[PDF] Le jeu et lapprentissage 26 oct. 2016 …et si

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Le jeu et

Mention

2 3 1 Je soussignée Elodie COUTOU déclare être pleinement consciente que le

ENGAGEMENT DE NON PLAGIAT

4

Remerciements

Guehenno de Château

Carême de Quelaines

5

Table des matières

INTRODUCTION

1

1.1 LES MODELES DE LAPPRENTISSAGE.

1.1.1 1.1.2 1.1.3

1.1.4 Le socioconstructivisme.

1.2 LE JEU EN PEDAGOGIE.

1.2.1 1.2.2 1.2.3

1.3 - LE JEU A LECOLE.

1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5

1.4 CONCLUSION.

2

2.1 QUESTIONNAIRES.

2.1.1 LES ELEVES ET LE RAPP.

2.1.2 LES ENSEIGNANTS ET LE.

2.1.3 LES PARENTS ET LE RAP.

2.2 TEMPS DOBSERVATION.

2.2.1 LE JEU ET LES MOYENNE.

2.2.2 LE JEU ECE2.

2.3 MISE EN APPLICATION.

2.4 CONCLUSION.

2.5 PROJETS ENVISAGEABLESECOLE PRIMAIRE.

2.5.1 PROJET ENVISAGEABLE A1 (ANNEXE IV)(MIS EN PLACE).

2.5.2 PROJET ENVISAGEABLE A2 (ANNEXE V) (MIS EN PLACE)

2.5.3 PROJET ENVISAGEABLE A3 (CM1)

CONCLUSION.

BIBLIOGRAPHIE

ANNEXES

6 peut pas parler de jeu que dans une situation ludique générant le plaisir. Q mais une tension positive vers la maîtrise des situations, vers la construction des médiateur GHVQquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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