S Métropole Septembre 2013
Vérifier que si n est l'un des entiers 12
Echelle Douleur Enfant San Salvadour
4 : Même signe que 1 2 ou 3 avec agitation
Complément à un : addition signes opposés Complément à un
D'où 0010 0010 + 1 = 0010 0011 = (35)10. G. Koepfler. Numération et Logique. Nombres entiers en machine. L1 2014-2015. 80.
CHAPITRE IV : La charge électrique et la loi de Coulomb
F. 27 1 N. = ? car les charges Q1 et Q3 sont de même signe et se repoussent. c). On effectue la somme vectorielle des différentes forces en ajoutant entre
Chapitre 1 : Les nombres relatifs 1/ Rappels : calculs fractionnaires
Pour additionner deux nombres relatifs de même signe : Multiplier un nombre par -1 revient à prendre l'opposé de ce nombre : (-1) × n = n × (-1) = -n.
VARIATIONS DUNE FONCTION
Partie 1 : Fonctions croissantes et fonctions décroissantes. 1. Définitions Propriété : Si et sont deux nombres réels de même signe on a alors :.
ÉQUATIONS INÉQUATIONS
Les deux membres n'ont pas la même valeur l'égalité est fausse pour x = 0. b) Pour x = 9 : 1) Calculer le prix à payer pour 2
Echelle San Salvadour : évaluation de la douleur chez lenfant
4 Même signe que 1 ou 2 ou 3 agitation cris et pleurs. Cet item est non pertinent lorsqu'il n'existe aucun contrôle moteur des membres supérieurs.
COMMENT ETUDIER LE SIGNE DUNE EXPRESSION
Somme de deux nombres positifs : x²+1 >0 2x+x² 0 si x 0
(Méthode 1) Savoir utiliser le vocabulaire
Exemple 1 : Sur la droite graduée ci-dessous lis l'abscisse du point A. Pour additionner deux nombres relatifs de même signe
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d Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n un - 1 a le même signe que (?1)n 2 Pour tout entier naturel n on pose vn= un?1 un+1
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Soit u une suite de réels strictement positifs Montrer que si la suite ( un+1 un ) converge vers un réel l alors ( n ? un) converge et a même limite
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d) Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n un ? 1 a le même signe que (?1)n 2) Pour tout entier naturel n on pose vn = un ? 1 un + 1 a
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On admet que pour tout entier naturel n un > 0 1 a Calculer u1u2u3u4 On pourra en donner une valeur approchée à 10?2 près
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Définition 1 1 1 (1) Une suite `a valeurs dans K est une famille d'éléments de K in- dexée par l'ensemble N des entiers naturels
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Montrer que la suite ( ) ?? est bien définie convergente et déterminer sa limite Allez à : Correction exercice 16 : Exercice 17 : 1 Calculer si cette
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Pour montrer qu'une suite (un)n? est monotone deux méthodes courantes : — étudier le signe de un+1 ? un — si (un)n? est STRICTEMENT POSITIVE étudier la
Echelle Douleur Enfant San Salvadour
pour évaluer la douleur de l'enfant polyhandicapéScore de 0 à 40, seuil de traitement 6
DateHeure ITEM 1 : Pleurs et/ou cris (bruits de pleurs avec ou sans accès de larmes)
0 : Se manifeste comme d'habitude
1 : Semble se manifester plus que d'habitude
2 : Pleurs et/ou cris lors des manipulations ou des gestes potentiellement
douloureux3 : Pleurs et/ou cris spontanés et tout à fait inhabituels
4 : Même signe que 1, 2 ou 3 accompagné de manifestations neurovégétatives
(tachycardie, bradycardie, sueurs, rash cutané ou accès de pâleur) ITEM 2 : Réaction de défense coordonnée ou non à l'examen d'une zone
présumée douloureuse (l'effleurement, la palpation ou la mobilisation déclenchent une réaction motrice, coordonnée ou non, que l'on peut interpréter comme une réaction de défense)0 : Réaction habituelle
1 : Semble réagir de façon inhabituelle
2 : Mouvement de retrait indiscutable et inhabituel
3 : Même signe que 1 et 2 avec grimace et/ou gémissement4 : Même signe que 1 ou 2 avec agitation, cris et pleurs ITEM 3 : Mimique douloureuse (expression du visage traduisant la
douleur, un rire paradoxal peut correspondre à un rictus douloureux)0 : Se manifeste comme d'habitude
1 : Faciès inquiet inhabituel2 : Mimique douloureuse lors des manipulations ou gestes potentiellement
douloureux3 : Mimique douloureuse spontanée
4 : Même signe que 1, 2, ou 3 accompagné de manifestations neurovégétatives
(tachycardie, bradycardie, sueurs, rash cutané ou accès de pâleur) ITEM 4 : Protection des zones douloureuses (protége de sa main la zone
présumée douloureuse pour éviter tout contact)0 : Réaction habituelle
1 : Semble redouter le contact d'une zone particulière
2 : Protège une région précise de son corps
3 : Même signe que 1 ou 2 avec grimace et/ou gémissement
4 : Même signe que 1, 2 ou 3 avec agitation, cris et pleurs.
Cet ITEM est non pertinent lorsqu'il n'existe aucun contrôle moteur desmembres supérieurs ITEM 5 : Gémissements ou pleurs silencieux (gémit au moment des
manipulations ou spontanément de façon intermittente ou permanente)0 : Se manifeste comme d'habitude
1 : Semble plus geignard que d'habitude
2 : Geint de façon inhabituelle
3 : Gémissements avec mimique douloureuse
4 : Gémissements entrecoupés de cris et de pleurs
ITEM 6 : Intérêt pour l'environnement (s'intéresse spontanément à l'animation ou aux objets qui l'environnent)0 : Se manifeste comme d'habitude
1 : Semble moins intéressé que d'habitude
2 : Baisse de l'intérêt, doit être sollicité
3 : Désintérêt total, ne réagit pas aux sollicitations
4 : Etat de prostration tout à fait inhabituel.
Cet ITEM est non pertinent lorsqu'il n'existe aucun intérêt pourl'environnement ITEM 7 : Accentuation des troubles du tonus (augmentation des raideurs,
des trémulations, spasmes en hyper extension)0 : Manifestations habituelles
1 : Semble plus raide que d'habitude
2 : Accentuation des raideurs lors des manipulations ou des gestes
potentiellement douloureux3 : Même signe que 1 et 2 avec mimique douloureuse
4 : Même signe que 1, 2 ou 3 avec cris et pleurs ITEM 8 : Capacité à interagir avec l'adulte (communique par le regard,
la mimique ou les vocalises à son initiative ou lorsqu'il est sollicité)0 : Se manifeste comme d'habitude
1 : Semble moins impliqué dans la relation
2 : Difficultés inhabituelles pour établir un contact
3 : Refus inhabituel de tout contact
4 : Retrait inhabituel dans une indifférence totale.
Cet ITEM est non pertinent lorsqu'il n'existe aucune possibilité decommunication ITEM 9 : Accentuation des mouvements spontanés (motricité volontaire
ou non, coordonnée ou non, mouvements choréiques, athétosiques, au niveau des membres ou de l'étage céphalique...)0 : Manifestations habituelles
1 : Recrudescence possible des mouvements spontanés
2 : Etat d'agitation inhabituel
3 : Même signe que 1 ou 2 avec mimique douloureuse
4 : Même signe que 1, 2 ou 3 avec cris et pleurs ITEM 10 : Attitude antalgique spontanée (recherche active d'une posture
inhabituelle qui semble soulager) ou repérée par le soignant0 : Position de confort habituelle
1 : Semble moins à l'aise dans cette posture
2 : Certaines postures ne sont plus tolérées
3 : Soulagé par une posture inhabituelle
4 : Aucune posture ne semble soulager
Cet ITEM est non pertinent chez le sujet incapable de contrôler sa posture TOTAL
COLLIGNON P, GUISIANO B, COMBES JC. La douleur chez l'enfant polyhandicapé. In : Ecoffey C, Murat I. La douleur chez l'enfant : Flammarion Médecine Science, Paris, 1999 : 174-178.
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