[PDF] Le joueur déchec 2 DOSSIER : LE JOUEUR D'ECHECS

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Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 1

VIVRE AUJOURD'HUI : L'HUMANITE, LE MONDE,

LES SCIENCES ET LA TECHNIQUE

THEME 2020-2022 : LE JEU : FUTILITE, UTILITE.

DOSSIER : LE JOUEUR D'ECHECS, Stefan ZWEIG

PRESENTATION DE L'OEUVRE

RESUME :

Dans les années 1940, sur un paquebot entre New York et Rio, le narrateur-personnage rencontre le champion

du monde d'échecs, Mirko Czentovic, personnage rustre, arrogant, borné et inculte. Le narrateur, intéressé par

les cas psychologiques, propose à Czentovic une partie d'échecs contre un groupe de joueurs amateurs. Czentovic

remporte la première partie mais perd la seconde grâce à l'aide qu'apporte un inconnu au groupe des amateurs.

Une nouvelle partie est alors programmée le lendemain entre Czentovic et l'inconnu dénommé M B.

Dans un long récit enchâssé, M B - ancien avocat à Vienne - raconte au narrateur que suite à une dénonciation, il

a été arrêté par la Gestapo et séquestré dans une chambre d'hôtel. Il a été torturé psychologiquement par la

privation de tous repères de temps et de lieu, dans une vacuité que seuls les interrogatoires interrompaient. Il

parvient néanmoins un jour à dérober un manuel de jeu d'échecs et s'y initie en rejouant mentalement

les 250 parties présentées dans le manuel puis en en inventant de nouvelles. Les échecs initialement remparts

contre la folie du vide, le conduisent finalement à la folie obsessionnelle du jeu, à la monomanie, au

dédoublement et à l'auto destruction. Hospitalisé en psychiatrie, puis exilé, son médecin lui recommande de ne

plus jamais jouer aux échecs sous peine de rechuter.

Le récit cadre ramène à la partie que doivent jouer M.B et Czentovic sur le paquebot. Ce dernier abandonne la

première partie pour masquer sa défaite, tandis que M.B est obligé d'abandonner la revanche sous l'effet des

troubles psychiques qui s'emparent à nouveau de lui. Il prend alors conscience que seule l'abstinence totale au

jeu d'échecs lui évitera une rechute.

PRESENTATION DE L'AUTEUR

Site dédié à Stefan Zweig : http://www.stefanzweig.org/echecs.htm zweig-14-le-refugie-litteraire Un des quatre épisodes plus particulièrement consacré à " Le joueur d'échecs » : zweig-34-echos-freudiens Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 2

REPERES BIOGRAPHIQUES ET HISTORIQUES

H Biographie de S. Zweig et repères historiques (extrait de https://www.lumni.fr/dossier/vie-et-oeuvre-de-stefan-

zweig)

1914 Assassinat de l'archiduc d'Autriche à Sarajevo : l'Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie. Début de la

Première Guerre mondiale.

1915 Le prix Nobel de littérature est attribué à Romain Rolland.

1916 Décès d'Emile Verhaeren à Rouen.

1917 Révolution russe qui aboutira en 1922 à l'Union des républiques socialistes soviétiques.

1918 Signature de l'armistice le 11 novembre : fin de la Première Guerre mondiale.

1919 Traité de Saint-Germain-en-Laye : l'empire austro-hongrois est démantelé. Création de la République

d'Autriche. Création de la Société des Nations.

1926 Décès de Rainer Maria Rilke.

1929 Krach boursier à New-York : début de la crise économique mondiale (Grande Dépression). Mort d'Hugo Von

Hofmannsthal.

1933 De Salzbourg, Zweig assiste à l'arrivée au pouvoir d'Hitler (1933). Sa judéité, jusque-là peu revendiquée, devient

plus présente à son esprit et dans son oeuvre. La persécution des juifs et le déchirement imminent de l'Europe le

plongent dans une dépression dont il ne sortira plus. Il voit le livret de l'opéra La Femme silencieuse, écrit pour Richard

Strauss, mis à l'index par les autorités nazies. Ses livres seront ensuite brûlés sur les places publiques allemandes.

Stefan Zweig choisit l'exil. Profitant de recherches pour une biographie de Marie Stuart, il s'installe à Londres (1934).

Il divorce et épouse en 1939 sa jeune secrétaire Charlotte Elizabeth Altmann, dite Lotte. L'annexion de l'Autriche par

Hitler (anschluss), le prive de sa nationalité autrichienne. Malgré l'obtention de la nationalité britannique en 1940, il

se sent apatride.

1933 Hitler devient chancelier du III° Reich. Premier autodafé à Berlin : les oeuvres dites " juives » sont brûlées.

1934 Affrontements entre socialistes et conservateurs en Autriche (insurrection de février). Échec de la tentative de

putsch des nationaux-socialistes autrichiens (juillet).

1936 Premier gouvernement socialiste en France avec Léon Blum. Début de la guerre d'Espagne.

1938Anschluss : annexion de l'Autriche par l'Allemagne nazie.

1939 Accords de Munich : démembrement de la Tchécoslovaquie au profit de l'Allemagne. Entrée en guerre de la

France et du Royaume-Uni après l'agression de la Pologne. Mort de Freud, qui s'était réfugié à Londres.

1941 L'URSS et les États-Unis entrent en guerre.

Pessimiste par tempérament, pathologiquement dépressif, il ne trouvera plus le repos de l'âme. La déflagration

mondiale le terrifie et l'entrée en guerre de l'URSS et des États-Unis ne le rassure nullement (1941). Fatigué et

désabusé, il s'installe au Brésil avec Lotte. Vaine tentative : il s'enfonce de plus en plus dans la dépression, la santé

précaire de son épouse et l'évolution du conflit n'arrangeant rien. Stefan Zweig et Lotte se suicident en ingérant des

barbituriques le 22 février 1942.

Novembre 1941 -février 1942, Le Joueur d'échecs, roman écrit durant les quatre derniers mois de la vie de S. Zweig,

dernière oeuvre. Publication posthume en 1943. Le 22 février 1942, Stefan Zweig rédige le message d'adieu suivant :

"Avant de quitter la vie de ma propre volonté et avec ma lucidité, j'éprouve le besoin de remplir un dernier devoir :

adresser de profonds remerciements au Brésil, ce merveilleux pays qui m'a procuré, ainsi qu'à mon travail, un repos

si amical et si hospitalier. De jour en jour, j'ai appris à l'aimer davantage et nulle part ailleurs je n'aurais préféré

édifier une nouvelle existence, maintenant que le monde de mon langage a disparu pour moi et que ma patrie

spirituelle, l'Europe, s'est détruite elle-même. Mais à soixante ans passés il faudrait avoir des forces particulières

pour recommencer sa vie de fond en comble. Et les miennes sont épuisées par les longues années d'errance. Aussi,

je pense qu'il vaut mieux mettre fin à temps, et la tête haute, à une existence où le travail intellectuel a toujours été

la joie la plus pure et la liberté individuelle le bien suprême de ce monde. Je salue tous mes amis. Puissent-ils voir encore l'aurore après la longue nuit !

Moi je suis trop impatient, je pars avant eux."

Stefan Zweig, Pétropolis, 22-2-42

(Traduction de la lettre par Laurence Baïdemir, Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Stefan_Zweig ) Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 3 QUELQUES PISTES POUR AMORCER OU APPROFONDIR LA REFLEXION AUTOUR DU JEU

H Des citations d'auteurs

MICHEL PICARD :

" Il s'agit non d'une simple métaphore mais de concevoir effectivement et strictement la lecture comme un jeu ».

Michel Picard, La lecture comme jeu, Essai sur la littérature, Les éditions de minuit, 1986. Pour aller plus loin sur l'homologie entre lecture littéraire et jeu :

SYLVIA OSTROWETSKY :

" L'espace protégé de ma boîte à chaussures, l'espace en damier du jeu d'échecs, l'espace crayeux de la marelle,

dessinent des guillemets de temps et de lieu au sein même de notre vie quotidienne. »

MICHEL LEIRIS :

" Cette capacité peu commune... de muer en terrain de jeu le pire désert. »

WINNICOTT :

" C'est sur la base du jeu que s'édifie toute l'existence expérientielle de l'homme. »

SIGMUND FREUD :

" Le contraire du jeu n'est pas le sérieux, mais la réalité » Sigmund Freud, Essais de psychanalyse appliquée Idées,

Gallimard, Paris, P. 70

" Le poète fait comme l'enfant qui joue ; il se crée un monde imaginaire qu'il prend très au sérieux, c'est-à-

dire qu'il le dote de grandes quantités d'affect, tout en le distinguant nettement de la réalité » La création

littéraire et le rêve éveillé,1908. Pour aller plus loin sur la piste psychanalytique : eation_litteraire.html

ARISTOTE :

" On devrait proposer le jeu comme on prescrit des médicaments ». " On en apprend plus d'une personne en une heure de jeu qu'en un an de conversations » " Il faut jouer pour devenir sérieux ».

384-322 avant JC. Citations attribuées à Aristote (sous réserve d'authentification).

H Des phrases clé extraites de l'oeuvre :

-Mais n'est-ce pas déjà le limiter injurieusement que d'appeler les échecs un jeu ? N'est-ce pas une science, un art

ou quelque chose qui, comme le cercueil de Mahomet entre ciel et terre, est suspendu entre l'un et l'autre, et qui

réunit un nombre incroyable de contraires ? - Plus un esprit se limite, plus il touche par ailleurs à l'infini.

-Docteur B : Tout mon être, toute ma sensibilité se concentraient sur les cases d'un échiquier imaginaire. La joie que

j'avais à jouer était devenue un désir violent, le désir une contrainte, une manie, une fureur frénétique qui

envahissaient mes jours et mes nuits.

- Incapable de se représenter l'échiquier en imagination dans l'espace, il (Czentovic) avait toujours besoin de voir

devant lui, réelles et palpables, les soixante-quatre cases noires et blanches, et les trente-deux figures du jeu.

-Monsieur B : " Et le plus dangereux de cette expérience abstruse n'était pas encore cette division de ma pensée à -

l'intérieur de moi-même, mais le fait que tout passait en imagination : je risquais ainsi de perdre pied brusquement

et de glisser dans l'abîme. »

"Mais à partir du moment où j'essayais de jouer contre moi-même, je commençai à me lancer inconsciemment des

défis. Chacun de mes deux moi, celui des blancs et celui des noirs voulait surpasser l'autre, et il se laissait chaque

fois envahir par une ambition et une impatience de vaincre, de gagner ; après chaque coup, mon moi noir attendait

Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 4

fébrilement de voir ce qu'allait faire mon moi blanc. Chacun de mes deux moi triomphait quand l'autre commettait

une erreur, et en même temps il se reprochait amèrement sa propre maladresse."

-" Car à la seconde où il se levait de l'échiquier, devant lequel il était un incomparable maître, Czentovic devenait

inéluctablement un personnage grotesque et presque risible ; malgré son cérémonieux costume noir, sa splendide

cravate piquée d'un perle un peu trop voyante et ses doigts manucurés à grand-peine, il restait par ses attitudes et

son comportement un fils de paysan borné qui autrefois, dans son village, balayait la salle, chez le curé. »

H Des premières de couverture révélant les multiples entrées dans la nouvelle : politique, psychologique,

sociologique, artistique, technique, etc. :

H Axes de lectures et problématiques pour traiter l'oeuvre au travers du thème et de l'objet d'étude.

- Le jeu métaphore de l'existence. Perdre et gagner, naitre et mourir / Vivre aujourd'hui, l'humanité : fin de partie ? / Ce

qui fait réussir au jeu fait-il réussir dans la vie ?

-Ludopathie : les échecs : du fou à la folie. / Jeu et addiction / De l'isolement à l'enfermement psychique / Huis clos

mental et huis clos social /Du divertissement à l'abrutissement / Déshumanisation et perte de repères.

-L'apprentissage. Les échecs : jeu, sciences ou art ? Apprentissage ou don ? Intelligence et stratégie/ Automatismes et

connaissances / Place de l'imagination et de la créativité ?

-Le jeu, métaphore de la société : Jeu et ascension sociale : de l'invisibilité à la notoriété (Czentovic) / Du Fou au Roi ? /

Jeux télévisés, tournois, compétitions VS jeux solitaires / Les échecs : un jeu de société ? etc.

- Du jeu au JE. Le jeu pour appréhender, se confronter ou échapper au réel ? Dualité et dédoublement. Se mesurer, se

confronter/ Perte au jeu et atteinte narcissique /

-La règle et la morale : Règles du jeu et règles sociales/ Le jeu pour éduquer /Respect des règles et déontologie / Le jeu

et la morale/ Fraude et corruption.

-Le jeu comme expérience déportée du temps et de l'espace : espace-temps virtuels et jeux vidéo / joueurs compulsifs

et perte de la notions du temps, Cases noires et blanches, trajectoires et déplacements des pièces, etc.

- Jeu et lecture : des expériences proches (des univers mentaux avec des personnages, des espaces et des repères

temporels, etc.)/ Règles du jeu et contraintes d'écriture /Lecture et jeu : deux activités fictives, absorbantes, soumises à

des règles, en lien avec le réel et qui demandent une " suspension volontaire d'incrédulité » ? (cf La littérature comme

jeu, M. Picard, 1986)

Le temps du jeu et le temps de l'histoire/ Décalage temporel et retours en arrière : aux échecs (scénarii de parties

connues) et dans l'écriture (analepse du récit enchâssé) / Lenteur et accélérations : des tours des joueurs et lenteur et

Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 5

rapidité de la narration (scène, ellipse, effet dilatoire de l'enchâssement de récits ( MB " Je vécus quatre mois dans ces

conditions indescriptibles. Quatre mois, c'est vite écrit et c'est vite dit. Un quart de seconde suffit à articuler ces trois

syllabes : quatre mois », etc.)

-Le jeu comme expérience déportée de l'altérité. Monomanie : des raisons différentes / Monsieur B joue des parties

imaginaires sans échiquier, Cvetkovic incapable d'imaginer ne peut jouer que sur un échiquier. Czentovic " raide et

immobile comme une souche » alors que le Dr B. " présentait tous les symptômes d'une excitation anormale, son front

se mouillait, la cicatrice sur sa main devenait plus rouge et plus marquée. » etc. / Du défi personnel à la confrontation à

l'autre / De la lutte intérieure à l'adversité

Jeux et pouvoir : Opposition et combat /défaite et revanche / Domination et renonciation / Gloire et puissance/ Qui est

le vrai vainqueur, Monsieur B ou Cvetkovic ? / Les échecs dans la guerre froide / Les jeux olympiques (Jesse Owens,

Mohamed Ali) /Du jeu d'échecs à l'échiquier politique / Enjeux politiques du jeu / L'échiquier comme allégorie de la

société/ Abrutissement, asservissement et automatismes. QUELQUES PISTES PEDAGOGIQUES POUR LIRE ET S'APPROPRIER L'OEUVRE Démarches de lecture ludique (cf M. Picard, homologie lecture/jeu)

Démarche d'enquête. Emissions d'hypothèses de lecture à valider, invalider, à mettre en parallèle avec l'anticipation

des coups lors d'une partie d'échecs / Identifier les lieux stratégiques d'une partie d'échec et d'une oeuvre : début de

partie et incipit / fin de partie et excipit ou chute. etc.

Approche métacognitive : prise de conscience des stratégies communes à la lecture et au jeu : la mémorisation,

l'anticipation, la concentration, la collecte d'indices, l'activation de scénarii (partie déjà jouées aux échecs // structures

des discours et visées des genres), etc

Manipuler la structure de l'oeuvre pour mieux en apprécier les effets : inverser récit cadre et récit enchâssé, rétablir une

narration chronologique, commencer par la fin, placer le récit de M.B à la fin ou au début, etc.

Inviter les élèves à inventer des jeux à partir de la nouvelle : créer un jeu de plateau ou un jeu de cartes/ Attribuer les

pensées ou les paroles au bon personnage / relier des extraits à des aphorismes / réaliser un quizz, des mots croisés à

partir des mots clés de la nouvelle / lire des passages à voix haute et retrouver la page concernée, etc. (Double objectif :

s'approprier la nouvelle et inscrire la lecture dans une démarche ludique)

Démarche " sujet lecteur »

Carnet de lecture : réflexion sur les pratiques de jeu de l'élève et comparaison avec les profils de joueurs de la nouvelle

de S. Zweig/Se représenter mentalement les personnages (dessin ou collage)... Atelier de questionnement de textes et débat délibératif ( ROLL : https://www.roll-descartes.fr/visite-guidee ).

Lecture et oral

Jeu théâtral : Jouer des scènes de la nouvelle, les détourner, les parodier, les dramatiser, les actualiser, les transposer à

d'autres jeux /mimer des personnages ou des passages de la nouvelle puis les identifier, etc.

Interview fictive de Cvetkovic ou de M.B : Pourquoi jouez-vous aux échecs ? Que vous apporte ce jeu au niveau social,

individuel ? Que pensez-vous des échecs en ligne ? Les échecs vous permettent-ils de vous évader ? De vous divertir ?

De vous surpasser ? De rencontrer des gens ? Pourquoi avez-vous interrompu la dernière partie ? etc.

Table ronde fictive avec l'auteur, les élèves-lecteurs, les personnages de la nouvelle /ou avec un joueur d'échec, un

footballeur, un game player et un joueur au casino.

Dialogue imaginaire entre Czentovic et le narrateur, Czentovic et M.B, M.B et le narrateur, le narrateur et l'auteur,

Débat littéraire : Le jeu d'échecs est-il futile ou utile pour M.B ? Pour Czentovic ? Que dénonce cette nouvelle ? En quoi

cette nouvelle illustre-t-elle les différents rapports de l'homme au jeu ? En quoi le jeu d'échec permet-il de mieux se

connaitre ? De comprendre un individu, une société, une période ? Qu'apportent la littérature et l'art à la thématique

du jeu ? Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 6

Audio-livre : enregistrer des mises en voix de certains passages, avec des mises en scène sonores sur le modèle d'un

audio livre. Comparer les productions et les interprétations.

Lecture et écriture

Correspondance fictive : Les personnages de la nouvelle dénoncent dans une lettre à l'auteur les rôles qu'il leur fait

jouer ; l'auteur en retour justifie ses choix / Vous écrivez à Czentovic, ou à l'auteur pour dénoncer leur conception du

jeu./ Vous invitez M.B à s'orienter vers des jeux de société ludiques et distrayants pour apaiser son rapport au jeu, etc.

Dialogue fictif : Czentovic et M.B se retrouve 20 ans plus tard. Czentovic est devenu un redoutable joueur d'échecs en

ligne tandis que monsieur B est devenu un concepteur renommé de jeux vidéo (ou joueur de volley, de scrabble, de

flash Ball, de poker, de loto, adepte de jeux télévisés, etc.).

Travail sur le lexique

Centre national de ressources textuelles et lexicales https://cnrtl.fr

Etude de la morphologie, lexicographie, étymologie, synonymie, antonymie, proxémie et concordance autour des

entrée " échec », " jeu » etc.

BIVALENCE, INTERDISCIPLINARITE & CHEF D'OEUVRE

Histoire : Thème de 1

ère" Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) ». Thème de terminale

" Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945. » (cf film : La diagonale du fou)

EMC : La règle / la morale /La société du numérique (échecs en ligne)

Arts appliqués :

Recréer l'univers de la nouvelle à partir d'éléments disposés dans une boite à chaussures (exemples :

https://lewebpedagogique.com/2015/02/25/la-boite-a-chaussures/) en lien avec l' " Ouverture artistique, culturelle et

civique » du programme de terminale d'Arts appliqués et cultures artistiques. Réédition du jeu d'échecs dessiné par Man Ray en 1920. Le photographe Man Ray, ami et partenaire de jeu de Duchamp, a créé son propre jeu en transformant toutes les pièces en simples formes géométriques. Marcel Duchamp crée son propre échiquier en 1917, sculpte les 36 pièces, photographié ici par son ami par Man Ray. Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 7

Peinture

La Partie d'échecs 1508, Lucas van Leyden , huile sur toile

Les joueurs d'échecs, Thomas Eakins, 1876

Joueurs d'échecs, Caravage

Les joueurs d'échecs , 1863, Honoré Daumier

Pianiste et joueur d'échec, 1924, Henri Matisse Les joueurs d'échecs , 1954, Andy Warhol, pop art

Joueurs d'échecs, Marcel Duchamp (joueurs d'échecs et peintre) , 1911, huile sur toile, cubisme

Chef d'oeuvre :

Tables réalisées dans un lycée professionnel en Polynésie

Echiquier géant de plein air

L'artiste et sculpteur Josef Hartwig dessine en

1923 un échiquier selon les principes du

mouvement Bauhaus dont il faisait partie. La fonction dicte la forme des pièces en donnant des indices sur leurs possibilités de déplacement.

Coffre en bois (1351 - 1375) Niederrhein.

Un homme et une femme jouant aux échecs

Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 8 PROLONGER LA LECTURE DE L'OEUVRE PAR SES ADAPTATIONS

H Une BD

H Des adaptations théâtrales ...

H Des adaptations cinématographiques : Schachnovelle (titre allemand de la nouvelle de S. Zweig)

Présentation de David Sala, l'auteur :

ttps://www.youtube.com/watch?v=ZxJ5-

ZFyq3Y

Film allemand, réalisé par

Gerd Oswald, 1960,

Film allemand autrichien,

Nombreux prix et nominations

Adaptation de Claude Mann,

mise en scène Sissia Buggy

Adaptation d'Eric Emmanuel Schmitt,

mise en scène Steve Suissa Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 9

PROLONGER LA REFLEXION SUR LE JEU D'ECHECS

H Romans, nouvelles et contes

La Défense Loujine Vladimir Nabokov, (1930)

Alice au pays des merveilles, Lewis Carroll, 1865

La Joueuse d'échecs Bertina Henrichs, 2005

Films et séries :

H H

1984, Film franco-suisse,

réalisé par Richar Dembo, avec Michel Piccoli, liv

Ullmann et Leslie Caron.

110 minutes

1984 :Prix Louis-Delluc,

Oscar du meilleur film en

langue étrangère, Prix de l'Académie nationale du cinéma. Le Prodige, ou la guerre froide à travers une partie d'échecs. réalisé par Edward Zwick avec Tobey

Maguire, Liev Schreiber, 2014.

2020, Série américaine en sept épisodes, réalisée

par Scott Frank et Allan Scott, avec Anya Taylor-Joy.

Adaptation du roman éponyme de Walter Tevis.

Emmanuelle Goulard, IEN Lettres Histoire, Nouméa, 2021. 10

H Sitographie

https://www.cairn.info/revue-topique-2012-3-page-161.htm Le joueur d'échecs de S. Zweig : deux passions pour un même fonctionnement, article de Claire Favre http://classes.bnf.fr/echecs/index.htm : Histoire des échecs dans la littérature. Présentation de trois écrits dans lesquels le jeu d'échecs n'est pas seulement un thème mais un élément narratif.

H Podcast et replay

Club de lecture et débat littéraire, autour du joueur d'échec de S. Zweig (Replay,

ARTE, 57 minutes) : :

Comment le jeu d'échecs peut-il nous aider dans la vie ? Podcast France Inter Bobby Fischer vs Boris Spassky : Guerre froide sur un échiquier (2 ÉPISODES)

Les échecs : des premiers dés à Netflix, 64 cases à travers l'Histoire https://www.franceinter.fr/culture/les-

La marche de l'histoire , Jean Le brun. L'histoire du jeu d'échecs

H Sites éducatifs

Club échecs au lycée :

Où TROUVER LE JOUEUR D'ECHECS ?

H OEuvre intégrale en PDF et EPUB

H Lectures audio

(1H00, Lecture par Edouard Baer, expressive mais rapide ) https://www.youtube.com/watch?v=EwVWm4owxdI ( 1H50, inexpressive mais plus lente )

Classes NBF

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