Activités en SCIENCES en Maternelle « Lombre et la lumière »
Se dessiner sur une feuille et dessiner son ombre. Discussion en classe sur les différentes représentations. (fiche activité : Formulation d'hypothèses). (L'
Ombres et lumière
Sujet d'étude pour la maternelle (moyenne et grande sections). Guide du maître Ils créeront ainsi un petit théâtre d'ombres. FICHES .
Mon ombre me suit
ombre. Pour l'élève rouge faire exactement ce que fait l'enfant bleu
Mon ombre me suit
Mon ombre me suit. Activité : Jeux collectifs. Niveau : Cycle 1. Compétence spécifique. Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement ; accepter
lombre du Père » ? Lautorité maternelle dans la première moitié du
maternelle a plutôt été pensée dans une optique victimaire2. « À l'ombre du père » les mères de famille auraient au mieux une.
Une ombre quest-que cest ? Que doivent retenir les élèves ?
22 oct. 2010 L'ombre de l'ours (L'école des loisirs) : Fiche d'exploitation pédagogique : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education.
Table des matières
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LE THEATRE DOMBRES
1) La fiche signalétique séance 4 : Comment modifier la FORME d'une ombre portée ? ... Le théâtre d'ombres : au croisement des sciences et des arts.
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ACTIVITE : Ombres chinoises. COMPETENCES EN EPS: Accessoires pour les ombres. Situation n°1 ... «Vous devez deviner à qui appartient l'ombre.».
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La source lumineuse l'objet et l'ombre sont alignés Evaluation individuelle : Donner à chaque élève une photo montrant l'ombre portée d'un enfant (fiche n°1)
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L'ombre: - savoir repérer les ombres autour de soi - savoir former des ombres sur une surface - savoir modifier la position et la taille d'une ombre - savoir
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Ombres et lumières - MS de maternelle - Programme - PDF à imprimer
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o Comparer la forme des ombres avec son corps allongé au sol ? Idem en miniature sur papier blanc : l'enfant dessine l'ombre de figurines puis essaie de
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OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour le cycle 2 - Centre pilote La main à la pâte de Dossier pédagogique publié dans la revue « La classe maternelle »
OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
2SOMMAIRE
SOMMAIRE .......................................................................................... 2
PRÉAMBULE.......................................................................................... 4
MISE EN
UVRE ................................................................................... 5MATÉRIEL ........................................................................................... 9
: MON OMBRE ET MOI ..............................................................SÉANCE 1 : ............................................................................................................................................................ 11
SÉANCE 2 : .......................................................................................................................................................... 12
SEANCE 3 ................................................................... 12SÉANCE 1 : ........................................................................................................................................................... 16
SÉANCE 2 : .......................................................................................................................................................... 19
donnera lieu à : COMMENT EST MON OMBRE ? ...................................................SÉANCE 1 : ........................................................................................................................................................... 22
SÉANCE 2 : .......................................................................................................................................................... 24
lumineuse.SÉANCE 3 : ..........................................................................................................................................................
27OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
3 ............................................................... 28SÉANCE 1 ....................................................................................... 29
SÉANCE 2 ......................................................................................................... 30
SÉANCE 3 ............................................................................................................. 31
FICHES ............................................................................................. EVALUATION INITIALE .......................................................................... 42ÉCLAIRAGE PÉDAGOGIQUE ....................................................................... 44
ÉCLAIRAGE SCIENTIFIQUE ...................................................................... 46 GLOSSAIRE.........................................................................................CRÉDITS :
La main à la pâte » -
x saOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
4PRÉAMBULE
ternelle. s images. dCONSIGNES DE SÉCURITÉ :
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5MISE EN OEUVRE
PLANIFICATION
LE RÔLE DU MAÎTRE
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6 groupe. (pas à la le tuteur rapporteur ou porte parole. CES et produites par le maître et utiliOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
7 uationsà ines
dessiner etOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
8L'ORGANISATION DE L'ESPACE ET L'AFFICHAGE
(pense-LE MATÉ
RIELLES RÈGLES DE SÉCURITÉ
VALUATION
ion - -t- uit-il un - - ? Est- tout au long de la session.OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
9MATÉRIEL
- p. 33 - p. 11 et 13 - p. 7 -pong guettesOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
10 : MON OMBRE ET MOI -t-onOBJECTIFS :
VOCABULAIRE :
MATÉRIEL :
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11SÉANCE :
enant ? »Le mot " lumi
nse attendue : " : " -on moins ras : " peut- -t- »OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
12 A la " -onSÉANCE 2 :
prenaNote :
: (PREVOIR LA SALLE DE JEU S» et leur proposer
de regarder lNote :
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13Faire dispar
tout à deOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
14OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
15SEQUENCE 2 VIENT MON OMBRE ?
-t-on uneOBJECTIFS :
texte. primer les mises en relationVOCABULAIRE :
MATÉRIEL :
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16SÉANCE :
ille» et leur proposer de regarder
: " Le lapin et la souris plein " Est- ? »On demandera :
" ins ? » " -Note :
rapport à moi et à mon oOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
17OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
18 -t- ? deOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
19 st pieds. ieuSÉANCE 2 :
ues-En groupe de 4 :
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20Consigne : roite. A
Consigne :
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21: COMMENT EST MON OMBRE ?
Fait- ? Sourit- ? Est-
? Est-OBJECTIFS :
Faire apparaître
VOCABULAIRE :
MATÉRIEL :
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22SÉANCE :
» et leur proposer de regarder les illustrations p.11 et 13.
grande. : " Est- »Note :
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23d on saute. ? Est- moi ? »
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24SÉANCE 2 :
lumineuse.En groupe de 4 :
Consigne :
Consigne 1
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25Consigne 2
Attent
ion :Consigne 3
dessus ».OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
26Loin au dessus
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27duellement :
Consigne
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28SEQUENCE 4
proposant auxOBJECTIFS :
VOCABULAIRE :
MATÉRIEL :
Feutres
Baguettes
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29SÉANCE : FAISONS DES OMBRES AVEC NOS MAINS
rOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
30diapo. p
SÉANCE 2 : FABRIQUONS DES MAROTTES
La dOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
31SÉANCE : PETIT THÉÂ
traOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
32OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
33FICHE N°2
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34OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
35FICHE N°2 (A DECOUPE
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36en rouge.
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37OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
38OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
39FICHE N°4
FICHE N°4 (A DECOUPE
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40OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
41FICHE N°4
- REPONSESOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
42Nom :
EVALUATION INITIALE
- OMBRES ET LUMIERE - tu -t- ?3. Est- ?
5. Comment peux- ?
-tu la tenir par la main ?OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
43EVALUATION INITIALE
- CORRECTION -tu -t- ? Où ? 3. 2.1. e ...
0. 3. 2. 1. 0. 3.2. Non.
1. Oui.
0. 3. 1. 0. 3. 1.0. onse.
3. Non
2. Non.
1. Oui.
0. 3.2. Oui.
1. Non.
0.OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
44ÉCLAIRAGE PÉDAGOGIQUE
La main à la pâte »
" elle -il important de retenir ?OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
45t la sur l
La main à la pâte :
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46ÉCLAIRAGE SCIENTIFIQUE
La main à la pâte »
on desFig. 1 :
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47Fig. 2
Fig. 3 :
Zone ZoneOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
48Fig. 4 :
lexion et de ne poli ilFig. 5 :
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49elle une (par opposition
Soleil.
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50GLOSSAIRE
Lu ou .Exemple
permettent pasExemple
lumineuse propreOMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010
51Exemple
Exemple
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