[PDF] SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE DE MONTPELLIER





Previous PDF Next PDF



SECTION INTERNATIONAL ESPAGNOLE DE TOULOUSE

Au Collège Michelet les professeurs de français (deux professeurs d'origine espagnole) participent à la SIE avec une contribution horaire de 3 heures par 



SECTION ESPAGNOLE DE SAINT GERMAIN-EN-LAYE

À partir de la seconde les élèves de la Section suivent huit heures de cours en espagnol. (qui s'ajoutent au nombre d'heures normal d'un lycéen français) : 



Profs despagnol

Et moi Horaires. Statuts. Prof d'espagnol. Réforme du collège. Programmes ... Les 6èmes bilangues bénéficient enfin d'un cadrage horaire.



Collège-Lycée Espagnol Luis Buñuel

Une immersion linguistiqueet culturelle en espagnol : de partager avec des élèves originaires d'Espagne et ... CALENDRIER ET HORAIRES.



SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE DE MONTPELLIER

Comparaison entre le système éducatif français et espagnol . horaire langue d'enseignement) sont fixées



Office pour lÉducation de lAmbassade dEspagne

au collège et au lycée dans les systèmes éducatifs espagnol ou français. Accueil en demi-pension en géographie dont 2 heures en espagnol sur la base.



Temps de travail des enseignants du second degré public : pour

41 heures de travail par semaine 20 heures pour les professeurs d'éducation ... Langues vivantes : Anglais Allemand



Espagnol (M1 - M2)

Professeur d'espagnol en collège ou lycée. Secteurs d'activités (visés par la SEMESTRE 1 MEEF 2ND DEGRE - ESPAGNOL. Volume horaire. CM TD TP ECTS.



LA GRILLE HORAIRE DES ENSEIGNEMENTS AU LYCEE

L'horaire annuel du lycéen français est supérieur de 20 % à celui de ses allemand anglais



SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE DE MONTPELLIER

Cet enseignement d'une durée totale de quatre heures par semaine

  • 1- Le Cursus

    Le 1erréflexe que l’on a toujours tendance à avoir, c’est que l’on essaye de comparer par rapport à ce qui nous est familier. Et heureusement nos repères par rapport au système scolaire français ne sont pas totalement chamboulés. L’école est obligatoire de 6 à 16 ans. L’année scolaire débute enseptembre et se termine en juin. Les horaires sont en g...

  • 3- Quand et Comment S’Inscrire

    Avant la période d’inscription, vous aurez la possibilité de visiter les écolesqui vous intéressent. En effet, à la différence de la France, il n’y a pas de carte scolaire, c’est-à-dire qu’on ne dépend pas d’un établissement en fonction de là où on habite. Le choix est donc plus vaste, d’où l’intérêt de visiter plusieurs écoles afin de trouver l’ét...

Quels sont les horaires d’une école ?

L’école est obligatoire de 6 à 16 ans. L’année scolaire débute en septembre et se termine en juin. Les horaires sont en général 9h le matin et 16h l’après-midi (dans le public) ou 17h (dans le privé) mais beaucoup d’écoles proposent des horaires un peu plus larges, avec en général un coût supplémentaire.

Quels sont les horaires d’une école en juin ?

Les horaires sont en général 9h le matin et 16h l’après-midi (dans le public) ou 17h (dans le privé) mais beaucoup d’écoles proposent des horaires un peu plus larges, avec en général un coût supplémentaire. En fin d’année au mois de juin, les horaires peuvent changer (surtout dans le public a priori) car il commence à faire très chaud !

Comment inscrire son enfant dans un établissement espagnol ?

Si l’on souhaite inscrire son enfant dans un établissement espagnol, vous aurez le choix entre : Les colegios publicos, c’est-à-dire les écoles publiques gérées par l’Etat et les administrations locales. Les colegios concertados, c’est-à-dire les écoles « semi-privées » financées par l’Etat et les frais de scolarité.

Quels sont les programmes et horaires des matières enseignées au collège ?

Les programmes et les horaires des matières enseignées au collège sont fixés au niveau national. La répartition des heures de cours entre les matières dépend de la classe fréquentée.

SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE DE MONTPELLIER 1

SECTION INTERNATIONALE

ESPAGNOLE DE MONTPELLIER

LYCÉE Y COLLÈGE JOFFRE

DOSSIER INFORMATIF

CURSO 2021/2022

2

SOMMAIRE

1. LES SECTIONS INTERNATIONALES ESPAGNOLES EN FRANCE ................3

Carte des Sections .Internationales Espagnoles en France ...........................3 La Loi française concernant les Sections Internationales: .......................4 Comparaison entre le système éducatif français et espagnol .........................8

2. SECTION INTERNATIONALE DE MONTPELLIER ...........................................9

Un peu d'histoire .............................................................................................9

Images.......................................................................................................... 10

2.3. Présentation du lycée Joffre. Son projet pédagogique ........................... 11

3. LA SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE DU COLLEGE JOFFRE

ET DU LYCEE JOFFRE ....................................................................................... 13

Objectifs de la Section ........................................................................... 13

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE O.I.B. AU LYCEE JOFFRE- Section Internationale Espagnole du Lycée Joffre ..................................................... 13 LES ELEVES DE LA SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE A

JOFFRE. RESULTATS ................................................................................ 16

3

1. LES SECTIONS INTERNATIONALES ESPAGNOLES EN FRANCE

Les Options Internationales du Baccalauréat (O.I.B.) sont répandues sur l'ensemble du pays et assurent un enseignement pluriculturel, avec des professeurs natifs, et une excellente maîtrise de 3 langues modernes. En accord avec le programme O.I.B., les Sections Internationales Espagnol ont deux pays. Carte des Sections Internationales espagnoles en France 4 5 La Loi française concernant les Sections Internationales:

Enseignements élémentaire et secondaire

SECTIONS INTERNATIONALES

Sections internationales de lycée

NOR MENE0601958A

RLR 520-9b

ARRÊTÉ DU 28-9-2006 JO DU 29-9-2006

MEN

DGESCO A1-3

Vu code de ; D. n° 81-594 du 11-5-1981 ; A. du 15-9-1993 mod. ; avis du CSE du 10-7-2006

Article 1 - est

prononcée par directeur des services départementaux de nationale sur proposition du chef au dossier de candidature et des résultats à un examen. Article 2 - Le dossier doit comporter les pièces justifiant les conditions suivantes: - pour les collège ou avoir effectué tout ou partie de leur scolarité dans un pays dans la langue de la section ; - pour les élèves la langue de la section et du français. Article 3 - Pour les élèves français, à suivre les

écrite et épreuve orale.

6 compose écrite épreuve orale. 7 Article 4 - Le chef désigne les examinateurs pour les différentes épreuves.

Article 5 -

section internationale à directeur des services départementaux nationale. Article 6 - spécifique dispensé dans les sections baccalauréat (OIB), soit un baccalauréat binational. Article 7 - Dans les sections internationales préparant à internationale du baccalauréat (OIB), les aménagements de programmes concernent la seule discipline non linguistique histoire-géographie. Cet aménagement est fixé après concertation avec le pays ou intéressés au fonctionnement de la section et précisé par arrêté du ministre tenir compte à la fois des exigences du programme français en vigueur dans les classes correspondantes et de celles des programmes dispensés dans les mêmes classes du ou des pays durée totale de quatre heures par semaine, est assuré pour moitié par un enseignant français, pour moitié par un enseignant étranger. Article 8 - Les élèves qui ont suivi en classes de première et terminale les enseignements section internationale de lycée peuvent, le sanctionne les études spécifiques effectuées.

Article 9 -

toutes les séries du baccalauréat général. internationale du baccalauréat subissent les épreuves correspondant géographie qui font spécifiques. première langue vivante consiste, pour les trois séries, en une affectée du coefficient 6 dans la série littéraire, 5 dans les séries économique et sociale et scientifique, et en une interrogation orale affectée du coefficient

4 dans chacune des trois séries. Ces épreuves portent sur la langue, la

littérature et la civilisation du ou des pays où est parlée la langue de la section internationale. et géographie porte sur le programme aménagé enseigné dans la section internationale dont est issu le candidat. Cette épreuve consiste, pour toutes les séries, en une épreuve écrite rédigée, au choix du candidat, en français ou dans la langue nationale de la section, heures et affectée du coefficient 5 dans les séries L et ES, 4 dans la série S, et en une épreuve orale dans la langue nationale de la section, affectée du coefficient 3 dans les séries L et S, 4 dans la série ES. 8 deux sujets de géographie proposés à son choix. Il compose sur le sujet et sur le sujet de géographie dans la même langue.

Article 10 - Les candidats à

littéraire et économique et sociale ne peuvent subir, au titre de de spécialité, une épreuve de langue vivante renforcée dans la langue de la section internationale dont ils sont issus. Ils sont autorisés à choisir à ce titre leur langue vivante 2. Article 11 - Dans les sections internationales préparant à un baccalauréat et les modalités de ces aménagements (programme, horaire, ou arrêté du ministre chargé de Article 12 - Les élèves qui ont suivi en classe de première et terminale les enseignements section internationale préparant un baccalauréat qui sanctionne les études spécifiques t effectuées. Un certificat de scolarité attestant notamment des enseignements particuliers suivis est délivré aux élèves qui en font la demande avant le baccalauréat. Article 13 - Le baccalauréat binational prend la forme soit de la délivrance simultanée du diplôme du baccalauréat et du diplôme de fin secondaires du pays partenaire, soit de la délivrance du diplôme du baccalauréat assorti certification ouvrant accès à supérieur du pays partenaire. Le baccalauréat binational peut être présenté dans toutes les séries du baccalauréat général. Les candidats au baccalauréat binational subissent les épreuves septembre 1 définie, après concertation, avec le pays partenaire ou intéressés. Article 14 - Les candidats au baccalauréat binational des séries littéraire et économique et sociale ne peuvent subir, au titre de de spécialité, une épreuve de langue vivante renforcée dans la langue de la section internationale dont ils sont issus. Ils sont autorisés à choisir à ce titre leur langue vivante 2. Article 15 - Un certificat de scolarité attestant notamment des enseignements particuliers suivis est délivré aux élèves qui en font la demande quittent le lycée avant le baccalauréat. Article 16 - Ces dispositions entrent en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2007.
9 du 11 mai 1981 relatif aux sections internationales de lycée est abrogé à compter de cette date.

Article 17 -

et de la recherche est chargé de sera publié au Journal officiel de la République française.

Fait à Paris, le 28 septembre 2006

Pour le ministre de nationale, de supérieur et de la recherche et par délégation,

Le directeur général de scolaire

Roland DEBBASCH

Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche enseignements des sections internationales, voir sur ce site la section " Départements » (" Langue et Littérature » et " Histoire et Géographie », respectivement) les différents règlements qui affectent à la fois OIB. 10 Comparaison entre le système éducatif français et l´espagnol

SYSTEME FRANÇAIS

SISTEMA ESPAÑOL

CLASSE CURSO EDAD

LYCÉE

Terminale

IES

Instituto

Educación

Secundaria

Bachillerato

2º 17

Premiére 1º 16

2de ESO

Educación

Secundaria

Obligatoria

4º 15

COLLÈGE

3ème 3º 14

4ème 2º 13

5ème 1º 12

6ème

COLEGIO

(Primaria)

6º 11

ÉCOLE

CM 2 5º 10

CM 1 4º 9

CE 2 3º 8

CE1 2º 7

CP 1º 6

11

2. SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE DE MONTPELLIER

La Section Internationale Espagnole de Montpellier a son siège au Lycée-

Collège Joffre.

Un peu d´histoire

mai 1802) proclamée par Bonaparte, premier consul. " Article 1 : sera donnée dans les lycées. Article 10 : on enseignera dans les lycées lesquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5
[PDF] phrase complexe exemple

[PDF] y a t il des limites a la connaissance scientifique?

[PDF] la science a t elle des limites

[PDF] quelles sont vos limites entretien

[PDF] citation sur les limites de la science

[PDF] quels sont les avantages du e commerce

[PDF] les limites de la recherche scientifique

[PDF] inconvénients e-commerce

[PDF] les matières premières

[PDF] matiere premiere bourse

[PDF] matière première définition

[PDF] matière première anglais

[PDF] matières premières liste

[PDF] la matière organique

[PDF] matière première exemple