NUMERO SPECIAL: « Jai évalué mes élèves autrement PDF

SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA. AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT

Bacs blancs Fresnel

18 juin 2014 citations examen comparatif des textes (et non pas étude linéaire ... A quoi ressemble donc une introduction d'une dissertation ?

LEÇONS + EXERCICES

La probabilité que le texte de l'éva- avons différentes épreuves à l'examen de fin d'année. ... 3 Indiquez à quoi renvoie le pronom le (ou l').

NUMERO SPECIAL: « Jai évalué mes élèves autrement

longue de l'année à la fin d'une séquence sur la nouvelle réaliste « A quoi rêvent les pauvres filles » d'Emile Zola en français

zola-14.pdf

fille il était dans le ravissement de la neige des amis

Naïs Micoulin et autres nouvelles

Zola a publié quatre recueil de nouvelles : Frédéric ne fut refusé que deux fois aux examens ... tôt possible la pauvre fille en présentant le mari.

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TEXTES ET IMAGES. 1.Au cœur de la nature hostile p. 22. Jack London Croc-Blanc. 2.L'orage se déchaine p. 24. Jules Verne

Correctif des exercices des fiches outils en français des élèves de

a) Réécris le texte d'origine constitué de 3 phrases. Berthe la fille du seigneur de La Roche. Avait vingt ans l'âge du plaisir et de la beauté. Sa mère était

Séquence élaborée par Mme Cécile FLORY professeur agrégé

Exercices proposés : commentaire écriture d'invention

Comment sinspirer de la culture française ?

C'est ainsi que dans notre cours de lecture de textes littéraires Vérifier les connaissances globales pour lire « À quoi rêvent les pauvres filles ».

N°24

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EN ECHO

8Q FMOLHU GH O·LQQRYMPLRQ : Evaluer pour les apprentissages, des

pratiques et des équipes

8Q ILOP G·MQLPMPLRQ : Evaluer pour les apprentissages, ça marche!

Des ressources : Pratiques pédagogiques gagnantes

5HQŃRQPUH MŃMGpPLTXH GH O·HQQRYMPLRQ OH

16 décembre 2014, au lycée du Val

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Thématique: Structures et organisations

innovantes

¾ IM ILŃOH G·LQVŃULSPLRQ

ALERTES INNO

-RXUQpH QMPLRQMOH GH O·LQQRYMPLRQ 201D : appel à projet Thématique : faire réussir tous les élèves

¾ Rejoignez la communauté de

O·LQQRYMPLRQ 5(63H5( VXU

VIAEDUC

¾ Contactez le Cardie de Nice

cardie0683@ac-nice.fr

Publication du PASIE, la rédaction : Claude Stromboni, Coordonnatrice du PASIE, IA-IPR de Physique-chimie, CARDIE; Frédérique Cauchi-Bianchi, IA-IPR Lettres;

Pavlina Damascopoulos, conseillère en développement PASIE; Laurent Brunetto, conseiller en développement PASIE

SOMMAIRE

" (YMOXHU Ń·HVP" » Les mots des inspecteurs " -·ML pYMOXp MXPUHPHQP » Témoignages M MARTIN, professeur de SVT, Collège Peyroua, Le Muy Mme PANZANI professeur de lettres, Lycée des Possibles, Toulon M HERRADA professeur de mathématiques, Lycée de Tocqueville, Grasse Mme OSSARD professeur de lettres, Collège Villeneuve, Fréjus Mme PUGINIER, professeur de lettres, Collège Marie Mauron, Fayence

0PH *21=$I(= SURIHVVHXU G·OLVPRLUH-géographie, Collège Peiresc,

Toulon

Mme NARDETTO, professeur de mathématiques, Collège Roger Carlès,

Contes

M COHEN, pURIHVVHXU G·MUPV SOMVPLTXHV FROOqJH %HUPRQH $QPLNHV

0PHV 3$9$1 HP *I25H(6 SURIHVVHXUV G·OLVPRLUH-géographie, Collège

Django Reinhardt, Toulon

0PH )$*27 SURIHVVHXU G·MUPV SOMVPLTXHV FROOqJH GH O·(Janaude, Biot

Mme WILCZYNSKI, professeur de SVT, professeur de SVT, Lycée Jean

Moulin, Draguignan

0PH 3H%$527 SURIHVVHXU G·OLVPRLUH-géographie, Collège Voltaire, Toulon

M KERENFLEC·H, professeur de lettres, Collège Villeneuve, Fréjus Mme BOSSE-3I$7H(5( SURIHVVHXU G·OLVPRLUH-géographie, Collège Roland

Garros, Nice

0 +(H6(5 SURIHVVHXU G·MQJOMLV I\ŃpH FRVPHNHOOH +\qUHV

0PH %H+$1 SURIHVVHXU G·MUPV SOMVPLTXHV FROOqJH IRX FMVPHOOMV 6ROOLqV-

Pont Madame MONRUFFET, professeur de mathématiques, Collège Jules Verne,

Cagnes-sur-Mer

Mme LATRACE, professeur de mathématiques, Collège Saint Hilare, Grasse

0PH F+H$%(5*( 6(%$281 SURIHVVHXU G·MUPV SOMVPLTXHV FROOqJH GX

Vigneret, Le Castellet

Mme ZATOURIAN, professeur de sciences physiques, Collège Henri

Matisse, Saint Maximin

" Evaluer » Nuage de tags

Publication du PASIE, la rédaction : Claude Stromboni, Coordonnatrice du PASIE, IA-IPR de Physique-chimie, CARDIE; Frédérique Cauchi-Bianchi, IA-IPR Lettres;

Pavlina Damascopoulos, conseillère en développement PASIE; Laurent Brunetto, conseiller en développement PASIE

(YMOXHU PHVXUHU GRQŃ QpŃHVVLPp G

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H$-H35 IHPPUHV

- Apprécier - Caractériser - Encourager - Capacité - Valorisation - Formation - Acquis - Analyser - Situer - Diagnostic

Rozenn Le Guennec,

IA-IPR Histoire Géographie

Encourager, soutenir et aider à

s'approprier. Evaluer pour mieux former. Evaluation formative et auto-

évaluation. Grilles de compétences.

Culture de projet. Rendre l'évaluation

transparente afin de motiver l'élève en valorisant ses acquis. Utiliser le numérique dans l'acquisition des savoirs et l'évaluation des acquis.

Les IA-IPR de Sciences et

Techniques Industrielles

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