Acquérir et développer ses compétences professionnelles
Acquérir et développer ses compétences professionnelles. Ce cahier est à considérer comme un document de travail une étape
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28 sept. 2007 Mots clés : Autoefficacité compétences
Domaine de compétences : ACQUISITION DE COMPÉTENCES
Domaine de compétences : ACQUISITION DE COMPÉTENCES compétences liées aux technologies de l'information ... Acquérir une formation professionnelle.
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Comment acquiert-on les compétences professionnelles ?
Les compétences professionnelles comprennent un large éventail de capacités indispensables pour mener à bien les missions liées au poste exercé. Elles varient de profession en profession, voire d’entreprise en entreprise. Certaines peuvent être acquises par formation, alors que d’autres relèvent de notre personnalité.
Comment bien choisir ses compétences professionnelles ?
Ce choix est plus judicieux lorsque vous avez peu d’expérience professionnelle ou des expériences disparates. Notre conseil : si vous avez de nombreuses compétences, essayez de les valoriser sans surcharger la rubrique dédiée ou le détail de vos expériences.
Quels sont les différents types de compétences professionnelles ?
Voici quelques compétences ou types de compétences professionnelles très prisées par les recruteurs : les compétences techniques transversales et utiles à tous types de postes : maîtrise experte des outils informatiques bureautiques, aptitudes rédactionnelles et bonne orthographe, maîtrise d’une langue étrangère, etc.
Comment réussir au travail avec des compétences professionnelles ?
Ajoutez quelques nuances de couleur, une police qui vous ressemble et mettez en valeur vos meilleurs atouts. Prouvez que vous êtes le ou la candidat·e idéal·e. Utilisez notre designer de CV en ligne. Personne ne doute que les compétences professionnelles sont importantes pour réussir au travail.
AIDE-MÉMOIRE Domaine de compétences :
ACQUISITION DE COMPÉTENCES
ACQUISITION DE COMPÉTENCES
OBSTACLES
BESOINS ET OBJECTIFS
MESURES ET CODES D"ACTIVITÉS
SERVICES (offerts à l"interne)
ACTIVITÉS
1. Acquisition/amélioration des
compétences de baseConnaissance fonctionnelle du français
Connaissance d"autres langues
Connaissance de base en calcul
Connaissance de base en bureautique
2. Acquisition/amélioration des
compétences liées aux technologies de l"informationInternet
Messagerie instantanée
Courrier électronique
Outils multimédias et autres
3. Certification et attestation des
compétences acquisesDiplômes obtenus
Attestation de formation, de
perfectionnementAttestation d"équivalence de formation
générales (TENS, GED, TDG, etc.)Carte professionnelle
Carnet d"apprentissage (PAMT)
Certification de qualification
professionnelleÉvaluation comparative des études
(MICC)Reconnaissance des acquis et des
compétences (RAC - MELS)Reconnaissance des compétences de la
main d"oeuvre (RCMO - CPMT)Reconnaissance d"équivalence de
formation (Ordres professionnels)4. Compétences spécifiques
Savoir (connaissances requises pour
l"emploi visé)Savoir-faire (compétences et techniques
requises pour l"emploi)Savoir-être (compétences génériques,
attitudes et habiletés comportementales requises pour l"emploi)Compétences liées à l"entreprenariat ou
au travail autonome1. Incapacité ou difficulté à lire et à écrire 2. Maîtrise insuffisante de la langue de
travail3. Manque de formation générale
" présecondaire »4. Manque de formation générale
" secondaire 1 à 3 »5. Manque de formation générale
" secondaire 4 et 5 »6. Manque de formation professionnelle
" base »7. Manque de formation professionnelle
" perfectionnement »8. Manque de formation professionnelle
" type actualisation » 9. Manque d"expérience 10. Manque de formation suite à un processus d"évaluation des acquis et des compétences11. Absence de diplôme reconnu 12. Manque de cartes de compétences 13. Manque de connaissance de base en
informatique14. Absence d"évaluation comparative des
études
15. Formation acquise à l"étranger, non
reconnue16. Formation de courte durée ne
répondant pas aux exigences du marché du travail1. Acquérir des habiletés particulières de
travail2. Acquérir une certification
professionnelle3. Acquérir une expérience de travail
4. Acquérir une formation au
présecondaire5. Acquérir une formation collégiale
générale6. Acquérir une formation collégiale
technique7. Acquérir une formation d"appoint pour
mettre à jour mes compétences8. Acquérir une formation d"appoint reliée
à une prescription d"un ordre
professionnel9. Acquérir une formation professionnelle
de perfectionnement10. Acquérir une formation secondaire
générale de courte durée11. Acquérir une formation secondaire
générale de longue durée12. Acquérir une formation secondaire
professionnelle13. Acquérir une formation universitaire
14. Apprendre à lire et communiquer dans
la langue seconde15. Développer mes compétences en
français16. Obtenir l"évaluation comparative de
mes études effectuées hors Québec17. Obtenir la reconnaissance de mes
acquis et de mes compétences18. Obtenir l"évaluation de mes acquis
scolaires selon les tests en vigueur19. Développer des habilités d"entreprenariat
20. Suivre des cours d"alphabétisation
ICTA Initiative ciblée pour les travailleurs âgés MFORMesure de formation
OFQJOffice franco-québécois pour la
jeunesse OQAJOffice Québec-Amérique pour la jeunesse
OQWB -Office Québec-Wallonie Bruxelles pour la jeunesse PCTEProjet de conciliation travail études
SAEMServices d"aide à l"emploi
SSOSSubventions salariales (Expérience de travail)
ACCOActivité d"accompagnement
1. Consulter IMT en ligne ou autres sources
d"information 2. Consulter un service d"aide pédagogique3. Consulter un spécialiste, une entreprise
ou un établissement4. Élaborer mon budget 5. Faire le bilan des acquis et des besoins
de formation6. Informer mon agent des résultats 7. M"inscrire à un cours de langue 8. M"inscrire à une formation à temps
partiel9. M"inscrire à une formation à temps plein 10. Obtenir les équivalences et les
reconnaissances de mes acquis11. Participer à MA PLACE AU SOLEIL 12. Participer à une session d"information
sur les mesures de formation13. Passer des tests de classement 14. Passer des tests de qualification 15. Poursuivre la démarche de clarification 16. Prendre un rendez-vous 17. Projet pilote de réorientation 18. Travailleur " Industrie forestière » 19. Trouver un employeur prêt à fournir la
formation20. Autre
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le titre et le contenu des programmes, les conditions d"admission, les résultats de l"enquête sur la situation d"emploi des personnes diplômées, les niveaux de scolarité et les diplômes demandés dans un métier ou une profession, etc.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] nombre rationnel non décimal
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