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Spécialité Installateur, dépanneur en froid et conditionnement de l'air de Brevet Professionnel

SPECIALITE

INSTALLATEUR, DEPANNEUR EN FROID

ET CONDITIONNEMENT D'AIR

DE BREVET PROFESSIONNEL

2

Spécialité Installateur, dépanneur en froid et conditionnement de l'air de Brevet Professionnel

SOMMAIREDESANNEXES

pages

ANNEXE I :

Référentiel des activités professionnelles............................................... 3

Référentiel de certification...................................................................

Savoirs associés................................................................ 30
36
50
Unités constitutives du référentiel de certification.................................... 64

Lexique............................................................................................ 69

ANNEXE II :

Liste des diplômes permettant de s'inscrire au BP IDFCA après 2 ans d'activité professionnelle..................................................................... 71

ANNEXE III

Règlement d'examen......................................................................... 72

ANNEXE IV :

Définition des épreuves...................................................................... 73

ANNEXE V :

Tableau de correspondance entre épreuves de l'ancien et du nouveau diplôme.......................................................................... 87
3

Spécialité Installateur, dépanneur en froid et conditionnement de l'air de Brevet Professionnel

REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

DESCRIPTIF DE L'ACTIVITE PROFESSIONNELLE

A. Définition du champ de compétences

Le titulaire du brevet professionnel Installateur, dépanneur en froid et conditionnement de l'air est un frigoriste- climaticien qualifié, spécialisé capable de : lire, comprendre, interpréter et exploiter le dossier et les notices techniques liées aux

équipements d'une installation,

dimensionner, réaliser le descriptif et le quantitatif d'une installation frigorifique et/ou thermique de petite puissance (environ 20 kw), connaître les exigences réglementaires et environnementales (RT, habilitations et attestations en vigueur) et les appliquer sur chantier, il pourra à terme, en fonction de la taille et l'organisation de l'entreprise, encadrer sur le

chantier les activités au sein d'une petite équipe et assurer l'interface avec les autres corps

d'état, préparer, installer, raccorder les équipements et effectuer l'assemblage de tous les organes de systèmes frigorifiques et climatiques, réaliser les réglages, les tests nécessaires et la mise en service de l'installation, réaliser le diagnostic, le dépannage et l'entretien, renseigner les documents de mise en service et d'intervention des installations. communiquer avec les clients et les usagers, le personnel de l'entreprise, les constructeurs, les fournisseurs et les organismes de contrôle.

B. Emplois visés

installateur d'équipements : en froid, conditionnement d'air et climatisation, dépanneur, opérateur sur site, chef d'équipe. C.

Types d'entreprises

entreprises du domaine du génie climatique et/ou du génie frigorifique intervenant dans l'installation, la maintenance et le dépannage, entreprises de fabrication et d'assemblage d'équipements frigorifiques et de climatisation, sites industriels et sites commerciaux comportant des process frigorifiques et/ou climatiques : - agroalimentaire - secteur de la santé - défense froid embarqué (routiers, ferroviaires, aériens et maritimes). 4

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D. Place dans l'organisation

Le titulaire du brevet professionnel Installateur, dépanneur en froid et conditionnement de l'air est placé sous l'autorité du chef d'entreprise.

Il reçoit les instructions de travail de la part de son supérieur hiérarchique et rend compte de son

activité.

Selon la taille, l'activité et l'organisation de l'entreprise, son degré de responsabilité est variable. Il

peut être amené à encadrer une équipe ou à travailler en autonomie partielle ou complète.

Dans le cadre de ses missions et le cas échéant après formation, il peut participer au tutorat et

encadrer des apprenants (stagiaires, apprentis, adultes de la formation continue) en formation dans son entreprise.

E. Environnement technologique de l'emploi

L'environnement technologique de l'emploi peut se caractériser par des: process de productions frigorifiques positives, négatives et d'installations de génie climatique et de conditionnement d'air (chambres froides, tunnels de réfrigération, production d'eau glacée, climatisation, centrale de traitement d'air, ...), process de fabrication de produits agroalimentaire, textile, pharmaceutique, .... équipements électroniques de mesures et de tests pour paramétrer, vérifier, enregistrer, transmettre et optimiser le fonctionnement des installations, technologies numériques de l'information et de la communication (gestion technique centralisée, consultation de documentations fournisseurs, disponibilité de produits, ...), domaine pluri technologique (hydraulique, électrique, électronique, ...).

F. Qualités professionnelles

Maîtriser les compétences et les savoirs du métier, Faire preuve d'autonomie et être capable d'intervenir seul chez un client, Travailler au sein d'équipe et avec d'autres corps d'état,

Avoir le sens des responsabilités,

Faire preuve de qualités relationnelles avec les clients, les différents acteurs professionnels

(maîtrise d'oeuvre, maîtrise d'ouvrage, bureau d'études, fournisseurs, fabricants...), Posséder une attitude basée sur le conseil et le service,

Respecter de la hiérarchie,

Se former et actualiser régulièrement ses connaissances afin de s'adapter aux évolutions liées : o à la complexité des matériels et des équipements de production, o au développement des systèmes communicants et de régulation électronique o aux évolutions réglementaires juridiques, et en matière d'environnement Etre soucieux de l'efficacité énergétique et du respect de l'environnement.

G. Sécurité

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Respecter et appliquer en permanence les règles de prévention individuelles et collectives

(législation, réglementation, consignes, port des EPI, respect des protections collectives,..),

Respecter et appliquer les directives environnementales de l'entreprise (déchets, produits dangereux, rejets, ..),

Respecter les fiches de sécurité et appliquer les règles d'hygiène et de propreté ; veiller à

maintenir propre les installations sur chantier, Agir dans la limite des habilitations détenues, Réagir de manière appropriée aux situations dangereuses,

Utiliser les matériels et équipements conformément aux consignes de sécurité et aux règles

d'utilisation, Maîtriser et appliquer les gestes et postures adaptés aux travaux à réaliser, Maintenir et contrôler l'outillage suivant la réglementation en vigueur,

Etre formé à :

o L'habilitation électrique UTE NFC18-510 o L'attestation d'aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes, o L'attestation de travaux en hauteur, o L'attestation de sauveteur secouriste du travail, o L'attestation des Prévention des Risques liés aux Activités Professionnelles, o Le certificat de brasage fort, o Toute attestation réactualisée ou nouvellement en vigueur.

ACTIVITÉS et TACHES PROFESSIONNELLES

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Les tâches visées s'inscrivent dans les domaines et activités professionnelles suivantes :

Niveau d'implication

ACTIVITES

TACHES 1 2 3

COMMUNICATION

T1. Renseigner et transmettre des documents de suivi d'intervention x T2. Compléter les documents de traçabilité des fluides frigorigènes x

T3. Communiquer avec le client

x T4. Communiquer avec les différents intervenants impliqués dans les travaux x

T5. Communiquer au sein de son entreprise

x

PREPARATION

ET

ORGANISATION DE

L'INTERVENTION

T6. Analyser le dossier et les notices techniques liées aux équipements d'une installation dimensionnée par le bureau d'étude x T7. Identifier les besoins, proposer des solutions techniques pour la réalisation d'une installation de faible puissance x T8. Commander, approvisionner, réceptionner, vérifier x T9. Organiser l'intervention sur site avant travaux x T10. Sécuriser l'intervention sur site avant travaux x

INSTALLATION

T11. Implanter et mettre en place les équipements x T12. Raccorder, assembler et identifier les réseaux fluidiques et électriques x T13. Contrôler l'installation hors fonctionnement x T14. Respecter les consignes de sécurité pendant les travaux x 7

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MISE EN

SERVICE

T15. Charger et contrôler l'installation sous tension x

T16. Régler l'installation en fonctionnement

x

T17. Remplir les documents de mise en service

x T18. Préparer la réception de l'installation réalisée x

DEPANNAGE et

ENTRETIEN

T19. Diagnostiquer un disfonctionnement

x

T20. Dépanner une installation

x

T21. Entretenir une installation

x

Niveau

Niveau d'autonomie (au terme de 6 mois d'expérience professionnelle)

1 Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplôme assiste sans assumer

personnellement la responsabilité des activités menées en équipe.

2 Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplôme participe sous contrôle

en étant partiellement responsable de l'exécution de tâches courantes.

3 Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplôme participe en

autonomie totale ou partielle à l'exécution de tâches courantes. 8

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TABLEAUX DE DETAILS DES ACTIVITES

ACTIVITE

COMMUNICATION

Niveau

d'autonomie

TÂCHE 1

Renseigner et transmettre

des documents de suivi d'intervention 3

Moyens et ressources disponibles

- Plans d'exécutions, devis, propositions techniques - Documents techniques, schémas... - Compte rendu de chantier - Informations orales (réunion de chantier) - Moyens de rédaction et de transmission - Fiches auto contrôle - Chef de chantier, chef d'équipe - Utilisateur - Fournisseur, distributeur - Fabriquant, constructeur - Bureau d'étude technique

Contexte d'intervention :

- Site d'intervention - En entreprise

Résultats attendus :

- Les modifications apportées en cours de réalisation sur le chantier sont portées sur le DOE

- Le plan modifié est transmis au bureau d'études et/ou à la hiérarchie - Les fiches d'auto contrôle sont complètement renseignées - Les documents de suivi d'intervention sont exploitables et transmis à la hiérarchie 9quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32

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