[PDF] Thèse de doctorat présentée à lUniversité du Québec à Chicoutimi

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Thèse de doctorat

Par

Mahamoudou Kiemtoré

Sous la direction de : Stéphane Aubin, PhD

DÉ

MÉGAPROJETS PERFORMANCE :

INTÉGRATION DES FACTEURS NÉGLIGÉS

Québec, Canada

© Mahamoudou Kiemtoré, 2016

i

RÉSUMÉ

management de projet et plus spécifiquement en management des mégaprojets estissement. Elle pose notamment un regard critique sur les pratiques actuelles en management de projet qui, en dépit de leur apport significatif, présentent des limites qui affectent de porter notre analyse sur les approches Project Management Institue (PMI), International Project Management Association (IPMA) et du PRojects IN Controlled

Environments (PRINCE2).

Cette recherche vise la proposition une approche innovatrice et originale de management de projet qui prend en compte tous les facteurs susceptibles de . Pour y parvenir, nouvelles connaissances sous une forme applicable (Kasanen, Lukka & Siitonen,

1993). La méthode mixte qualitative/quantitative

éCanada) sont le socle du

protocole méthodologique. Des entretiens semi-directifs, ont, principalement, permis de collecter les informations utiles. Ces instruments ont permis de faire une collecte multi-sources de données croisée a généré des résultats fiables dont les principaux sont : les limites objectives des approches classiques en management de projet ont été humains et comportementaux dans le processus de management interne des

projets. Par conséquent, dix-sept (17) facteurs négligés ont été identifiés autour des

trois dimensions (managériale, technique et méthodologique) qui affectent la la mesure du dees résultats atteints ont permis le développement mégaprojet favorable à la performance. Une approche plus holistique, dynamique et flexible qui compléterai mécanique » ou " cybernétique management de projet, cette résultats qui et surtout contribuent à la résolution de problèmes en milieu réel de management de projet En somme, cette thèse est articulée autour de six (6) chapitres qui traitent respectivement de la problématique de la performance des mégaprojets, de l des résultats de la recherche et, enfin, de la discussion des résultats.

Mots clés : mégapro de projet, management

de projet, management par projet, approche intégrée ii

ABSTRACT

This dissertation purports to increase the body of theoretical knowledge and to improve best practices in project management and, to be more specific, in the management of mega-investment projects. Specifically, it takes a critical look at current project management practices which, in spite of their capital contribution, show limits that act negatively on the performance of the projects. Thus, we have elected to focus our analysis on Project Management Institue (PMI), International Project Management Association (IPMA) and PRojects IN Controlled Environments (PRINCE2) approaches. This research aims to formulate an innovative and original approach to project management that takes into account all factors likely to foster the achievement of mega-investment projects. To do so, we have adopted the constructivist approach that is about the development of new applied knowledge (Kasanen, Lukka & Siitonen, 1993). Mix methods and case study (the research has been conducted in Burkina Faso, West Africa and in Québec, Canada) inform the methodology of the present research. We have mainly resorted to semi-direct interviews and document analysis to collect the data. These instruments have led to a rigorous collection of quality data from several sources. These data underwent a cross- analysis that yielded reliable results. Here are the highlights that hinge on the objective limits of the classical approaches in project management: They include primarily the negligence or the glossing over of human and behavioral, or soft skills in the process of internal management of mega- investment projects. As a consequence, seventeen (17) neglected factors have been identified around the three dimensions (managerial, technical, and methodological) that affect the performance of mega- investment projects. Also, these instruments have made the measure of the degree of significance of each of these factors identified easier. Finally, the results achieved have enabled the formulation of an integrated approach to mega-investment project management that enhances performance, a more holistic, dynamic and flexible classical approach deemed " mechanical » or " cybernetic». In keeping with the spirit of the doctoral program in project management, this research has come up with findings that strengthen the body of theoretical knowledge on one hand, but also, and more importantly, contribute to problem solving in real-life project management contexts, on the other hand. To summarize, this dissertation is organized around six (6) chapters that respectively address the problem of performance with regard to mega-investment projects; the critical analysis of the classical approaches in project management; the theoretical and conceptual framework; the methodology; the presentation and the interpretation of the research findings; and finally, the interpretation of the findings. Keywords: Megaproject, mega-investment project, project performance, project management, project- oriented management, integrated approach. iii

TABLES DES MATIERES

RÉSUMÉ ................................................................................................................... i

ABSTRACT .............................................................................................................. ii

TABLES DES MATIERES ....................................................................................... iii

LISTE DES TABLEAUX .......................................................................................... ix

LISTE DES FIGURES .............................................................................................. x

LISTE DES SIGLES ET ABRÉVIATIONS ............................................................... xi

DÉDICACE............................................................................................................. xii

REMERCIEMENTS ............................................................................................... xiii

INTRODUCTION GÉNÉRALE ................................................................................ 1

CHAPITRE 1 : ......................................................................................................... 8

PROBLÉMATIQUE DE LA PERFORMANCE DES PROJETS ............................... 8

1.1. Contextualisation de la problématique de la performance ............................... 8

1.2. Quelques données empiriques sur la performance des mégaprojets

...................................................................................................... 8

1.2.1. Données empiriques de Standish Group international ............................... 9

............. 13 projets 14

CHAPITRE 2 : ....................................................................................................... 23

ANALYSE DES APPROCHES CLASSIQUES EN MANAGEMENT DE PROJET 23 ............... 25

2.1.1. Corpus de connaissances de référence de PMI : Project Management Body

of Knowledge (PMBOK) ..................................................................................... 25

2.1.2. Certifications délivrées par PMI ................................................................ 31

.................. 31 ................... 31 ......................... 33 iv .. 37

2.2.1. Analyse -Baseline (ICB) .......................... 38

2.2.2. Les certifications délivrées par IPMA ....................................................... 41

-Baseline (ICB) ....................... 43

2.2.3. Limites de IPMA Competence-Baseline (ICB) .......................................... 44

2.3. Présentation générale de la méthode PRINCE2® ......................................... 45

2.3.1. Principes de PRINCE2® .......................................................................... 48

2.3.2. Thèmes de PRINCE2®? .......................................................................... 50

2.3.3. Certifications délivrées par PRINCE2® .................................................... 54

2.3.4. Principaux avantages de la méthode PRINCE2® .................................... 55

2.3.5. Limites de la méthode PRINCE2® ........................................................... 56

CHAPITRE 3 : ....................................................................................................... 60

CADRES THÉORIQUE ET CONCEPTUEL DE LA RECHERCHE ....................... 60

3.1. Cadre théorique de la recherche .................................................................... 60

3.1.1. Objectifs de la recherche .......................................................................... 60

3.1.1.1. Objectif général de la recherche ........................................................ 60

3.1.1.2. Objectifs spécifiques de la recherche ................................................ 61

3.1.2. Questions de la recherche ....................................................................... 63

3.1.2.1. Question générale ............................................................................. 63

3.1.2.2 Questions spécifiques ......................................................................... 64

3.1.2.3 Proposition de recherche .................................................................... 66

3.2. Cadre conceptuel de la recherche ................................................................. 68

3.2.1. Analyse conceptuelle de la performance .................................................. 69

3.2.1.1. Approche classique de la performance .............................................. 69

3.2.1.3. Approche multidimensionnelle et contingente de la performance ...... 72

3.2.1.4. Approche humaine et contingente de la performance .................... 77

3.2.3. La mesure de la performance ................................................................... 79

- .............................................. 83 v

3.2.5. Le concept de projet, quelles approches définitionnelles ? ...................... 89

- ................................................................... 92 .................................................................... 97

3.2.8. Management de projet ............................................................................. 99

3.2.9. Management par projet .......................................................................... 100

CHAPITRE 4 : ..................................................................................................... 103

CADRE MÉTHODOLOGIQUE DE LA RECHERCHE ......................................... 103

4.1. Approche méthodologique de la recherche .................................................. 103

4.2. Paradigme constructiviste, comme approche de la recherche ..................... 103

4.3. Approche qualitative comme méthode principale de la recherche ............... 112

4.4. Approche quantitative, comme méthode subsidiaire de la recherche .......... 113

............................................. 113

4.6. Terrain de la recherche et choix des participants à la recherche ................. 113

structures et mégaprojet ................................... 115

4.5.2. Profils des participant(e)s à la recherche et échantillonnage ................. 115

4.6. Instrumentation ............................................................................................ 116

4.7. Techniques de collecte de données ............................................................. 116

4.7.1. Entretien semi-directif ............................................................................. 117

4.7.2. Analyse documentaire ............................................................................ 118

4.7.3. Questionnaire ......................................................................................... 119

4.8. Stratégie de traitement et interprétation des données .................................. 120

4.8.1. Traitement des données ......................................................................... 120

4.8.2. Analyse des données ............................................................................. 122

4.8.3. Interprétation des résultats ..................................................................... 122

4.9. Fiabilité et Validité des résultats de la recherche ......................................... 123

4.9.1. Fiabilité interne de la recherche ............................................................. 123

4.9.2. Fiabilité externe de la recherche ............................................................ 124

vi

4.9.3. Validité interne de la recherche .............................................................. 124

4.9.4. Validité externe de la recherche ............................................................. 125

............................................................. 126

4.11. Cadre éthique et déontologique de la recherche ........................................ 126

CHAPITRE 5 : ..................................................................................................... 129

PRESENTATION ET INTERPRETATION DES DONNÉES DE LA RECHERCHE

............................................................................................................................ 129

5.1. Présentation et analyse descriptive des données de la recherche ............... 129

5.1.1. Contexte et déroulement de la collecte de données de la recherche ..... 130

5.1.2. Profil type des participant(e)s à la recherche ......................................... 132

5.2. Présentation descriptive des résultats .......................................................... 134

5.2.1. Résultats empiriques de la " dimension managériale » ......................... 137

5.2.2. Résultats empiriques de la " dimension technique » ............................. 137

5.2.3. Résultats empiriques de la " dimension méthodologique » ................... 138

5.3. Interprétation des résultats de la recherche ................................................. 141

142

5.3.1.1. Leadership du manager de projet et performance des mégaprojets

........................................................................................... 143

5.3.1.2. Motivation individuelle, collective et performance des mégaprojets

........................................................................................... 148

5.3.1.3. Intelligence émotionnelle du manager de projet et performance des

? ................................................................... 151

de la performance des mégaprojets ............................................................. 154

5.3.1.5. Santé psychologique, santé et sécurité au travail (SST), deux notions

peu explorées en management de projet ..................................................... 156

5.3.2.

158
vii

5.3.2.1. Équipe de projet intégrée comme alternative à la performance des

..................................................................... 160

de la performance ......................................................................................... 161

.... 164

mégaprojets .................................................................................................. 165

..................................................................................................................... 167

5.3.3. Dimension méthodologique et performance des mégaprojets

............................................................................................... 170

5.3.3.1. Combinaison des méthodes en management de projet................... 171

5.3.3.2. Combinaison des processus en management de projet et performance

..................................................................................................................... 174

à la performance ................................................................................................. 176

CHAPITRE 6 : ..................................................................................................... 180

DISCUSSION DES RÉSULTATS DE LA RECHERCHE .................................... 180

6.1. Discussion des résultats de la recherche ..................................................... 180

6.1.1. Bref rappel des objectifs et résultats de la recherche ............................. 181

6.1.2. De la dimension managériale ................................................................. 184

6.1.3. De la dimension technique ..................................................................... 189

6.1.4. De la " dimension méthodologique » ..................................................... 192

6.2. Implications théoriques et pratiques des résultats de la recherche .............. 193

6.2.1. Implications théoriques de la recherche ................................................. 193

6.2.2. Implications pratiques de la recherche ................................................... 194

6.3. Limites de la recherche ................................................................................ 197

6.4. Nouvelles avenues de recherche ................................................................. 199

6.5. Propositions pratiques et théoriques ............................................................ 200

viii

mégaprojets ..................................................................................................... 201

CONCLUSION GENERALE ................................................................................ 204

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES INDICATIVES ........................................ 207

ANNEXES ........................................................................................................... 229

ANNEXE 1 ................................................................... 230 ANNEXE 2 : QUESTIONNAIRE COMPLEMENTAIRE ....................................... 235 ANNEXE 3 : CERTIFICAT ETHIQUE ................................................................. 236 ANNEXE 4 : FORMULAIRE DE CONSENTEMENT ........................................... 237 ix

LISTE DES TABLEAUX

Tableau 1

Group, 2012, 2015) ............................................................................................... 10

Tableau 2: Les 20 des projets ayant les plus grandes variations de coût au Québec

.............................................................................................................................. 15

Tableau 3: Facteurs entrainant le dépassement de coûts des mégaprojets ......... 16 Tableau 4 : Les mégaprojets ayant enregistré des dépassements historiques dans

le monde ............................................................................................................... 18

Tableau 5 : Les 5 groupes de processus, 10 domaines de connaissance et 47

processus du PMBOK ........................................................................................... 28

Tableau 6 : Évolution des processus par domaine de connaissance du PMBOK®

.............................................................................................................................. 29

Tableau 7: Domaine de compétences ICB ............................................................ 39

Tableau 8: Les coefficients de pondération des domaines de compétences ........ 42 Tableau 9 : Tableau synthétique des principes de la méthode PRINCE2® .......... 49 Tableau 10: Synthèse des thèmes de la méthode PRINCE2® ............................. 50 Tableau 11 : Les processus de la méthode PRINCE2® ....................................... 53 Tableau 12 : Les points forts et les points faibles des approches PMI, IPMA et

PRINCE2® ............................................................................................................ 58

Tableau 13 : Le quatre dimensions de la performance organisationnelle ............. 76 80
Tableau 15 : Synthèse des facteurs de performance des projets dans divers

domaines .............................................................................................................. 88

Tableau 16 : Les différentes approches de recherche en sciences .................... 104

Tableau 17 : Facteurs de performance identifiés ................................................ 131

Tableau 18: Profil type des participant(e)s à la recherche .................................. 132 Tableau 19: Modèle de questionnaire de ........................... 133 Tableau 20 : Tableau de Codification des facteurs négligés ............................... 135

Tableau 21 : Statistiques descriptives des résultats ............................................ 136

Tableau 22: Représentation graphique des données selon les moyennes ......... 139 Tableau 23 : Représentation graphique des données par ordre croissant .......... 140 Tableau 24: Aperçu des résultats empiriques de la dimension managériale ...... 143 Tableau 25: Caractéristiques du leadership d'un manager de mégaprojet ......... 146 Tableau 26: Aperçu des résultats empiriques de la dimension technique ........... 159 Tableau 27 : Aperçu des résultats empiriques de la dimension méthodologique 172

Tableau ........................... 235

x

LISTE DES FIGURES

Figure 1 : Structure de la thèse ............................................................................... 7

Figure 2 : Pourcentage de dépassement de coût-délai-qualité (2004-2012) ......... 11 Figure 3: Pourcentage des projets qui atteignent leurs objectifs à l'achèvement .. 12 Figure 4: États des lieux de la performance des projets stratégiques selon OPS

(2011) .................................................................................................................... 13

Figure 5 : Historique de la publication du PMBOK®.............................................. 26

Figure 6 : Les cinq groupes de processus de PMBOK .......................................... 27 Figure 7: Répartition des processus par domaine de connaissances du PMBOK®

.............................................................................................................................. 30

.............................................................. 39

Figure 9

.............................................................................................................................. 40

Figure 10: Environnement du projet selon PRINCE2® ......................................... 48 Figure 11 : Structure organisationnelle de la méthode PRINCE2® ....................... 51

Figure 12 : Modèle de processus de PRINCE2® .................................................. 54

Figure 13 : Modélisation théorique des objectifs de la recherche.......................... 62 ........................................... 65

Figure 15: Modélisation théorique de la recherche ............................................... 67

Figure 16: Les composantes de la performance ................................................... 72 Figure 17: Étendue des dimensions de la performance de ............. 82 Figure 18 : Les critères de la performance selon AFITEP ..................................... 84 Figure 19: Le triangle de la performance selon Infrastructure Québec ................. 85

Figure 20 : Synthèse des caractéristiques des mégaprojets ................................. 96

Figure 21: Démarche constructiviste de la recherche ......................................... 107

Figure 22 : Modèle constructiviste de la recherche ............................................. 109

Figure 23: Modèle méthodologique de la recherche ........................................... 127

Figure 24 : Modélisation d'une équipe favorable à la performance des mégaprojets

............................................................................................................................ 170

Figure 25: Exemple d'approche combinatoire des processus IPMA, PRINCE2 et

PMI ...................................................................................................................... 175

Figure 26

favorisant la performance .................................................................................... 177

Figure 27: Modèle empirique de la recherche ..................................................... 182

............. 187 xi

LISTE DES SIGLES ET ABRÉVIATIONS

AFITEP : Association Francophone de Management de Projet

APMG: Association of Project Managers Group

CAPM®: Certified Associates in Project Management CCHST : Centre canadien d'hygiène et de sécurité au travail CCTA: Central Computer and Telecommunications Agency DSEA : Département des Sciences Économiques et Administratives

ICB: IPMA Competence-Baseline

IPMA: International Project Management Association

NCB: National Competence Baseline

OGC: Office of Government Commerce

OPS : Observatoire des Projets Stratégiques

PfMP® : Portfolio Management Professional

PgMP®: Program Management Professional

PMBOK®: Project Management Body of Knowledge

PMI: Project Management Institute

PMI-ACP®: PMI Agile Certified Practitioner

PMI-RMP®: Risk Management Professional

PMI-SP®: Scheduling Professional

PMP®: Project Management Professional

PRINCE 2: Projects IN Controlled Environments

SPSS: Statistical Package for the Social Sciences

TIC ormation et de la Communication

xii

DÉDICACE

À la mémoire de

ma mère Abzetta, mes frères Mahamadi et Issouf qui ne sont plus de ce monde xiii

REMERCIEMENTS

Pour que cette thèse soit une réalité, il y a ceux et celles qui nous ont apporté leurs appuis multiformes. Je tiens ici à exprimer ma reconnaissance et ma gratitude au Professeur Stéphane Aubin, mon directeur de thèse qui a cru en moi et créé un environnement propice au déroulemen personne dotée très grande et de nombreuses qualités humainesde de sa rigueur scientifique et de son soutien inconditionnel.

Ma u jury, MM.

Christophe Leyrie, Thierno Diallo, Pierre Cadieux et Mme Salmata Ouédraogo de consacrer de leur précieux temps recommandations. emerciements aux Professeur(e)s Marc-Urbain Proulx, Lise Plourde, Denis Bourque, Imen Latrous, Abdelmajid Hmaittane, Julien du Département des Sciences Économiques et Administratives (DSEA) de l'Université du Québec à Chicoutimi; particulièrement pour nous avoir doté de

matériau de très haute qualité pour la construction de cette thèse. Cette thèse est le

résultat de leur générosité intellectuelle. ofesseur Brahim Meddeb innovant. Ce résultat est un des fruits de votre ensemencement. adresse également mes remerciements particulièrement à Mme Isabelle Lemay et M. Yves Lachance et à Mesdames Lyne Desmeules et Cathy Tremblay. Une pensée à Stéphane Lavoie du service desquotesdbs_dbs11.pdfusesText_17

[PDF] CHAPITRE II : La représentation d un projet

[PDF] CHAPITRE III: L'ENSEIGNEMENT ET LA RECHERCHE

[PDF] CHAPITRE IV: LES RESSOURCES HUMAINES

[PDF] Chapitre VIII : Le Centre de l Ouïe et de la Parole

[PDF] CHAPITRE VIII : LES RESSOURCES MATÉRIELLES

[PDF] Chargé(e) d Opérations

[PDF] Charges fertilisantes des effluents d élevage Période transitoire

[PDF] Charges sociales obligatoires sur les salaires

[PDF] Charges sociales sur les salaires ,84 0,75 13,59 12,84 2,25 15,09. -plafonnée 8,55 6,90 15,45 A de 0 à 3218

[PDF] CHARTE D ENCADREMENT DES ETUDIANTS

[PDF] CHARTE DE CORPORATE GOUVERNANCE D HOSPIMUT-SOLIDARIS

[PDF] CHARTE DE LA MEDIATION VLS France JCDecaux

[PDF] CHARTE DE LA VIE ASSOCIATIVE ETUDIANTE : REGLEMENT SUR LES LIBERTES POLITIQUES, ACTIVITES CULTURELLES ET ASSOCIATIVES

[PDF] CHARTE DE PARTENARIAT. Entre La Ville d Angers Et Les Conseils de Quartier d Angers

[PDF] Charte De Protection Des Données Personnelles