[PDF] Echelle Douleur Enfant San Salvadour





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S Métropole Septembre 2013

Vérifier que si n est l'un des entiers 12



Echelle Douleur Enfant San Salvadour

4 : Même signe que 1 2 ou 3 avec agitation



Complément à un : addition signes opposés Complément à un

D'où 0010 0010 + 1 = 0010 0011 = (35)10. G. Koepfler. Numération et Logique. Nombres entiers en machine. L1 2014-2015. 80.



CHAPITRE IV : La charge électrique et la loi de Coulomb

F. 27 1 N. = ? car les charges Q1 et Q3 sont de même signe et se repoussent. c). On effectue la somme vectorielle des différentes forces en ajoutant entre 



Chapitre 1 : Les nombres relatifs 1/ Rappels : calculs fractionnaires

Pour additionner deux nombres relatifs de même signe : Multiplier un nombre par -1 revient à prendre l'opposé de ce nombre : (-1) × n = n × (-1) = -n.



VARIATIONS DUNE FONCTION

Partie 1 : Fonctions croissantes et fonctions décroissantes. 1. Définitions Propriété : Si et sont deux nombres réels de même signe on a alors :.



ÉQUATIONS INÉQUATIONS

Les deux membres n'ont pas la même valeur l'égalité est fausse pour x = 0. b) Pour x = 9 : 1) Calculer le prix à payer pour 2



Echelle San Salvadour : évaluation de la douleur chez lenfant

4 Même signe que 1 ou 2 ou 3 agitation cris et pleurs. Cet item est non pertinent lorsqu'il n'existe aucun contrôle moteur des membres supérieurs.



COMMENT ETUDIER LE SIGNE DUNE EXPRESSION

Somme de deux nombres positifs : x²+1 >0 2x+x² 0 si x 0



(Méthode 1) Savoir utiliser le vocabulaire

Exemple 1 : Sur la droite graduée ci-dessous lis l'abscisse du point A. Pour additionner deux nombres relatifs de même signe



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d Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n un - 1 a le même signe que (?1)n 2 Pour tout entier naturel n on pose vn= un?1 un+1



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Soit u une suite de réels strictement positifs Montrer que si la suite ( un+1 un ) converge vers un réel l alors ( n ? un) converge et a même limite



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d) Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n un ? 1 a le même signe que (?1)n 2) Pour tout entier naturel n on pose vn = un ? 1 un + 1 a 



[PDF] un +2 2un +1 On admet que pour tout entier naturel n un > 0 1 a

On admet que pour tout entier naturel n un > 0 1 a Calculer u1u2u3u4 On pourra en donner une valeur approchée à 10?2 près



[PDF] Chapitre 1 Suites réelles et complexes

Définition 1 1 1 (1) Une suite `a valeurs dans K est une famille d'éléments de K in- dexée par l'ensemble N des entiers naturels



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5 nov 2010 · +1 et lim n?+? un = +? Si r < 0 le calcul est le même si ce n'est que le signe de l'inégalité change quand on divise par r 



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Montrer que la suite ( ) ?? est bien définie convergente et déterminer sa limite Allez à : Correction exercice 16 : Exercice 17 : 1 Calculer si cette 



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13 jan 2018 · Théor`eme 19 : Un équivalent simple permet d'obtenir le signe d'une suite Si deux suites sont équivalentes : un ? vn alors elles sont de même 



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Pour montrer qu'une suite (un)n? est monotone deux méthodes courantes : — étudier le signe de un+1 ? un — si (un)n? est STRICTEMENT POSITIVE étudier la 

:

Echelle Douleur Enfant San Salvadour

pour évaluer la douleur de l'enfant polyhandicapé

Score de 0 à 40, seuil de traitement 6

Date

Heure ITEM 1 : Pleurs et/ou cris (bruits de pleurs avec ou sans accès de larmes)

0 : Se manifeste comme d'habitude

1 : Semble se manifester plus que d'habitude

2 : Pleurs et/ou cris lors des manipulations ou des gestes potentiellement

douloureux

3 : Pleurs et/ou cris spontanés et tout à fait inhabituels

4 : Même signe que 1, 2 ou 3 accompagné de manifestations neurovégétatives

(tachycardie, bradycardie, sueurs, rash cutané ou accès de pâleur) ITEM 2 : Réaction de défense coordonnée ou non à l'examen d'une zone

présumée douloureuse (l'effleurement, la palpation ou la mobilisation déclenchent une réaction motrice, coordonnée ou non, que l'on peut interpréter comme une réaction de défense)

0 : Réaction habituelle

1 : Semble réagir de façon inhabituelle

2 : Mouvement de retrait indiscutable et inhabituel

3 : Même signe que 1 et 2 avec grimace et/ou gémissement

4 : Même signe que 1 ou 2 avec agitation, cris et pleurs ITEM 3 : Mimique douloureuse (expression du visage traduisant la

douleur, un rire paradoxal peut correspondre à un rictus douloureux)

0 : Se manifeste comme d'habitude

1 : Faciès inquiet inhabituel

2 : Mimique douloureuse lors des manipulations ou gestes potentiellement

douloureux

3 : Mimique douloureuse spontanée

4 : Même signe que 1, 2, ou 3 accompagné de manifestations neurovégétatives

(tachycardie, bradycardie, sueurs, rash cutané ou accès de pâleur) ITEM 4 : Protection des zones douloureuses (protége de sa main la zone

présumée douloureuse pour éviter tout contact)

0 : Réaction habituelle

1 : Semble redouter le contact d'une zone particulière

2 : Protège une région précise de son corps

3 : Même signe que 1 ou 2 avec grimace et/ou gémissement

4 : Même signe que 1, 2 ou 3 avec agitation, cris et pleurs.

Cet ITEM est non pertinent lorsqu'il n'existe aucun contrôle moteur des

membres supérieurs ITEM 5 : Gémissements ou pleurs silencieux (gémit au moment des

manipulations ou spontanément de façon intermittente ou permanente)

0 : Se manifeste comme d'habitude

1 : Semble plus geignard que d'habitude

2 : Geint de façon inhabituelle

3 : Gémissements avec mimique douloureuse

4 : Gémissements entrecoupés de cris et de pleurs

ITEM 6 : Intérêt pour l'environnement (s'intéresse spontanément à l'animation ou aux objets qui l'environnent)

0 : Se manifeste comme d'habitude

1 : Semble moins intéressé que d'habitude

2 : Baisse de l'intérêt, doit être sollicité

3 : Désintérêt total, ne réagit pas aux sollicitations

4 : Etat de prostration tout à fait inhabituel.

Cet ITEM est non pertinent lorsqu'il n'existe aucun intérêt pour

l'environnement ITEM 7 : Accentuation des troubles du tonus (augmentation des raideurs,

des trémulations, spasmes en hyper extension)

0 : Manifestations habituelles

1 : Semble plus raide que d'habitude

2 : Accentuation des raideurs lors des manipulations ou des gestes

potentiellement douloureux

3 : Même signe que 1 et 2 avec mimique douloureuse

4 : Même signe que 1, 2 ou 3 avec cris et pleurs ITEM 8 : Capacité à interagir avec l'adulte (communique par le regard,

la mimique ou les vocalises à son initiative ou lorsqu'il est sollicité)

0 : Se manifeste comme d'habitude

1 : Semble moins impliqué dans la relation

2 : Difficultés inhabituelles pour établir un contact

3 : Refus inhabituel de tout contact

4 : Retrait inhabituel dans une indifférence totale.

Cet ITEM est non pertinent lorsqu'il n'existe aucune possibilité de

communication ITEM 9 : Accentuation des mouvements spontanés (motricité volontaire

ou non, coordonnée ou non, mouvements choréiques, athétosiques, au niveau des membres ou de l'étage céphalique...)

0 : Manifestations habituelles

1 : Recrudescence possible des mouvements spontanés

2 : Etat d'agitation inhabituel

3 : Même signe que 1 ou 2 avec mimique douloureuse

4 : Même signe que 1, 2 ou 3 avec cris et pleurs ITEM 10 : Attitude antalgique spontanée (recherche active d'une posture

inhabituelle qui semble soulager) ou repérée par le soignant

0 : Position de confort habituelle

1 : Semble moins à l'aise dans cette posture

2 : Certaines postures ne sont plus tolérées

3 : Soulagé par une posture inhabituelle

4 : Aucune posture ne semble soulager

Cet ITEM est non pertinent chez le sujet incapable de contrôler sa posture TOTAL

COLLIGNON P, GUISIANO B, COMBES JC. La douleur chez l'enfant polyhandicapé. In : Ecoffey C, Murat I. La douleur chez l'enfant : Flammarion Médecine Science, Paris, 1999 : 174-178.

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