[PDF] FICHE PRATIQUE DACCOMPAGNEMENT DE LETUDIANT





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FICHE PRATIQUE DACCOMPAGNEMENT DE LETUDIANT

La convention de stage comporte des mentions obligatoires dont les compétences à acquérir ou à développer au cours de la période de stage :.



TABLEAU DES COMPETENCES master DE DROIT

Les compétences acquises au cours du Master et que vous pouvez développer au cours de votre stage sont les suivantes : MASTER. Compétences disciplinaires.



Compétences à développer et objectifs du stage

Le stage est constitué d'activités supervisées visant l'intégration de la D'approfondir les acquis de ses cours théoriques en bioéthique en les ...



Votre Signature

Au cours de ma formation j'ai pu acquérir de solides connaissances dans le Forte de cette double compétence



Compétences à acquérir Suivi des compétences

DES Pharmacie Hospitalière – Compétences socle en Dispositifs Médicaux / Stérilisation Evaluation de l'acquisition des compétences (au cours du stage) :.



Exemples de formulations

Au cours de mon stage chez X j'ai démontré mes compétences en … (nommez-en) en réalisant … (nommez une mission/activité en lien avec le poste/l'entreprise) 



CARNET NATIONAL DE STAGE MASTER PSYCHOLOGIE

A l'aide du carnet national de stage l'étudiant est ainsi capable d'identifier précisément les compétences à acquérir au cours de sa formation clinique 



Menu de la lettre (1/3)

Objet : Demande de stage de 6 mois poste de …



Carnet de bord du stage en cabinet davocat

cours peuvent être maîtres de stage. du stage afin de lui permettre de développer les compétences exigées par la profession.



Compétences à acquérir Compétences à acquérir

DES Pharmacie Hospitalière – Compétences socle - approfondissement - consolidation en Evaluation de l'acquisition des compétences (au cours du stage) :.



Rapport de stage : les compétences acquises - Méthodologie

Le tableau qui suit fait état des compétences professionnelles ciblées dans chaque stage Ces compétences seront travaillées à différents degrés selon les besoins du stagiaire et le contexte dans lequel il effectue son stage La progression dans le développement des compétences d’un stage à l’autre est démontrée à



FICHE PRATIQUE D’ACCOMPAGNEMENT DE L’ETUDIANT

La convention de stage comporte des mentions obligatoires dont les compétences à acquérir ou à développer au cours de la période de stage: Article 2 : Objectif du stage Le stage correspond à une période temporaire de mise en situation en milieu pofessionnel au ous de la uelle l’étudiant(e)

  • Compétences acquises en Stage : Les Savoir-Faire Professionnels

    Pendant votre stage, vous avez réalisé des tâches qui ont fait grandir votre panel de compétences. Par exemple, il peut s’agir de la découverte de fonctionnalités qui vous étaient jusqu’ici inconnues sur un logiciel comme Excel. Ces compétences vous ont été utiles durant votre stage et pourront sans doute l’être dans une prochaine expérience profes...

  • Quelles Compétences Nouvelles pensez-vous avoir acquises Pendant Votre Stage ?

    Vous aviez déjà sans doute certaines compétences et vous en avez appris d’autres. Quelles sont-elles?? Peut-être une meilleure gestion du temps, le sens des responsabilités, l’apprentissage du travail en équipe, la maîtrise d’un logicielparticulier lié au secteur où a été réalisé le stage, des compétences sportives, linguistiques, etc.

  • en Quoi CES Compétences sont-elles importantes Pour Vous ?

    Ayez à l’esprit les bénéfices retirés de chaque expérience. Cela permet de prendre du recul et de prendre conscience des capacités déployées durant ces stages. Demandez-vous si les compétences acquises vous serviront pour votre futur projet professionnel, si elles vont seront utiles pour un stage à venir, de futures études, un petit job d’été, dura...

Comment faire le descriptif des compétences acquises durant le stage ?

C'est pourquoi faire le descriptif des compétences acquises durant le stage revient à une sorte de bilan. Pour le lecteur, il s'agit de lire comme votre professionnalisme, votre culture et votre personnalité ont évolué au contact de l'entreprise. Pour vous rédacteur.rice, c'est un travail nécessitant un vrai recul, de la maturité et de la lucidité.

Comment développer ses compétences lors d’un stage?

Lors de votre stage, vous allez être mis dans des situations vous demandant de sortir de vos habitudes, d’être créatif, force de proposition, imperméable au stress et efficace. Autant d’opportunités de développer vos compétences !

Comment faire acquérir des compétences?

Pour l’enseignant d’EPS qui souhaite faire acquérir des compétences le caractère temporel de celles-ci est évident. D’un côté, le temps caractérise les choses et les êtres à un moment donné (leur niveau de compétence) et de l’autre, le temps passe, le temps s’écoule (nécessaire à toute acquisition et généralisation de compétence).

Quels sont les compétences professionnelles à acquérir au cours de la formation ?

Les compétences professionnelles à acquérir au cours de la formation mettent en jeu des connaissances, des capacités à les mettre en œuvre et des attitudes professionnelles. Déclinées en fonction du métier exercé, professeurs, conseillers principaux d'éducation, elles sont toutes, à un titre ou à un autre, également indispensables.

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2015/2016

FICHE PRATIYUE D'ACCKDW'EDEd>[dhDIANT

POUR REMPLIR LE CHAMP " COMPETENCES DE LA CONVENTION DE STAGE

La convention de stage comporte des mentions obligatoires dont les compétences à acquérir ou à

développer au cours de la période de stage :

Article 2 : Objectif du stage

Le stage correspond à une période temporaire de mise en acquiert des compétences professionnelles et met en oeuvre les d'une certification et de faǀoriser son insertion professionnelle. Le/la stagiaire se voit confier une ou des missions conformes au et approuǀĠes par l'organisme d'accueil. Le programme est Ġtabli par l'Ġtablissement d'enseignement et l'organisme d'accueil en fonction du programme gĠnĠral de la formation dispensée. Activités confiées : ______________________________________ Compétences à acquérir ou à développer : traitement réussi de la situation (Source : J-P FAUDE, Chef de projet PEC)

Quelle démarche suivre ?

Pour vous aider à identifier les compétences issues de vos expériences comme le stage, le Service

d'Orientation et d'Insertion Professionnelle (SOIP) s'appuie sur une démarche issue du e-portfolio

PEC (Portefeuille d'EdžpĠriences et de CompĠtences) https://www.pec-univ.fr >Accéder à mon espace

personnelхSĠlectionnez l'Ġtablissement : Université de Lorraine>Continuez : Identifiant et mot de

passe UL>Mon espace PEC>Je fais mon bilan>Expériences professionnelles>Stages : Ajouter

Comment formuler une compétence ?

A partir des activités confiées par l'organisme d'accueil en fonction des objectifs de la formation,

vous allez définir des compétences à acquérir ou à développer. 2 Utiliser des ǀerbes d'action peut vous aider à décrire ces compétences :

Exemple : gérer un projet ou gestion de projet

Liste des ǀerbes d'action consultable sur http://platine.univ-lorraine.fr/etudiants/je-cherche-un-emploi/la-

Quels sont les différents types de compétences et les ressources associées ?

Compétences associées (disciplinaires)

Ce sont les compétences issues de votre discipline. Ces compétences sont progressivement

développées dans chacune des disciplines ou matières que vous abordez tout au long de votre

formation (et aussi en auto-formation).

Exemples : en mathématiques : construire et rédiger une démonstration mathématique

synthétique et rigoureuse, manipuler les principaux modèles mathématiques utilisés dans les

Ressources : Référentiels de compétences en Licence en-licence.html

Compétences transversales

transǀersale, des ressources sur le plan des concepts et mĠthodes, de l'organisation, la

Exemples :

- Analyse et résolution de problèmes (analyser une situation complexe, proposer des - Recherche et traitement de l'information (saǀoir anticiper et dĠfinir son besoin

- Méthodes et organisation (établir des priorités, poser une problématique et définir des

- Communication (prĠparer des supports de communication, s'edžprimer en publicY) - Environnement professionnel (connaŠtre l'entreprise, connaŠtre et utiliser les normes de Ressources : voir la liste de toutes les compétences transversales sur le PEC https://www.pec-univ.fr >Mon espace PEC>Espace de Lorraine>Derniers documents>Liste des compétences transversales Compétences " métiers » (techniques, professionnelles)

Ce sont les compétences " types » requises liées à l'edžercice d'un mĠtier ou d'une fonction.

Exemples : Assistance commerciale>Réceptionner les appels téléphoniques et renseigner les clients selon leur demande

Ingénierie études, recherches et développement>Définir des méthodes, des moyens

Ressources : Répertoire Opérationnel Métiers et Emplois (ROME) http://www.pole- 3 Qui contacter pour vous accompagner dans la définition des compétences de votre stage ? Le Serǀice d'Orientation et d'Insertion professionnelle (SOIP) de l'UniǀersitĠ :

Site de Metz :

Anne Thiriet, ChargĠe d'insertion professionnelle

Anne.Thiriet@univ-lorraine.fr

Tél. 03 87 54 76 30

Site de Nancy :

Géraldine Bavière-Marie, ChargĠe d'insertion professionnelle

Geraldine.Baviere-Marie@univ-lorraine.fr

Tél. 03 54 50 37 85

Sylvaine Chevalier-Rothan, ChargĠe d'insertion professionnelle

Sylvaine.Chevalier@univ-lorraine.fr

Tél. 03 83 68 47 87

Alain Terrier, ChargĠ d'insertion professionnelle

Alain.Terrier@univ-lorraine.fr

Tél. 03 83 68 40 94

Référentiel des compétences des mentions de licence licence.html Référentiel " Connaissance de l'entreprise » destination-des-etudiants/ Descriptif des métiers, de leurs activités et des compétences correspondantes : ROME (Répertoire Opérationnel des Métiers et Emplois) RĠpertoire InterministĠriel des MĠtiers de l'Etat (RIME) http://rime.fonction-publique.gouv.fr/ Répertoire des Métiers de la Fonction publique hospitalière

Répertoire des métiers territoriaux

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