[PDF] CULTURE ET plus attentives et présentes

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CULTURE ET DÉVELOPPEMENT

RURAL

GUIDE À L'INTENTION

DES PORTEURS DE PROJET

ET DES ÉLUS

A L"INITIATIVEA L"INITIATIVE

DU RÉSEAU RURAL

NATIONALAUTEURSAUTEURS

JEAN-LUC POUTS

JEAN-MICHEL TOBELEMSOUS LA SOUS LA

DIRECTION DEDIRECTION DE

JEAN-LUC POUTS

A TRAVERS LES CAMPAGNES PRODUCTRICES DE CULTURE

ITINÉRAIRE EXPLORATOIRE | ENSEIGNEMENTS |

ÉLÉMENTS DE MÉTHODE

Avec la participation de Ninon

BARDET

Remerciements spéciaux à Fabrice

THURIOT, Patrick PONCET et Catherine DELSOL.

SOMMAIRE

1. INTRODUCTION 5

1.1. Un guide méthodologique

5

1.2. La démarche exploratoire

6

II. RURALITÉ, CULTURE ET DÉVELOPPEMENT

8

2.1. Ruralité : Une dé?nition peu aisée

8

2.2. Culture et développement : Un vrai sujet de questionnement

11

III. ITINÉRAIRE

19

3.1. En partance pour les campagnes et leur transformation

20

3.2. Un parcours en 17 étapes

22

L'enracinement des lieux

Un projet de tiers lieu en montagne rurale

24

La Renverse - cantine rurale / café culturel

26

Le Centre d"art et de recherche de Mana (CARMA)

28

La Chambre d"eau

30

Du terreau local au label

La Gare de Coustellet / scène de musiques actuelles 32
La Maison Maria Casarès / centre culturel de rencontre - maison des illustres 34
La Scène de Pays de Mauges Communauté / Scène conventionnée 36

L'ancre des festivals

L"ADEC 56 / centre de ressources et festival

38
Le festival Souillac en Jazz et la politique culturelle de Souillac 40

Le Sentier des passeurs / association Hélicoop

42

Les nouvelles agri-cultures

Le lycée agricole Gilbert Martin au Neubourg

44

La Ferme du Rutin / association Polymorphe

46
Le Parc agricole et culturel de Vernand / association Polyculture 48

Les arts en chemin

Le festival Contes et rencontres / Fédération des foyers ruraux de Lozère 50
L"Aventure artistique Fenêtres sur le paysage / association Derrière le Hublot 52

Les EPCI à la conquête des interstices

Le programme Horizons Arts Nature en Sancy / CC du Massif du Sancy 54

La saison culturelle de Pré-Bocage Intercom

56

IV. ENSEIGNEMENTS

80

4.1. Les campagnes et la culture

80

4.2. Des territoires, des acteurs, des méthodes

83

4.3. Les effets de la culture dans le processus de développement

92

4.4. Les questions à se poser

101

V. BOÎTE À OUTILS

111

VI. ANNEXES

116

Fiches des autres cas étudiés

117

Culture et développement rural - 5

1.1 /

Un guide méthodologique

Par le Réseau rural national

Le Réseau rural national a souhaité réaliser une étude sur la contribution de la culture et du tourisme culturel au développement rural en partenariat avec le ministère de la Culture (Délégation générale à la transmission, aux territoires et à la démocratie culturelle) et l'ANCT (Agence Nationale de la Cohésion des Territoires).

Le présent guide est issu de cette étude

conée à des analystes et auteurs indépendants 1

De nombreux projets sont développés à

l'aide des nancements du Fonds Européen

Agricole pour le Développement Rural

(FEADER), et en particulier avec la mesure

LEADER des programmes de développement

rural régionaux. Ces programmes régionaux participent à de nombreuses initiatives culturelles, auxquelles contribuent d'autres nancements et expertises, en particulier du ministère de la Culture.

Ce guide a pour objectif de proposer des

repères méthodologiques aux porteurs de projets culturels et touristiques en milieu rural et de leur permettre de découvrir les opérateurs et les sources de nancements qui pourront contribuer à la réussite de leurs projets. D'une manière générale, la démarche ici présentée vise à faciliter l'interconnaissance entre les environnements culturels et ceux du développement rural à travers plusieurs exemples et en s'intéressant aux facteurs qui permettent de faire progresser ces projets. Notes 1

Les analyses reposent

ainsi sur quatre piliers : une compilation d"études, une étude exploratoire, l"expérience des auteurs

à travers lesquels les

cas ont été interprétés, ainsi que l"animation de la réexion des membres du comité de pilotage, tous dotés d"expériences et de connaissances

à la fois différentes et

complémentaires. 1

Ce travail illustre la richesse des

projets des territoires et leur capacité d'émulation. Les réseaux ruraux régionaux, dans leur rôle d'animation des politiques publiques du développement rural et agricole, et les Directions Régionales des Affaires

Culturelles (DRAC), dans leur mission

de mise en œuvre des politiques culturelles du ministère de la Culture, sont des partenaires importants qui accompagnent les porteurs de projets dans leurs démarches.

INTRODUCTION

6 - Culture et développement rural

Notes 2

Jean-Luc Pouts, Agence

Culture et Territoires ; Jean-

Michel Tobelem, cabinet Option

Culture / professeur associé à

l"université Paris 1 Panthéon-

Sorbonne (habilité à diriger des

recherches). 3

Un comité technique

composé des copilotes du Réseau rural national (ministère de l"Agriculture et de l"Alimentation et Agence

Nationale de la Cohésion des

Territoires) et du ministère

de la Culture (Délégation générale à la transmission, aux territoires et à la démocratie culturelle). 4

L"étude s"est déroulée de

mai à n juin 2021 après une période préparatoire de quatre mois. Chaque cas a été étudié sur une base documentaire, puis à travers un entretien de

2h avec le porteur du projet et

parfois avec un partenaire ou un élu local. 1.2 /

La démarche exploratoire

Le guide proposé ici procède d"une

étude exploratoire de trente situations

de terrain. Les enseignements qui en sont issus sont présentés de manière

à faciliter la réexion des porteurs de

projets, qu"ils soient élus de communes rurales, techniciens des collectivités, associations ou entrepreneurs.

L'ÉTUDE EXPLORATOIRE

Elle s'est déroulée sans a priori et en toute indépendance, con?ée pour cela à une

équipe de chercheurs extérieurs

2 aux institutions.

Parmi les très nombreuses et valeureuses

expériences dont le milieu rural peut se féliciter, une centaine a été signalée par les réseaux professionnels, les DRAC, les administrations centrales et les commissariats de massifs.

Un comité technique

3 a ?nalement retenu trente expériences sélectionnées en fonction de six critères, aux ?ns d'obtenir un niveau de diversité satisfaisant. Critères géographiques, nature des territoires, nature de l'activité, statut du porteur de projet et situation territoriale permettent ainsi d'approcher des réalités de terrain très variées ; ainsi que des projets portés par des acteurs allant de la petite association aux structures labellisées en passant par les communes et les groupements de communes.

Ces expériences ont été classées en

six groupes permettant d'approcher les projets en fonction de leur principale caractéristique :

Lieux proposant une activité culturelle.

Structures culturelles béné?ciant d'un

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