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SE PRESENTER. Niveau: CE2/CM1/CM2. Nombre de séances: 6 + prévoir une évaluation sommative. Compétences. Capacités. Formulations: Comprendre réagir et.
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Evaluation de fin dannée de CE2 en Anglais / Fichier de Passation
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EVALUATION DANGLAIS FIN CYCLE 3
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Évaluation Anglais CM2 – DSDEN du Doubs – 2015 - CAHIER DE L'ENSEIGNANT. Se présenter ; présenter quelqu'un ; demander à quelqu'un de ses.
Parcours Anglais 06 – Elaboration séquence Annexe 1 Grille
ANNEE DE. VALIDATION DU. SOCLE. REAGIR ET DIALOGUER. Communiquer au besoin avec des pauses pour chercher ses mots. CM1. Se présenter ; présenter quelqu'un
livret du maître CM1
Anglais. Aide à l'évaluation des compétences en Langue Vivante Etrangère (Se présenter dans le cadre d'un jeu de rôle ; épeler des mots familiers.).
anglais_primaire.pdf - Cours Pi
Attention : en anglais les adjectifs sont invariables. Exercice n°20. Ecris à nouveau les phrases ci-dessous en remplaçant le sujet souligné par un pronom
Grille modifiée palier 2 Compétence 2
LIVRET
PERSONNEL DE
COMPETENCES PALIER
2 COMPETENCE 2 LA PRATIQUE D"UNE LANGUE VIVANTE ETRANGEREACTIVITES LANGAGIERES
EVALUATION DU
NIVEAU A1Livret de
l"élèveANNEE DE
VALIDATION DU
SOCLEREAGIR ET DIALOGUER
Communiquer, au besoin avec des pauses pour chercher ses mots CM1Se présenter
; présenter quelqu"un ; demander à quelqu"un de ses nouvelles en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires ; accueil et prise de congé CE2 Répondre à des questions et en poser (sujets familiers ou besoins immédiats)Exercices 1 et 2
CM2Epeler des mots familiers
CE2COMPRENDRE A L"ORAL
Comprendre les consignes de c
lasseExercice 6
CE2 Comprendre des mots familiers et des expressions très courantesExercices 1, 2, 3 et 4
CM2Suivre des instructions courtes et simples
Exercices 5, 7 et 8
CM1PARLER EN CONTINU
Reproduire un modèle oral
Exercices 1 et 2
CM2 Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissagesExercice 3
CM2 Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref après répétition CM1 LIRE Comprendre des textes courts et simples en s"appuyant sur des éléments connus (indications, informations)Exercices 2, 3, 4 et 5
CM1Se faire une idée du contenu d"un texte informatif simple, accompagné éventuellement d"un document visuel
Exercice 1
CM2ECRIRE
Copier des mots isolés et des textes court
sExercices 1, 2, 3, 4 et 5
CM1Ecrire un message électronique simple ou une courte carte postale en référence à des modèles
Exercice 6
CM2Renseigner un questionnaire
CM2Produire de manière autonome quelques phrases
CM2Ecrire sous la dict
ée des expressions connue
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