[PDF] Contes & Légendes • Patrimoine Milieu Marin • Intégration





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Projet de réécriture autour des contes de Charles Perrault en cycle 3

14 sept. 2017 Comment motiver un projet d'écriture autour des réécritures dans une classe de cycle 3 avec comme support les contes originaux et détournés ...



FRANÇAIS CYCLES

Un tel projet de séquence – écrire un conte – correspond à des pratiques Au cycle 3 les élèves affirment leur posture d'auteur » : programme du cycle 3 ...



Un projet inter cycles : Les personnages des Contes

année du cycle 3 : CM1 (Ecole Annexe de Mende). Ce projet est né de la volonté d'une maîtresse (CM1) de travailler sur le thème du conte en.



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PROJET ECRIRE ET ILLUSTRER UN CONTE MERVEILLEUX. Cycle 1 – 2 – 3. AUTOUR DES CONTES … Les contes véhiculent une culture populaire venue de la tradition 



Programme du cycle 3

30 juil. 2020 années du cycle cette répartition pouvant être aménagée en fonction du projet pédagogique du cycle ou de conditions spécifiques (classes à ...



Contes & Légendes • Patrimoine Milieu Marin • Intégration

la Bretagne mythique à travers contes et pour l'animation de ce projet Contes & Légendes. ... De Novembre à Février adapté au cycle 3 et supérieur.



Parcours_contes _ BAT EAC fiche projet 2022_A4

Porteur du projet : Médiation : Mèl : Date de création de la fiche : Date(s) : classes de cycle 2 et cycle 3 ... Parcours dans l'univers des contes.



projet Contes Et Wadja Lavater Cycle 2 et 3

Projet de création d'un conte détourné reprenant les différents lieux personnages



Comment mettre en place une différenciation pédagogique en

26 oct. 2016 à des élèves de cycle 3 autour d'un projet d'écriture sur le conte. On s'interrogera sur ce qu'est la différenciation pédagogique pour ...



Ecriture à plusieurs mains 2018-2019 Le conte Finalité : Objectif

Projet Contes 2018-2019. Afin de travailler la production d'écrits en lien avec les nouveaux programmes

  • Un Conte à Découvrir à l’aide d’indices

    J’ai décidé de mettre en place un petit rituel dans ma classe autour des contes. Chaque semaine, nous allons essayer de découvrir un conte (qui sera lu en fin de semaine) à l’aide d’indices visuels (images, associations d’idées, phrases cultes). Tout est expliqué ici.

  • Des Contes à Visionner et à Comprendre

    Chaque semaine, durant les 5 au quotidien, les enfants visionneront, sur les tablettes, des contes. Ils auront ensuite des images séquentielles à remettre dans l’ordre. Vous trouverez l’explication ici

  • Dessins à étapes

    En farfouillant sur le net, j’ai trouvé chez HelloKids des dessins par étape pour apprendre à dessiner les personnages de contes. Parfait pour créer un atelier d’autonomie ou pour servir d’aide lors des illustrations de poésie. J’aime beaucoup faire de la cuisine en classe (même si ce n’est pas toujours pratique à mettre en place…) car les enfants ...

  • Les voitures

    Livre acheté sur une aire d’autoroute. Le programme semble sympathique… La première voiture présentée est celle des trois petits cochons: Puis arrivent les voitures du petit chaperon rouge, de Cendrillon, du petit Poucet… Toutes rédigées dans les mêmes caractéristiques: le descriptif, la fiche technique et l’equipement. Du coup, vous sentez venir l...

  • Qu’Auraient-Ils Pu avoir Dans Leurs Poches?

    On m’avait parlé de ce livre magnifique qui m’a été offert à Noël: Cet album nous présente les divers objets que l’on peut trouver dans les poches ds personnages de contes. Un petit aperçu de la poche du loup: Chouette idée non? Du coup, je compte reprendre le concept et demander aux enfants de réfléchir à ce que pourraient avoir nos personnages de...

Quels sont les différents types de contes régionaux ?

textes régionaux réflexions sur le conte... Annuaire de contes et légendes : liens vers de nombreux sites. Des contes variés : Contes d’Andersen, Contes de Grimm, Contes de Perrault, versions comparées du Petit Chaperon Rouge, Le Joueur de flûte de Hamelin,

Pourquoi lire des contes à la classe ?

Je compte lire quotidiennement des contes dans leur version originale à la classe. Cela leur permettra d’élargir leur culture générale et littéraire. De plus, chaque mercredi, un élève lit un livre à la classe (après préparation de la lecture à la maison). C’est notre petit rituel. Les élèves adorent ça !

Quels sont les avantages des contes des origines?

Comme nous voulons faire un projet transdisciplinaire, les contes des origines sont parfaits pour lier littérature, sciences, histoire et arts, avec l’origine du monde et de l’humanité. Répondre 23 août 2015 à 22 h 25 min Thomasdit : Merci beaucoup pour ce travail fantastique ! Je vous dirai comment s’est passée la mise en oeuvre dans ma classe.

Comment lire les Contes du rallye lecture ?

Chaque élève choisira un conte, devra le lire et remplir une petite fiche de lecture sur le conte (titre, auteur, résumé, mon avis, une illustration). Le but du rallye est de lire les 20 contes du rallye lecture. Nous avons démarré le rallye la semaine dernière et pour le moment mes élèves sont à fond !!

Labellisés " Classes en Côtes d'Armor » par le Conseil Général, le Comité Départe-

mental du Tourisme et l'Inspection Académique des Côtes d'Armor.

Pour vous accueillir en toute sécurité,

Agrément DDCS 22 222 10 13 - IA22 -2013 01,4 classes, 85 enfants Agrément DDCS 22 222 10 10 - IA22 -2013 05, 4 classes, 100 enfants "Les classes de découverte, une nécessité pour l'école d'aujourd'hui"

3. Notre engagement pédagogique

5. Paimpol

6-9. Classe Contes et Légendes

8. Graine de conteur

10-13. Classe Milieu Marin

12. Emeraude

13. Découverte costarmoricaine14-17. Classe Patrimoine16. Corsaire17. Landes et rivages

19. Séjours d'intégration

20-21. Sorties à la journée

ou à la demi-journée

23. Contacts

2

élèves en classes de découverte et sé

Centres agréés par l'Education nationale et

la D.D.C.S des Côtes d'Armor. Centres label lisés par le Conseil général : " classes en

Côtes d'Armor ».

d'âge de la maternelle au lycée.

A votre service

personnel d'administration, de service et de restauration, un équipement répondant

Nos propositions

légendes.

Notre projet

Assurer l'épanouissement de vos élèves

dans ce temps exceptionnel de découverte, environnement. Leur faire expérimenter un temps de vivre ensemble de qualité.

Pour mieux nous connaître

Pour vous accompagner dans la

réussite et la préparation de votre classe, vous recevrez : qualication des animateurs, organisation de

Le budget comprend :

proposons un budget détaillé et précis : de vie quotidienne par Centre d'Accueil pour assurer la coordination des accompagnateurs de groupe et une permanence de nuit. accidents. versin sont fournis pour les enfants. gnant ou l'accompagnateur reste sur place. accompagnateurs.

Sur demande

soir et/ou un départ le samedi matin. 3 lariés répartis sur les deux centres, vous offre sant. brefs délais ; sur place, vous serez accueillis quotidienne, est encadrée par un responsable des enseignants. le souci de la communication avec les enfants, ils transmettent leurs connaissances par des ac- tivités ludiques où tous peuvent s'épanouir.

Un environnement remarquable

moine européen" et ses sentiers côtiers, en font maritime. vices médicaux.

Un hébergement confortable

Les locaux sont conçus pour favoriser une vie

mières individuelles. fournis. giène sécurisante.

Les équipements pédagogiques

tièrement équipées sont les outils de travail né logie marine avec aquariums muraux, binocu laires, microscopes, vidéo-microscopie, salle d'animation musicale. équipées de tableau blanc, aquarium, vidéopro-

Une restauration de qualité

des enfants et aux divers régimes alimentaires, avec le souci de la qualité, de la quantité et de les anniversaires en fin de semaine.

Sécurité

par une commission de sécurité. 4

Le port dans la ville

particulière en toute saison.

Comme à la maison

leureux.

Adaptés à chaque projet

salle d'activités et des équipements spécialisés du Centre. Salle vidéo, Salle de détente pour d'activités équipées de tableau blanc, aqua 5 6 motivation qu'elle génère, la Classe Contes et Légendes est un formidable outil pédagogique pour développer des capacités transversales relatives : 7 l'imaginaire, d'ailleurs nos grands-parents racontaient fants en toute saison dans des conditions très confor- tables et les activités extérieures sont souvent abritées ; ciplinaires en privilégiant aussi souvent que possible, l'aspect ludique. un équilibre entre les temps d'activités en classe et sur le terrain.

Parce que votre classe

d'environnement doit répondre à votre projet pédagogique, tous nos programmes sont modulables et adaptables suivant vos attentes développer des compétences faisant appel aux disciplines : conteur.

L'ambition de cette classe de découverte, plus

modeste, est d'utiliser le conte pour générer une forte motivation dans la maîtrise de la prendre la parole devant le groupe, de mobi liser et structurer leurs connaissances, de les inépuisable. l'imaginaire.

Le projet “Graine de conteur" page 8

Le projet “Bretagne mythique" page 9

8

Contes

Graine de Conteur

Développer l'expression artistique et corporelle. Jours Lundi Jeudi Matin

Accueil

dans la matinée - Installation au Centre - Présentation

Contes de Bretagne

- Accueil Contes - Comprendre la structure du conte,

Création d'un conte

- Ecriture de conte en groupe

Préparation du spectacle

par les enfants

Après-midi

Sortie sur le sentier elque du littoral

- Séquence d'imprégnation - Découverte des personnages de légende

La théâtralité & l'oralité

- Jeux d'expression corporelle - Les personnages : leur gestuelle et leur voix - Exercices de prononciation et d'articulation

Sortie La légende de la ville d'Ys

- Découvrir la différence entre conte et légende

Sortie Balade contée costumée

autour de l'abbaye de Beauport

Sortie Les légendes de Plouha

- La légende du lavoir de Lanleff»

Spectacle Contes et Légendes

animé par les enfants des contes écritsSoirée

2 veillées à choisir

- Danses bretonnes - Contes de Bretagne et d'ailleurs - Jeux en bois - Boum - Jeux de société + lecture

2 Soirées libres

Veillées en option

(30 € / classe) - Tableau de noeuds marins

Toutes les salles et les équipements

9

Contes

BretagneMythique

artistique et corporelle.

S'imprégner des personnages, des contes

et légendes de Bretagne. Jours Lundi Jeudi Matin

Accueil

dans la matinée - Installation au Centre - Présentation

Contes de Bretagne

- Accueil Contes - Comprendre la structure du conte,

La théâtralité & L'oralité :

- Jeux d'expressions corporelles - Les personnages : leur gestuelle et leur voix - Exercices de prononciation et d'articulation - Exercices sur le ton,

Après-midi

Sortie sur le sentier elque du littoral

- Séquence d'imprégnation - Découverte des personnages de légende

Sortie la légende de la ville d'Ys

- Découvrir la différence entre conte et légende

Sortie Les légendes de Plouha

- La légende du lavoir de Lanleff

Sortie Jeu conté autour du château

de la Roche Jagu

Balade contée costumée

autour de l'abbaye de BeauportSoirée

2 veillées à choisir

- Danses bretonnes - Contes de Bretagne et d'ailleurs - Jeux en bois - Boum - Jeux de société + lecture

2 Soirées libres

Veillées en option

(30 € / classe) - Tableau de noeuds marins

Toutes les salles et les équipements

La découverte du monde vivant en bord de mer... intéressante. 10 11

Le projet " Emeraude » page 12

vironnement.

Le projet

" Découverte costarmoricaine » page 13 culturelle. sont les plus belles et que l'activité végétale et cieux de transmettre leurs compétences en privi légiant la découverte et l'aspect ludique. nombreuses connaissances et de merveilleux souvenirs.

Parce que votre classe d'environnement doit ré

grammes sont modulables et adaptables suivant vos attentes. 12

Emeraude

Découvrir le littoral et son monde vivant

Jours Lundi Jeudi

MatinAccueil dans la matinée

- Installation au Centre - Présentation

Sortie pêche à pied sur les rochers

- Découvrir l'organisation de la vie dans la zone médiolittorale

Sortie

Etude des algues

- Dénir ce qu'est une algue et comment elle vit - Découvrir les facteurs de répartition - Identier les différentes algues marines - Comparer les différentes formes, - Découvrir l'utilisation des algues dans la vie quotidienne

Sortie littorale sur le sentier

des douaniers - Lire un paysage et identier ses composantes, les nommer, se repérer

Après-midi

Sortie Safari des bords de mer

- Découverte ludique du milieu - Développer le sens de l'observation - Land Art

La faune du littoral

- Agencer un aquarium d'eau de mer - Etude du mode de vie des animaux marins

Sortie découverte des oiseaux de mer

leur milieu naturel - Etudier les critères d'identication - Découvrir leur particularités, leur comportement social, leur mode de vie, la nidication.

Sortie Visite d'un port

- Découvrir le fonctionnement d'un port

Soirée

2 veillées à choisir

- Danses bretonnes - Contes de Bretagne et d'ailleurs - Jeux en bois - Boum - Jeux de société + lecture

2 Soirées libres

par les enseignants

Veillées en option

(30 € / classe) - Tableau de noeuds marins

Toutes les salles et les équi

pements pédagogiques sont 13

Découverte Costarmoricaine

les Côtes d'Armor. Jours Lundi Jeudi Matin

Accueil

dans la matinée - Installation au Centre - Présentation

Sortie pêche à pied sur les rochers

- Découvrir l'organisation de la vie dans la zone médiolittorale

Sortie littorale sur le sentier des

douaniers - Lire un paysage et identier ses composantes, les nommer, se repérer

Après-midi

Sortie Safari des bords de mer

- Découverte ludique du milieu - Développer le sens de l'observation - Land Art

La faune du littoral

- Agencer un aquarium d'eau de mer - Etude du mode de vie des animaux marins

Sortie Etude des algues

- Le rôle écologique des algues et leur répartition

Sortie Visite d'un port

- Découvrir le fonctionnement d'un port

Soirée

2 veillées à choisir

- Danses bretonnes - Contes de Bretagne et d'ailleurs - Jeux en bois - Boum - Jeux de société + lecture

2 Soirées libres

Veillées en option

(30 € / classe) - Tableau de noeuds marins

Toutes les salles et les équipements

L'Histoire en Grandeur Nature...

ambition de faire découvrir aux enfants une partie du patrimoine maritime 14 15

Le projet "

Corsaire

» page 16

Le projet " Landes et Rivages » page 17

de soucieux de transmettre leurs compé tences en privilégiant la découverte et l'aspect ludique. et repartir avec de nombreuses connais- sances et de merveilleux souvenirs.

Parce que votre classe d'environnement

gique, tous nos programmes sont modu lables et adaptables suivant vos attentes. 16

Corsaire

Jours Lundi Jeudi Matin

Accueil

dans la matinée - Installation au Centre - Présentation Excursion journée à Saint-Malo, cité Corsaire.

Sortie sur les traces de l'histoire cor-

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