[PDF] Concevoir et mutualiser des ressources spécifiques aux TNI

View - Download Concevoir et mutualiser des ressources spécifiques aux TNI

Previous PDF

Next PDF

ATELIERS 3-13

Concevoir et mutualiser des ressources spécifiques aux TNI Modérateurs : Nicole SAFFAR, DGAF Chili, puis Marcel ZERR, directeur de l"Alliance française d"Arequipa

Intervenants:

- Marie-José LEDUC, directrice de l"Alliance française de Baranquilla - Bruno LOPISTEGUI, directeur pédagogique de l"Alliance française de Buenos Aires - Gertrudes BERTINET, directrice de l"Alliance française Grande ABC - Peggy GIORDANO, directrice de l"Alliance française de Campinas

Présentation :

- L"indispensable modernisation des outils et pratiques de nos alliances qui reçoivent en

grande majorité un public habitué à un accès rapide à l"information et qu"il convient de

fidéliser

- L"idée de cet atelier est avant tout de proposer des solutions concrètes pour la mise en place

de ces TNI et de recenser différentes activités pour en dynamiser l"emploi Déroulement: 3 niveaux d"intervention, libre exposition de questions tout au long des interventions

1. Marie José LEDUC : mise en place technique : les questions à se poser avant l"utilisation

du TNI Comment dépasser les disparités d"outils TBA, DMI, EBEAM et s"assurer de leur fiabilité

pour mettre en place des stratégies visant à équiper une Alliance dans son intégralité de TNI

et en optimiser l"usage

2. Bruno LOPISTEGUY : approche théorique : des outils pour élaborer des exercices

interactifs Adaptation des savoir-faire développés en France dans le cadre de la formation de formateurs en terme d"entrées par compétences dans l"apprentissage d"une langue, afin de les appliquer au réseau des AF

3. Gertrudes BERTINET et Peggy GIORDANO : utilisation pratique : l"expérience

brésilienne du TNI

De la stratégie à l"utilisation de nouveaux outils : le Bureau Virtuel, les TNI, les méthodes

numériques, ...Les difficultés rencontrées au quotidien et les solutions apportées... Les questions relatives à l"acquisition d"un TBI (Tableau Blanc Interactif) ou TNI (Tableau Numérique Interactif) concernent les points suivants :

- le coût, car il s"agit d"un investissement financier important, mais il existe d"autres

alternatives plus accessibles, comme le Dispositif Mobile Interactif (DMI).

- La fiabilité technique et la maintenance, ainsi que la compatibilité des logiciels (logiciel de

pilotage et de création d"écrans). - La formation des enseignants à un outil nouveau pour créer leurs propres ressources. Afin

d"éviter une perte de temps, le mieux est de mutualiser les efforts en travaillant en équipe ou

en partageant le matériel, créé par les professeurs les plus compétents dans ce domaine, qui

stimulera les autres. - Les manuels numériques tels que " Alter Ego », " Echo » forment une bonne introduction aux TNI, car ils intègrent les outils de ces tableaux.

L"intérêt des TNI est de répondre à la demande d"un public jeune qui fréquente nos cours,

cette nouvelle technologie moderne peut être l"objet de publicité pour se positionner face à la

concurrence. Les TNI suscitent de nouvelles interactions sur le plan pédagogique et

permettent d"actualiser le matériel pédagogique, ils sont motivants pour les étudiants comme

pour les enseignants par leur aspect ludique qui crée une autre dynamique de groupe.

Par contre, ces outils risquent de créer un fossé entre les générations de professeurs qui

rejettent ces nouveautés ou qui ont peur de mal les maîtriser. Les TNI sont tributaires du débit

internet et le risque de panne subsiste. Une introduction progressive des TNI dans les cours facilitera leur utilisation par les professeurs. Il est nécessaire de former les équipes enseignantes en amont et en continue et avoir un référent pour aider les autres collègues.

L"utilisation optimum des TNI nécessite trois ans, raison pour laquelle il est préférable de

conserver un tableau classique dans la classe, d"autant plus que le TNI n"est pas utilisé durant toute la durée d"un cours.

Il est important de créer ensemble du matériel adapté à ces nouveaux outils, d"en valoriser

l"intérêt et les bénéfices. Une mise en réseau sous forme d"intranet peut donner des

prolongements intéressants, comme le partage de documents, la mise en ligne d"exercices pour les étudiants, de tests de placement, d"un cahier de classe en ligne, d"une enquête de satisfaction, etc. Pour fabriquer des exercices interactifs, de nombreux outils gratuits ou libres de droit existent sur internet qui permettent d"agir sur le texte (workspace, mode interactif), l"image (Gimp, paintbrus, photofiltre), le son (audacity) et la vidéo (format flv ou avi).

Un exemple intéressant nous a été montré en agissant sur les phylactères d"une BD (texte

retiré, proposé dans le désordre - texte sonorisé à mettre en relation avec les personnages,

etc.)

Bilan de l"atelier.

Richesse des interventions tenant à l"expérience confirmée des exposants en matière de TNI et

de pédagogie

Un point intéressant sur les manuels numériques amené par le Directeur de Clé International.

Grande qualité des échanges qui ont suivi les interventions, reflétant une réelle réflexion sur

l"usage des TNIquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] BILAN QUALITATIF 2014 ACCOMPAGNEMENT A LA DEFINITION D UN PROJET PROFESSIONNEL

[PDF] BILAN SOCIAL 2013 SYNTHÈSE DES BILANS SOCIAUX DES COLLECTIVITÉS LOCALES DE MOINS DE 50 AGENTS

[PDF] Bilan sur les activités de l étudiant contractuel alternant (M1 en alternance) Adopté en Conseil d'école du 21 novembre 2016

[PDF] BLANQUEFORT. La Vacherie : Maison de l'agriculture du parc des Jalles. Modalités de versement de la subvention métropolitaine CONVENTION

[PDF] Boîte à outils pour les entreprises

[PDF] Bonjour à toutes et à tous,

[PDF] Bonnes pratiques de réalisation des enquêtes de satisfaction au sein des Maisons de Retraites et des EHPAD

[PDF] Book Chapter. Reference. Préface. PERAYA, Daniel

[PDF] Book de formation. Assurance voyage et services aux voyageurs. Document interne strictement personnel et confidentiel. Destiné aux collaborateurs FRAM

[PDF] Boulogne-sur-Mer (N UAI : 0623920Z)

[PDF] BOURSE D ÉTUDES 2014-2015 CRITÈRES D ADMISSIBILITÉ

[PDF] Bourse de développement professionnel. Directives et formulaire de demande DIRECTIVES

[PDF] BOURSE POSTDOCTORALE EN NEUROSCIENCES BOURSE HERBERT H. JASPER Date limite: 29 janvier 2015

[PDF] Bourses de fin d'études de maîtrise de la Faculté des études supérieures et postdoctorales - Concours

[PDF] Bourses de La Fondation de l ÉNC 2014 2015