Exercice 6
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Exercice 8 (suite). 8 9. 2 6. 5 4. 3 2. 4 1. 2 5. 3 6. 8 4. 6 7. 2 1. 7 4. 5 9. 7 6. 5 1. 8 9. 1 4. 8 5. 1 2. 4 3. 5 6. 5 6.
Pour enseigner les nombres le calcul et la résolution de problèmes
du nombre au CP résulte d'un équilibre fécond entre Le chapitre 6 propose des outils pour aider les professeurs à choisir de manière.
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Prénom de l"élève
Nom de l"élève
Classe de l"élève22PECPE
22PECPE
séquence 1 français22PECPEExercice 1
m nb df s rp tf m sr bd m bd fj l td hf Page 122PECPEExercice 1 (suite)
m bd fn h lv bd n mr tv n mr ts n dt sf n mv uf Page 222PECPEExercice 2
Il promène son chien.
Il n'est pas seul.Page 322PECPE
Exercice 2 (suite)
L'étoile est dans le carré.
Il la porte.Page 422PECPE
Exercice 3Page 522PECPE
Exercice 4Page 622PECPE
Exercice 4 (suite)Page 722PECPE
séquence 2 mathématiquesPage 822PECPEPage 922PECPE
Exercice 5Page 1022PECPE
Exercice 6
4 + 4 =4 + 4 = 50 910 128
7 + 2 =7 + 2 = 95 1011 128
1 + 5 =1 + 5 = 810 36 47
2 + 4 =2 + 4 = 27 810 56
8 + 5 =8 + 5 = 517 314 139
5 + 2 =5 + 2 = 56 32 78 Page 1122PECPE
Exercice 6 (suite)
6 + 6 =6 + 6 = 012 137 1614
7 + 6 =7 + 6 = 178 131 1415
18 + 4 =18 + 4 = 4184 1814 2221
3 + 10 =3 + 10 = 713 123 10310
19 + 2 =19 + 2 = 2192 1720 2119 Page 1222PECPE
Exercice 7
675241
1284230Page 1322PECPE
Exercice 8
ExemplesPage 1422PECPE
Exercice 8 (suite)
8 9
2 6
5 4
3 2
4 1
2 5
3 6
8 4
6 7
2 1
7 4
5 9
7 6
5 1
8 9
1 4
8 5
1 2
4 3
5 6
5 6
4 3
2 1
9 8
4 5
8 7
2 3
6 7
9 5
4 8
4 1
9 6
5 8
3 4
2 6
5 1
9 8
5 4
1 2
7 6 Page 1522PECPE
Exercice 9Page 1622PECPE
Exercice 9 (suite)Page 1722PECPE
Exercice 9 (suite)Page 1822PECPE
Page 1922PECPE
séquence 3 françaisPage 2022PECPEExercice 10Page 2122PECPE
Exercice 10 (suite)Page 2222PECPE
Exercice 11
Il ne court pas.
Le chat est petit mais pas noir.Page 2322PECPE
Exercice 11 (suite)
La souris est devant la cage.
Elle les regarde.Page 2422PECPE
Exercice 12Page 2522PECPE
Exercice 13Page 2622PECPE
Exercice 13 (suite)Page 2722PECPE
Exercice 13 (suite) Page 2822PECPE
Exercice 13 (suite) Page 2922PECPE
Exercice 13 (suite) Page 3022PECPE
Exercice 13 (suite) Page 3122PECPE
Exercice 13 (suite) Page 3222PECPE
Exercice 13 (suite) Page 3322PECPE
séquence 4 mathématiquesPage 3422PECPEExercice 14
4 - 3 =4 - 3 = 67 23 15
5 - 2 =5 - 2 = 25 36 47
7 - 5 =7 - 5 = 46 83 122
8 - 1 =8 - 1 = 97 811 1210
7 - 7 =7 - 7 = 811 12 140
2 - 1 =2 - 1 = 51 32 78 Page 3522PECPE
Exercice 14 (suite)
8 - 4 =8 - 4 = 412 56 87
9 - 7 =9 - 7 = 1610 34 62
19 - 2 =19 - 2 = 1921 19218 172
11 - 2 =11 - 2 = 210 1311 9112
15 - 10 =15 - 10 = 106 515 251510 Page 3622PECPE
Exercice 15Page 3722PECPE
Exercice 15 (suite)Page 3822PECPE
Exercice 15 (suite)Page 3922PECPE
Exercice 16
358131214
46513910Page 4022PECPE
Exercice 16 (suite)
413141259Page 4122PECPE
séquence 5 françaiséPREUVES INDIVIDUELLES
FEUILLES DE COTATIONPage 4222PECPE
Exercice 17
[Démarrer le chronomètre.] [Dans le tableau :Cocher la case si le mot est correctement lu ;
Dans les cases qui se trouvent au bas de cette page : Reporter le temps si l'élève termine en moins de 60 secondes ; Ecrire le nombre de mots lus par l'élève en 1 minute ; &DOFXOHUOHVFRUHGHquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5[PDF] le nombre 7 exercices cp
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