèges et lycées 11 ACTION 4
Accueillir des stagiaires de 3
e ............................ 13ACTION 5
Témoigner en classe ou lors de forums
16ACTION 6
Faire découvrir votre entreprise à des jeunes 20ACTION 7
Parrainer ou marrainer un
des élève(s)
22Les t emps forts de la relation École-entreprise ..................... 25
Ils se mobilisent déjà
Lexique ........................................................28 2Avant-propos
La refondation de l'école de la République est mise en oeuvre depuis plus de trois ans avec l'aide des partenaires de l'école qui chaque jour à ses côtés participent à la réussite de tous les élèvesLe par
cours Avenir s'inscrit dans cette dynamique partenariale : il doit permettreà chaque élève de la 6
eà la terminale d'être
en contact avec le monde professionnel, de développer sa curiosité et de prendre conance en confrontant à la réalité ses goûts, ses a priori sur le monde professionnelIl est
pour l'élève une opportunité de rencontres et d'échanges pour prendre en conance en lui et mûrir un projet professionnel Pr ofessionnels, le parcours Avenir doit aussiêtre une occasion pour vous de transmettre
et de faire connaitre les savoirs, les gestes, les compétences, les expériences, les métiers de votre secteur, de votre lière économique, de votre structure, quelque soit sa tailleLe parcours Avenir est aussi pour vous
une chance de mieux connaitre les jeunesgénérations, de leur donner le goût de vos métiers et l'envie de devenir plus tard à leur tour des professionnels qui feront la réussite de notre pays demain.
L'école change progressivement et elle
changera avec vous par des actions très concrètes auprès des jeunes et pour les jeunes. Et c'est parce que le changement est accompagné, perceptible et compris par l'ensemble de la communauté éducative et par les partenaires de l'École (acteurs du monde professionnel, parents, collectivités territoriales, associations) qu'il prend tout son sensCe guide pr
atique a donc été élaboré pour vous, pour vous permettre de connaître qui sont vos interlocuteurs, et comment votre engagement aux cotés des équipes éducatives pour la réussite des élèves, peut avoir un sens dans une École qui changeNajat V
allaud-BelkacemMinistre de l'Éducation nationale,
de l'Enseignement supérieur et de la Recherche ENTREPRISES POUR L'ÉCOLE GUIDE À DESTINATION DES ENTREPRISES 3 Un " prof essionnel » en activité ne mesure pas toujours sufsamment ce qu'il peut apporterà l'école
Pourtant, que nous soyons dirigeants
d'entreprise, salariés, fonctionnaires, indépendants, artisans, etc nous sommes tous de potentiels passeurs d'expérience et de connaissance, développeurs de talents, révélateurs de passions, libérateurs de conance, accompagnateur de parcours scolaire et d'insertion professionnelle !En vous proposant ce guide, les membres
du Conseil national éducation-économie ont souhaité faciliter l'implication concrète, auprès des élèves et des enseignants, de tous les acteurs qui font vivre le mondeéconomique et professionnel au quotidien
Au l des pages de cette "
boît e à outils v ous pourrez découvrir les principales actions qu'il est possible de conduire avec les établissements scolaires pour favoriser la connaissance du monde économique et professionnel, développer l'esprit d'initiative des élèves et accompagner ces derniers dans l'élaboration de leur projet d'orientationQue votre entreprise soit industrielle,
artisanale, commerciale ou de service, qu'elle soit petite, moyenne ou grande, que vous apparteniez au secteur public, privé, ou au domaine de l'économie sociale et solidaire, l'École a plus que jamais besoin de votre soutienPierre Ferracci
Président du Conseil
national éducation-économieLE CONSEIL NATIONAL
ÉDUCATIONÉCONOMIE
Créé à l'initiative du ministère
de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, le Conseil nationaléducation-économie est chargé
d'animer une réfiexion prospective sur l"articulation entre le systèmeéducatif et les besoins du monde
économique
Il travaille au développement
de la relation entre l'éducation (enseignement scolaire et enseignement supérieur), l'économie et l'emploiIl élabore en particulier
des recommandations pour améliorer l"insertion professionnelle des jeunesL'alternance,
la rénovation des diplômes professionnels, les compétences numériques, le parcours Avenir, les campus des métiers et des qualications sont autant de thèmes dont le CNEE s'est saisi depuis sa création en 2013Le CNEE es
t composé de chefs d'entreprise, des représentants de salariés, d'employeurs et d'enseignants, d'universitaires et de chercheurs, d'administrateurs de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur, de l'industrie et de l'emploi, d'un président de région, et de personnalités qualiées issues notamment du monde associatifEn sav
oir plus : www cnee fr 4Un guide à destination
des entreprisesquotesdbs_dbs30.pdfusesText_36[PDF] Pour A.C.Q Congrès annuel 2012
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