[PDF] EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL





Previous PDF Next PDF



EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL

EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 2. SCRIS. Judeţul / sectorul ...



EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL

Page 1. EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 2. MATEMATICĂ. Judeţul / sectorul 



Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la

6 avr. 2015 la finalul clasei a IV-a 2015 (ENIV2015). Raportul administrării. 2015 ... La Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la ...



EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL

Page 1. EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 1. CITIT. Judeţul / sectorul 



Raport Național EVALUAREA COMPETENȚELOR

Începând cu anul școlar 2014-2015 Evaluarea competențelor În anul școlar 2018-2019





1 O R D I N privind aprobarea Metodologiei de organizare i desf

55/2015 din 19 noiembrie 2015 privind stabilirea unor m suri de (2) EN cuprind: Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a denumită în.



Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la

dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a administrată în anul şcolar 2015-2016 (ENIV2016) ............... 4. 2. Contextul normativ ...



Principalele aspecte identificate prin analiza rezultatelor de la

Raportul național privind Evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. − 2019 (EN II-2019) cuprinde numeroase informații relevante în ceea 



Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la

6 avr. 2015 Evalu?rii competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a administrat? în anul ?colar 2014-2015 (ENIV2015).



Raport Na?ional EVALUAREA COMPETEN?ELOR

Începând cu anul ?colar 2014-2015 Evaluarea competen?elor fundamentale la finalul clasei a II-a a c?p?tat un caracter na?ional



Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la

primar la finalul clasei a IV-a administrat? în anul ?colar 2015-2016 (ENIV2016) . Scopul ?i obiectivele Evalu?rii competen?elor fundamentale.





Principalele aspecte identificate prin analiza rezultatelor de la

Cel mai important scop al Evalu?rii competen?elor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN. II-2019) este cel de orientare ?i optimizare a înv???rii 



Scanned Image

evaluarea competentelor fundamentale la finalul clasei a II-a - ed. Akademos. Art 2015. -coautor al lucrarii -



CENTRUL NA?IONAL DE EVALUARE ?I EXAMINARE

2 juin 2014 EVALUAREA COMPETEN?ELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2014. Test 1. SCRIS. Jude?ul / sectorul.



1 O R D I N privind aprobarea Metodologiei de organizare i desf

IV-a ?i a VI-a în anul ?colar 2015-2016 se aprob? prin ordin de ministru (2) EN cuprind: Evaluarea competen?elor fundamentale la finalul clasei a II-a ...





EVALUAREA COMPETEN?ELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL

EVALUAREA COMPETEN?ELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a. 2015. Test 2. CITIT. Jude?ul / sectorul.

EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE

LA FINALUL CLASEI a II-a

2015

Test 2

CITIT

Judeţul / sectorul...........................................................................................

Numele şi prenumele elevei / elevului.........................................................

Clasa a II-a.....................

Băiat

Fată

TEST 2 - Citit

EN II - 2015 Pagina 4 din 7

Nu se completează de către elev

COD a) iarna; b) prim

ăvara;

c) toamna; d) vara.

Nu se completează de către elev

COD - ghioceii __________________________________________________________ - brândușele __________________________________________________________ - toporașii __________________________________________________________ - mugurii __________________________________________________________ - frunzele __________________________________________________________

Nu se completează de către elev

COD

Titlul Autorul

__________________________________ __________________________________

1. Completează tabelul de mai jos cu informaţiile potrivite.

2. Despre ce anotimp este vorba la începutul textului?

Încercuie

şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 2.

3. Ce culori au plantele care vestesc sosirea primăverii în text?

Scrie, pe spa

ţiul dat, răspunsul tău.

1. 3.

TEST 2 - Citit

EN II - 2015 Pagina 5 din 7

a) topora

șii albaștri;

b) p

ăsările călătoare;

c) buburuza cea ro

șie;

d) mugurii cei pufo

și.

Nu se completează de către elev

COD a) din stupul preg

ătit de albine;

b) din mugurii gri

și pufoși ai copacilor;

c) din cr

ăpăturile scoarţei copacului;

d) din mânu

ța unui copil.

Nu se completează de către elev

COD a) pentru c

ă toată lumea era ocupată;

b) pentru c

ă s-a dus iarna;

c) pentru c

ă nu avea un rost;

d) pentru c

ă s-a așezat pe mâna bunicului.

Nu se completează de către elev

COD

4. Cine umplea crângul cu larma lor veselă?

Încercuie

şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 4.

5. De unde a ieșit buburuza?

Încercuie

şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 5.

6. Din ce cauză era bucuroasă buburuza?

Încercuie

şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 6.

TEST 2 - Citit

EN II - 2015 Pagina 6 din 7

a) _______________________________________________________________ b) _______________________________________________________________

Nu se completează de către elev

COD a) pentru c

ă albinele își pregăteau stupul;

b) pentru c

ă era larmă în crâng;

c) pentru c

ă veniseră păsările călătoare;

d) pentru c

ă vroia să facă și ea ceva.

Nu se completează de către elev

COD a) neînsemnat; b) speriat; c) trist; d) vesel.

Nu se completează de către elev

COD

7. Cum este descrisă buburuza?

Scrie, pe spa

țiul de mai jos, două trăsături ale buburuzei. 7.

8. La un moment dat, buburuza s-a întristat. De ce?

Încercuie

şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 8.

9. Cum crezi că s-a simțit copilul atunci când buburuza s-a așezat pe mâna lui?

Încercuie

şte litera corespunzătoare răspunsului corect. 9.

TEST 2 - Citit

EN II - 2015 Pagina 7 din 7

Uite, bunicule, o ____________________! Este prima gâz

ă care vesteşte sosirea

__________________!

Nu se completează de către elev

COD

Nu se completează de către elev

COD FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI!

MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

10.

10. Completează spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc!

11.

11. Din ce cauză era mândră buburuza la sfârșitul textului?

Scrie, pe spaţiul dat, răspunsul tău.

quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24
[PDF] evaluarea nationala 2018 clasa 8

[PDF] évaluation 19ème siècle cm2

[PDF] evaluation 3eme division euclidienne

[PDF] evaluation 3eme republique cm2

[PDF] évaluation 5e la question de l accès ? l eau

[PDF] evaluation 5eme histoire

[PDF] evaluation 6eme 2017

[PDF] evaluation 6eme francais

[PDF] evaluation 6eme histoire

[PDF] évaluation 6ème mathématiques

[PDF] evaluation 6eme present indicatif

[PDF] evaluation 6eme svt unité des etres vivants

[PDF] évaluation alternance jour nuit cm1

[PDF] évaluation anglais ce2 se présenter

[PDF] evaluation anglais cm1 date