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Quelle est la signification du mot thèse ?
Proposition théorique, opinion, position sur quelque chose dont on s'attache à démontrer la véracité : Soutenir une thèse.Comment écrire une thèse exemple ?
Plan d'une thèse
La structure de référence qui aide à élaborer un plan de thèse est souvent celle de l'article scientifique qui consiste en un titre, une introduction, la présentation de la méthode et des résultats ainsi que la discussion, en sus de la conclusion, du résumé et des références.Comment se présente une thèse ?
Dans la thèse sont présentés, d'abord une revue générale des connaissances sur le thème de la thèse, puis les travaux menés par l'auteur (les uns déjà publiés, les autres en cours de publication), une synthèse et les perspectives.- En effet, avant de se lancer dans une recherche, notamment en thèse, il est indispensable de consulter le site theses.fr pour voir si un autre doctorant ne travaille pas ou n'a pas travaillé sur le même sujet que vous. Google Scholar peut aussi vous aider dans ce premier repérage des recherches existantes.
Guide des
mémoires et des thèsesGUIDE DES MÉMOIRES ET DES THÈSES 2
LISTE DES ABRÉVIATIONS
Abréviations
ESP : Études supérieures et postdoctorales.
RP-ESP : Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales. TGDE : Technicien(ne) en gestion des dossiers étudiants. VRAESP : Vice-rectorat adjoint aux études supérieures et postdoctorales.Ce guide de référence est publié par le Vice-rectorat adjoint aux études supérieures et postdoctorales de l"Université de Montréal.
Guide des mémoires et
des thèses, juillet 2022.© Études supérieures et postdoctorales.
GUIDE DES MÉMOIRES ET DES THÈSES 3
TABLE DES MATIÈRES
SECTION A
Contexte de la recherche dans un programme aux études supérieures 5Principes généraux 6
Probité intellectuelle et éthique de la recherche 7SECTION B
Langue de rédaction, forme et structure 9
La rédaction dans une langue autre que le français 10 Forme et structure du mémoire ou de la thèse 10SECTION C
Rédaction et présentation des mémoires et des thèses 15Planification de la rédaction 16
Normes de présentation 17
SECTION D
Le dépôt du mémoire ou de
la thèse 22 Prescriptions pour déposer son mémoire ou sa thèse 23 Exigences et directives pour le dépôt final 25Licence et droit d'auteur 25
Diffusion des mémoires et des thèses 25
Délai de traitement et de diffusion 26
SECTION E
Évaluation des mémoires et des thèses 27
Principes généraux 28
Formation des jurys de mémoires et de thèses 28Composition du jury de mémoire 28
Composition du jury de thèse 28
Composition du jury de thèse réalisée en cotutelle 29Fonction des membres des jurys 29
Résultat des délibérations du jury de mémoire 30 Résultat des délibérations du jury de thèse 31La soutenance de thèse 32
Rapport définitif 33
ANNEXES
Annexe A Demande d"autorisation de rédiger par articles 36 Annexe B1 Modèle de page de titre standard 37 Annexe B2 Modèle de page de titre pour thèse de doctorat en régime de cotutelle 38 Annexe C Les conditions de forme du mémoire ou de la thèse 39 Annexe D Sigles des unités et conventions typographiques de base 41Annexe E1 Grille de vérification pour le dépôt initial des mémoires de maîtrise 42
Annexe E2 Dépôt final du mémoire de maîtrise dans papyrus 43 Annexe F1 Grille de vérification pour le dépôt initial des thèses de doctorat 44 Annexe F2 Dépôt final de la thèse dans papyrus 45 Annexe G1 Diagramme de flux pour l"évaluation d"un mémoire de maîtrise 46 Annexe G2 Diagramme de flux pour l"évaluation d"une thèse de doctorat 47 Annexe H Modèles de page d"identification du jury 48GUIDE DES MÉMOIRES ET DES THÈSES 4
INTRODUCTION
Ce document de référence
rédigé et publié par le Vice-rectorat adjoint aux études supérieures et postdoc-torales est un outil de travail destiné aux étudiants qui sont en cheminement dans des programmes de re-
cherche aux études supérieures de l'Université de Montréal ainsi qu'aux membres du corps professoral quiles dirigent. Son objectif principal est de regrouper des informations importantes concernant la réalisation et
l'évaluation des mémoires et des thèses. Le document se divise en cinq sections.La Section A du document présente le contexte de la recherche dans un programme aux études supérieures,
et met surtout l'accent sur le Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales (RP-ESP),
ainsi que sur les politiques et règlements institutionnels qui encadrent les dimensions de la probité intellec-
tuelle et de l'éthique en recherche. Il s'agit là de principes et de renseignements généraux que l'étudiant
doit connaître dès le moment de son inscription à un programme de maîtrise ou de doctorat. Ces renseigne-
ments sont nécessaires pour planifier adéquatement l'ensemble des démarches menant à la réalisation du
mémoire ou de la thèse. La Section B traite de la langue de rédaction et des diverses formes que peuvent prendre les mémoires et
les thèses. La Section C couvre les questions reliées à la rédaction des mémoires et des thèses et explique la
façon dont ces documents doivent être présentés pour être conformes aux normes institutionnelles.La Section D aborde les questions entourant le dépôt du mémoire ou de la thèse, et finalement, la Section E
aborde les questions reliées à leur évaluation par des jurys.SECTION A
CONTEXTE DE LA RECHE
RCHE DANS
UN PROGRAMME AUX ÉTUDES
SUPÉRIEURES
GUIDE DES MÉMOIRES ET DES THÈSES 6
PRINCIPES GÉNÉRAUX
L'étudiant inscrit dans un programme de formation à la recherche aux études supérieures est appelé à dé-
velopper des capacités de chercheur et à contribuer à l'avancement des connaissances. Les programmes de
maîtrise recherche, comportant habituellement 45 crédits, ont pour but d'initier l'étudiant à la pratique de la
recherche afin qu'il puisse utiliser adéquatement les sources documentaires et appliquer des méthodes d'in-
vestigation et d'analyse appropriées à une problématique donnée. L'étudiant doit rendre compte du résultat
de ses travaux dans un exercice import ant de rédaction, habituellement d'une valeur qui varie entre 18 et30 crédits, que l'on désigne par le terme de mémoire. Les programmes de doctorat sont habituellement de
90 crédits et visent à développer chez l'étudiant la capacité à réaliser de façon autonome des travaux ori-
ginaux de recherche qui seront présentés dans une thèse et diffusés de façon appropriée. Un nombre très important de crédits ( variant de 60 à 90 selon les programmes) est attribué à la réalisation de la thèse. L 'étudiant inscrit dans un programme de maîtrise ou de doctorat est soumis auRèglement pédagogique des
études supérieures et postdoctorales (RP-ESP), dans lequel sont énoncées les normes minimales en matière de
régulation du cheminementétudiant relatif à la préparation, à la rédaction et surtout à l"évaluation du mé-
moire et de la thèse . Ce sont ces normes qui balisent leur évaluation.NORMES MINIMALES MAÎTRISE
" Le mémoire est la réalisation d'un projet de recherche structuré et rigoureux dans un domaine particu-
lier permettant à l'étudiant d'améliorer ses connaissances dans son domaine d'études. Le mémoire de
maîtrise doit démontrer que le candidat possède des aptitudes pour la recherche et qu'il sait bien rédi-
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