Évaluation PDF Soleil. Évaluation. 15 minutes. Module :

Évaluation de Sciences - Le ciel et la Terre

cet objet. Évaluation de Sciences. Le ciel et la Terre : Ombres et lumieres / Le mouvement de la Terre (et des planetes) autour du Soleil. Prénom ...

EVALUATION CM1

La Terre est la seule planète habitable car elle n'est ni trop porche ni trop éloignée du Soleil et a donc une telmpérature favorable au développement de la

Mouvement de la terre (1) - Le jour et la nuit

C'est donc la. de la Terre qui crée les _________et les ______. Page 2. Sciences – Le ciel et la terre. Mouvement de la terre (1). Le jour

Évaluation

- Maîtriser des connaissances dans le domaine scientifique du ciel et de la Terre. exercice 3 Réponds à la question. En combien de temps la Lune effectue-t-elle

Mouvement de la terre (1) - Le jour et la nuit

Sciences – Le ciel et la terre. Mouvement de la terre (2). Les saisons. 1- Schématise cette phrase : Le Soleil apparaît vers l'est le matin au sud vers midi

Évaluation

Module : le ciel et la Terre. Chapitre : volcans et séismes. Page 3. 3 sur 4 date : exercice 1 Savoir décrire un volcan et son éruption.

Nom : ……………………

Connaître les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du Soleil. • Décrire les mouvements de la Terre (alternance des saisons).

Diapositive 1

Evaluation de Sciences * CM1-CM2. Le ciel et la Terre. • Maitriser des dans des contextes scientifiques différents : Le ciel et la Terre → Socle commun.

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exercice 5. Observe la photo et explique ce que tu observes en utilisant les mots : sources lumineuses et ombres. exercice 4. Module : Le ciel et la Terre.

Mouvement de la terre (1) - Le jour et la nuit

C'est donc la. de la Terre qui crée les _________et les ______. Page 2. Sciences – Le ciel et la terre. Mouvement de la terre (1).

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Soleil. Évaluation. 15 minutes. Module : Le ciel et la Terre. Chapitre : Les mouvements de la Terre.

Évaluation

Module : le ciel et la Terre. Chapitre : volcans et séismes On appelle aussi un tremblement de terre un ? tsunami. ? volcan. ? Beaufort.

Évaluation

- Maîtriser des connaissances dans le domaine scientifique du ciel et de la Terre. exercice 3 Réponds à la question. En combien de temps la Lune effectue-t-elle

Diapositive 1

Evaluation de Sciences * CM1-CM2. Le ciel et la Terre. • Maitriser des connaissances dans divers domaines scientifiques et les mobiliser.

Evaluation de Sciences (CM1) - Lumière ombre

http://www.ec-lagarenne-verneuil.ac-versailles.fr/sites/www.ec-lagarenne-verneuil.ac-versailles.fr/IMG/pdf/ombre_lumiere_systeme_solaire_pour_le_blog.pdf

EVALUATION CM1

La Terre est la seule planète habitable car elle n'est ni trop porche ni trop éloignée du Soleil et a donc une telmpérature favorable au développement de la

Mouvement de la terre (1) - Le jour et la nuit

C'est donc la. de la Terre qui crée les _________et les ______. Page 2. Sciences – Le ciel et la terre. Mouvement de la terre (1).

Évaluation

exercice 5. Observe la photo et explique ce que tu observes en utilisant les mots : sources lumineuses et ombres. exercice 4. Module : Le ciel et la Terre.

Évaluation de Sciences - Le ciel et la Terre

Évaluation de Sciences. Le ciel et la Terre : Ombres et lumieres / Le mouvement de la Terre (et des planetes) autour du Soleil. Prénom : …

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prénom, nom : _____________________________ date : _______________ exercice 1 - Pour chaque trajectoire apparente du Soleil au dessus de la ligne d'horizon, indique la saison . automne, printemps - Sur chaque trajectoire, indique par une flèche le sens du mouvement apparent du

Soleil.

Évaluation

15 minutes

Module : Le ciel et la Terre Chapitre : Les mouvements de la Terre

Compétence évaluée

Maîtriser des connaissances dans le domaine scientifique du ciel et de la Terre exercice 3 Trouve les dates qui correspondent à chaque définition.

Date à laquelle la durée de la journée est la plus courte de l'année : ...................................................

Date à laquelle la durée de la journée et de la nuit sont identiques : ...................................................

Date à laquelle la durée de la journée est la plus longue de l'année : ..................................................

exercice 4 Observe le schéma suivant. Indique le numéro correspondant à chaque mot. Terre : Ń Soleil : Ń Rotation : Ń Révolution : Ń Place des flèches indiquant les différents mouvements représentés dans le schéma. exercice 2 Complète les phrases en indiquant la durée. La Terre tourne sur elle-même en presque ......................................................

La Terre effectue sa trajectoire autour du Soleil en ( à peu près) ......................................................

2 sur 2

Date : ________________________

exercice 1 n évolution au cours de l'année comme dan printemps, automne

été

hiver

Correction

Module : Le ciel et la Terre Chapitre : Les mouvements de la Terre

Compétences évaluées

dans le ciel - Connaître les mouvements de la Terre et leur durée. - Savoir définir les notions de solstice et d'équinoxe. - Savoir que le Soleil est au centre d'un système auquel appartient la Terre. exercice 3 Savoir définir les notions de solstice et d'équinoxe. Date à laquelle la durée de la journée est la plus courte de l'année : solstice d'hiver.

Date à laquelle la durée de la journée et de la nuit sont identiques : équinoxe (printemps ou automne).

Date à laquelle la durée de la journée est la plus longue de l'année : solstice d'été.

exercice 4 Connaître les mouvements de la Terre. Savoir que le Soleil est au centre d'un système auquel appartient la Terre.

Terre : Soleil : Rotation : Révolution :

exercice 2 Connaître les mouvements de la Terre et leur durée. La Terre tourne sur elle-même en presque 24 heures. La Terre effectue sa trajectoire autour du Soleil en à peu près 365 jours.

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Soleil.

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Compétence évaluée

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Date : ________________________

été

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Compétences évaluées

Terre : Soleil : Rotation : Révolution :

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