EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL
EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 2. SCRIS. Judeţul / sectorul ...
EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL
Page 1. EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 2. MATEMATICĂ. Judeţul / sectorul
Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la
6 avr. 2015 la finalul clasei a IV-a 2015 (ENIV2015). Raportul administrării. 2015 ... La Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la ...
EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL
Page 1. EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 1. CITIT. Judeţul / sectorul
Raport Național EVALUAREA COMPETENȚELOR
Începând cu anul școlar 2014-2015 Evaluarea competențelor În anul școlar 2018-2019
ORDIN nr. 3.051 din 12 ianuarie 2016 privind aprobarea
%20a%20IV-a%20si%20a%20VI-a).pdf
1 O R D I N privind aprobarea Metodologiei de organizare i desf
55/2015 din 19 noiembrie 2015 privind stabilirea unor m suri de (2) EN cuprind: Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a denumită în.
Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la
dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a administrată în anul şcolar 2015-2016 (ENIV2016) ............... 4. 2. Contextul normativ ...
Principalele aspecte identificate prin analiza rezultatelor de la
Raportul național privind Evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. − 2019 (EN II-2019) cuprinde numeroase informații relevante în ceea
Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la
6 avr. 2015 Evalu?rii competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a administrat? în anul ?colar 2014-2015 (ENIV2015).
Raport Na?ional EVALUAREA COMPETEN?ELOR
Începând cu anul ?colar 2014-2015 Evaluarea competen?elor fundamentale la finalul clasei a II-a a c?p?tat un caracter na?ional
Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la
primar la finalul clasei a IV-a administrat? în anul ?colar 2015-2016 (ENIV2016) . Scopul ?i obiectivele Evalu?rii competen?elor fundamentale.
Principalele aspecte identificate prin analiza rezultatelor de la
Cel mai important scop al Evalu?rii competen?elor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN. II-2019) este cel de orientare ?i optimizare a înv???rii
Scanned Image
evaluarea competentelor fundamentale la finalul clasei a II-a - ed. Akademos. Art 2015. -coautor al lucrarii -
CENTRUL NA?IONAL DE EVALUARE ?I EXAMINARE
2 juin 2014 EVALUAREA COMPETEN?ELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2014. Test 1. SCRIS. Jude?ul / sectorul.
1 O R D I N privind aprobarea Metodologiei de organizare i desf
IV-a ?i a VI-a în anul ?colar 2015-2016 se aprob? prin ordin de ministru (2) EN cuprind: Evaluarea competen?elor fundamentale la finalul clasei a II-a ...
ORDIN nr. 3.051 din 12 ianuarie 2016 privind aprobarea
%20a%20IV-a%20si%20a%20VI-a).pdf
EVALUAREA COMPETEN?ELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL
EVALUAREA COMPETEN?ELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 2. CITIT. Jude?ul / sectorul.
EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE
LA FINALUL CLASEI a II-a
2015Test 2
CITITJudeţul / sectorul...........................................................................................
Numele şi prenumele elevei / elevului.........................................................Clasa a II-a.....................
Băiat
Fată
TEST 2 - Citit
EN II - 2015 Pagina 4 din 7
Nu se completează de către elev
COD a) iarna; b) primăvara;
c) toamna; d) vara.Nu se completează de către elev
COD - ghioceii __________________________________________________________ - brândușele __________________________________________________________ - toporașii __________________________________________________________ - mugurii __________________________________________________________ - frunzele __________________________________________________________Nu se completează de către elev
CODTitlul Autorul
__________________________________ __________________________________1. Completează tabelul de mai jos cu informaţiile potrivite.
2. Despre ce anotimp este vorba la începutul textului?
Încercuie
şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 2.3. Ce culori au plantele care vestesc sosirea primăverii în text?
Scrie, pe spa
ţiul dat, răspunsul tău.
1. 3.TEST 2 - Citit
EN II - 2015 Pagina 5 din 7
a) toporașii albaștri;
b) păsările călătoare;
c) buburuza cea roșie;
d) mugurii cei pufoși.
Nu se completează de către elev
COD a) din stupul pregătit de albine;
b) din mugurii griși pufoși ai copacilor;
c) din crăpăturile scoarţei copacului;
d) din mânuța unui copil.
Nu se completează de către elev
COD a) pentru că toată lumea era ocupată;
b) pentru că s-a dus iarna;
c) pentru că nu avea un rost;
d) pentru că s-a așezat pe mâna bunicului.
Nu se completează de către elev
COD4. Cine umplea crângul cu larma lor veselă?
Încercuie
şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 4.5. De unde a ieșit buburuza?
Încercuie
şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 5.6. Din ce cauză era bucuroasă buburuza?
Încercuie
şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 6.TEST 2 - Citit
EN II - 2015 Pagina 6 din 7
a) _______________________________________________________________ b) _______________________________________________________________Nu se completează de către elev
COD a) pentru că albinele își pregăteau stupul;
b) pentru că era larmă în crâng;
c) pentru că veniseră păsările călătoare;
d) pentru că vroia să facă și ea ceva.
Nu se completează de către elev
COD a) neînsemnat; b) speriat; c) trist; d) vesel.Nu se completează de către elev
COD7. Cum este descrisă buburuza?
Scrie, pe spa
țiul de mai jos, două trăsături ale buburuzei. 7.8. La un moment dat, buburuza s-a întristat. De ce?
Încercuie
şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 8.9. Cum crezi că s-a simțit copilul atunci când buburuza s-a așezat pe mâna lui?
Încercuie
şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 9.TEST 2 - Citit
EN II - 2015 Pagina 7 din 7
Uite, bunicule, o ____________________! Este prima gâză care vesteşte sosirea
__________________!Nu se completează de către elev
CODNu se completează de către elev
COD FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI!MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!
10.10. Completează spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc!
11.11. Din ce cauză era mândră buburuza la sfârșitul textului?
Scrie, pe spaţiul dat, răspunsul tău.
quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24[PDF] évaluation 19ème siècle cm2
[PDF] evaluation 3eme division euclidienne
[PDF] evaluation 3eme republique cm2
[PDF] évaluation 5e la question de l accès ? l eau
[PDF] evaluation 5eme histoire
[PDF] evaluation 6eme 2017
[PDF] evaluation 6eme francais
[PDF] evaluation 6eme histoire
[PDF] évaluation 6ème mathématiques
[PDF] evaluation 6eme present indicatif
[PDF] evaluation 6eme svt unité des etres vivants
[PDF] évaluation alternance jour nuit cm1
[PDF] évaluation anglais ce2 se présenter
[PDF] evaluation anglais cm1 date