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Introduction
Le document ressource " Algorithmique et programmation » a été conçu pour atteindre deuxprogrammes de mathématiques des classes de seconde et de première (générale et technologique) ;
enseignement (niveau de la classe, matériel, etc.). 2016.Ce document est accompagné :
de treize activités disponibles sous forme de pages HTML ; de dossiers annexes composés de scripts Python et de documents Jupyter.Chaque activité contient une rubrique intitulée " Suggestions pédagogiques ». Ces suggestions
informatique fourni, une représentation graphique ou un résultat. Modifier : il est alors demandé de changer quelques lignes de code pour répondre à une ammation_N.D_551679.pdf Compléter : il est alors demandé de compléter le programme pour manifester sa compréhension des notions mathématiques ou informatiques mises en jeu. répondant à un problème donné. mathématique ou un calcul.Les animations proposées peuvent être utilisées directement. De plus, les codes sources sont mis à
Intentions majeures
Progression du cycle 4 au lycée
de manière à faire acquérir aux élèves les premiers concepts de programmation. Ils ont ainsi appris à
écrire, mettre au point et exécuter un programme simple. Ils ont acquis des savoir-faire tels que :
analyser un problème et le décomposer en sous-problèmes ; reconnaître des schémas récurrents et les traduire sous forme de boucles ; repérer des enchaînements logiques et les traduire en instructions conditionnelles.Ils ont également été confrontés à une première approche de la notion de variable informatique. En
revanche, la notion de fonction informatique, qui ne figure pas au programme du collège, est une nouveauté du programme de seconde.Langage de programmation au lycée
Le langage de programmation choisi au lycée (voies générale et technologique) est le langage Python.
Sa syntaxe est claire et facilite le passage de la programmation par blocs à la programmation dans un
langage textuel. Il est libre et gratuit et fonctionne sur des systèmes d'exploitation variés. De
code des programmes. Classe de seconde : introduction de la notion de fonction informatique est une portion de code représentant un sous-programme effectuant une tâche ou unégalement de prendre très tôt de bonnes habitudes de programmation. Ainsi, au niveau des entrées/
Classes de première : introduction des listes
En classe de première, la notion de liste est introduite. Elle trouve naturellement sa place dans de
nombreuses parties du programme de mathématiques (suites numériques, tableaux de valeurs, séries
statistiques, simulations en probabilités).ou en compréhension : ainsi, la liste des carrés des 10 entiers compris entre 0 et 9 peut être définie
par [0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81] (énumération) ou par [i*i for i in range(10)] (compréhension). fonction. et sans faire de distinction entre les listes et les tableaux.Activité 2 : Encadrement de ξ
Activité 4 (dés) : Stabilisation des fréquences calculées sur des échantillons simulant une
expérience à deux issues (seconde) (premières générale et technologiques) Activité 7 : Réseau social Instabook (premières générale et technologiques)Activité 8 (Simulation-Bernoulli) : Fluctuation des fréquences de succès calculées sur des
aléatoire (première générale) Activité 11 : Méthode de Monte-Carlo (premières générale et technologiques)quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] Alimenter son compte CPF
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