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2NDE BAC PRO 3 ANS
DIAGNOSTIQUE
FRANÇAIS
ANNEE 2011- 2012
2SOMMAIRE
1.2. Dominantes et objectifs généraux
3. al4. : Parcours de personnage
exercices 5. : exercices6. : Des goûts et des couleurs
exercices7. Grilles
Évaluation diagnostique
Suivi élève
8. CORRIGE
Parcours de personnage
Construc
Des goûts et des couleurs
3 nspectrice nous a demandé des exercices choisis afin de pratiquer une évaluationdiagnostique des élèves entrés en seconde dans le but de mettre en place une aide personnalisée
efficace.Or, nous connaissons les problèmes récurrents rencontrés avec les évaluations mises en place en
99 Lourdeur de la mise en place (horaires, salles, surveillances
9 Temps de correction trop important
99 Résultats trop tardifs donc inutiles car inutilisables par rapport aux progressions
9 Le résultat est, année après année, une perte deLes nouvelles consignes nous demandent un entretien oral avec chaque élève, mais là encore nous
Il nous a donc
progressions par deEn conséquence, il nous a paru intéressant de proposer une " batterie exercices reposant sur les 3
Cependant, pour commencer en septembre e
proposons un sélectionner les élèves " perdus dispositif. établissement pour choisir les exercices les plus adaptés. *cahierCALENDRIER EVALUATION
Septembre : rédaction (voir évaluation année dernière)Mise en place oral
Mi-septembre
Mise en place AP adaptée
4DOMINANTES ET OBJECTIFS GENERAUX
I- Dominantes mises en oeuvre: lecture, écriture, étude de la langue et oralII- Objectifs :
1. Évaluer les pré-requis des élèves entrants
2. Evaluer leurs capacités à comprendre les consignes
3. 4. 5.JRquotesdbs_dbs1.pdfusesText_1
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