[PDF] Habileté danalyse personnel technique classe principale (ATCP)

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Habileté d'analyse

personnel technique, classe principale (A T C P)

Exemples de questions

Pour approfondir vos connaissances sur

les emplois dans la fonction publique, consultez le site www.carrieres.gouv.qc.ca.

Vous pouvez obtenir de l'information au sujet

du Conseil du trésor et de son Secrétariat en vous adressant à la Direction des communications ou en consultant son site Web www.tresor.gouv.qc.ca.

Direction des communications

Secrétariat du Conseil du trésor

5 e

étage, secteur 500

875, Grande Allée Est

Québec (Québec) G1R 5R8

Téléphone : 4 1 8 6 4 3 - 1 5 2 9

Sans frais : 1 8 6 6 5 5 2 - 5 1 5 8

communication@sct. .gouv. .qc. .ca

Tous droits réservés pour tous les pays. .

© Gouvernement du Québec — 2014

HABILETÉ D'ANALYSE PERSONNEL TECHNIQUE, CLASSE PRINCIPALE (ATCP)

Exemples de questions

Table des matières

Avertissement . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .4

Description générale . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .4

Contenu de l'examen . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .4

Questions 1 et 2 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .5

Question 1 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .5

Question 2 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .5

Question 3 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

6

Question 4 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

6

Question 5 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

7

Réponses . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

8

Réponses des questions 1 et 2 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .8

Réponse de la question 3 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .8

Réponse de la question 4 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .9

Réponse de la question 5 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .9

HABILETÉ D'ANALYSE PERSONNEL TECHNIQUE, CLASSE PRINCIPALE (ATCP)

Exemples de questions

Page 4

Les renseignements et les exemples de questions qui suivent se réfèrent aux examens dont le numéro de référence indiqué dans

votre lettre de convocation commence par ATCP. .

Avertissement

Le présent document contient de l'information générale sur l'examen d'analyse pour le personnel technique, classe

principale (ATCP). . Sa lecture peut être utile à certains candidats, mais elle ne constitue pas une condition pour se

présenter à ce type d'examen. .

Dans l'éventualité d'une divergence quelconque entre ce document et un examen précis, il convient de toujours donner priorité

à l'examen et aux renseignements qui y ?gurent.

Description générale

L'examen d'analyse pour technicienne ou technicien, classe principale (ATCP), est composé de deux parties

Mise en contexte et documents de référence

Questionnaire

Vous disposerez également de feuilles de brouillon et d'une feuille de réponse à choix multiple. .

Au cours de cet examen, vous aurez à assumer le rôle d'un technicien, classe principale, au sein d'une organisation ?ctive. . Vous

devrez prendre connaissance de la mise en contexte et des documents de référence et répondre aux questions qui vous seront

posées dans le questionnaire. .

Vous devrez répondre aux questions sur la feuille de réponse en noircissant la case correspondant à la réponse choisie. . Seules les

réponses inscrites sur la feuille de réponse seront corrigées. .

Contenu de l'examen

La partie "

Questionnaire » contient les consignes, une description générale du mandat qui vous est con?é à titre de technicien,

classe principale, ainsi que des mises en situation et des questions à choix multiple. . À noter que certaines questions portent sur

le contenu d'un seul document à la fois et d'autres portent sur le contenu de plusieurs documents. .

La partie "

Mise en contexte et documents de référence » contient une présentation de l'organisation ?ctive et des documents de

référence liés au mandat qui vous est con?é. . Voici des exemples de documents que vous êtes susceptibles d'avoir en votre

possession au moment de l'examen : Des règles à respecter en lien avec le mandat qui vous est con?é;

Un budget;

Un courriel qui vous est adressé de la part d'un des acteurs impliqués; Des documents d'information théoriques, comme des extraits d'articles scienti?ques; Des données statistiques en lien avec le mandat qui vous est con?é. .

Puisque le contexte de l'examen est ?ctif, vous devez tenir compte uniquement des renseignements contenus dans la mise en

contexte et les documents de référence qui vous sont fournis. . HABILETÉ D'ANALYSE PERSONNEL TECHNIQUE, CLASSE PRINCIPALE (ATCP)

Exemples de questions

Page 5

Ce type d'examen contient di?érentes catégories de questions. Les exemples suivants illustrent certaines de ces catégories.

D'autres catégories de questions pourront se retrouver dans l'examen auquel vous êtes convoqué.

Il s'agit de questions à choix multiple. Pour chaque question, vous devez choisir une réponse parmi celles qui vous sont proposées.

Questions 1 et 2

À partir des données suivantes, vous devez associer chaque personne à une activité et à une heure du jour. Chaque personne doit

exercer une seule activité et chaque activité doit être pratiquée à une heure di?érente.

PersonneActivitéHeure du jour

NicolasNatation9 h

ClaudiaMarathon10 h

DanielVélo de montagne11 h

CarineMarche rapide14 h

Marie-JoséeEscalade15 h

Vous devez tenir compte des règles suivantes pour faire vos associations :

1. . Nicolas ne peut pas faire de m arathon ni d'escalade. .

2. . Cla udia peut seulement faire de la natation. .

3. . Carine peut faire une activité avant midi (12 h), et elle ne peut pas faire de vélo de montagne. .

4. . L'escala de ne peut pas être pratiquée à 10 h ni à 15 h. .

5. . Le vélo de montagne et la marche rapide doivent être pratiqués à 11 h ou à 15 h. .

6. . Daniel peut aller faire de l a marche rapide à 11 h ou faire de l'escalade à 9 h. .

7. . Le mara thon peut se pratiquer uniquement à 9 h. .

8. . La n atation doit se pratiquer avant 11 h inclusivement. .

Question 1

Quelle activité Nicolas exercera-t-il ?

a) Natation b) Marathon c) Marche rapide d) Escalade e) Vélo de mont agne

Question 2

À quelle heure Claudia exercera-t-elle son activité ? a) 9 h b) 10 h c) 11 h d) 14 h e) 15 h

Réponses des questions 1 et 2

HABILETÉ D'ANALYSE PERSONNEL TECHNIQUE, CLASSE PRINCIPALE (ATCP)

Exemples de questions

Page 6

Question 3

Vous êtes chargé d'acquérir des livres de recettes dont une partie du contenu doit être directement lié à la nutrition sportive. Vous

faites l'achat de quatre livres de recettes. . Le premier et le deuxième comportent respectivement 200 et 630 pages, et 75% de leur

contenu est directement lié à la nutrition sportive. . La moitié du contenu du troisième et du quatrième livre est directement lié à la

nutrition sportive, et ils comportent respectivement 50 et 136 pages. .

Parmi les formules suivantes, indiquez celle qu'il faudra utiliser a?n de déterminer le nombre total de pages, dans l'ensemble des quatre livres

de recettes, qui sont directement liées à la nutrition sportive a) ((50 + 136) x 0,75) + ((200 + 630) x 0,5) b) ((200 + 50) x 0,75) + ((630 + 136) x 0,5) c) (200 + 630 + 50 + 136) x (0,75 + 0,5) d) ((200 + 630) x 0,75) + ((50 + 136) x 0,5) e)

Aucune des réponses précédentes

Réponse de la question 3

POUR RÉPONDRE À LA QUESTION 4, VEUILLEZ UTILISER LES RENSEIGNEMENTS PRÉSENTÉS DANS LE TEXTE QUI SUIT. .

Le vélo de montagne est un sport très populaire dans plusieurs pays. Plusieurs de ces pays mettent en oeuvre des politiques visant

à créer des conditions favorables à une pratique durable et responsable de ce sport. . Ces politiques ont pour objet d'o?rir des pistes

sécuritaires en forêt et des aménagements viables à long terme, tant du point de vue écologique qu'économique. .

Sur le plan écologique, la pratique durable et responsable du vélo de montagne repose sur le respect et la préservation des

ressources naturelles. . En Amérique du Nord, des politiques visent à ?nancer certaines associations de citoyens et des clubs de

vélo de montagne, dont la raison d'être est de répondre à ces deux principes. .

Sur le plan économique, les politiques sur la pratique durable et responsable du vélo de montagne concernent les activités de

tourisme liées à ce sport. . Elles favorisent l'attraction des amateurs par des investissements et la promotion des installations dans

di?érentes régions, souvent rurales. . Pour les commerçants de ces régions, elles o?rent des occasions d'a?aires intéressantes une

bonne partie de l'année. . Par exemple, de mai à octobre, les amateurs de vélo de montagne représentent jusqu'à 40% du chi?re

d'a?aires de certains restaurateurs dans une localité comme Sainte-Carinnes, située à proximité d'un vaste territoire montagneux

dédié au vélo de montagne. .

Question 4

Quelle ou quelles conclusions, parmi les suivantes, pouvez-vous tirer à partir des renseignements présentés dans le texte ? Prenez note que,

si au moins deux conclusions sont vraies, vous devez indiquer le choix de réponse d) a) Le vélo de montagne est un des sports les plus populaires en Amérique du Nord. b)

Le respect et la préservation des ressources naturelles sont des principes sur lesquels repose la pratique durable et

responsable du vélo de montagne. . c)

Le tourisme lié au vélo de montagne assure un excellent chi?re d'a?aires aux restaurateurs de petites localités. .

d) Au moins deux des conclusions précédentes sont vraies. . e) Aucune des conclusions précédentes n'est vraie. .

Réponse de la question 4

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Exemples de questions

Page 7

Question 5

Vous devez analyser les blessures de sportifs qui pratiquent l'escalade a?n de déterminer les éléments qui ont provoqué ces

blessures. . Pour ce faire, vous disposez d'un logiciel qui répertorie l'ensemble des blessures subies par ces sportifs. .

Parmi les séquences d'actions proposées, choisissez celle qui présente l'ordre le plus approprié pour e?ectuer une partie de cette tâche

1. Identi?er les blessures subies par des sportifs qui pratiquent l'escalade. 2. . Faire une synthèse des analyses e?ectuées. . 3. . Établir les causes les plus fréquentes des blessures de sportifs qui pratiquent l'escalade. . 4. . Analyser le type de blessures survenues lors de la pratique de l'escalade. . a)

4, 1, 3, 2

b)

1, 4, 2, 3

c)

4, 3, 2, 1

d)

1, 3, 4, 2

e)

2, 3, 1, 4

Réponse de la question 5

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Exemples de questions

Page 8

Réponses

Réponses des questions 1 et 2

PersonneActivitéHeure du jour

CarineMarathon9 h

ClaudiaNatation10 h

DanielMarche rapide11 h

Marie-JoséeEscalade14 h

NicolasVélo de montagne15 h

Question 1

Quelle activité Nicolas exercera-t-il?

La réponse est e). . Le vélo de montagne. .

Question 2

À quelle heure Claudia exercera-t-elle son activité?

La réponse est b). . 10 h. .

Retour aux questions 1 et 2

Réponse de la question 3

La réponse est d). .

Pour résoudre ce problème, vous devez d'abord calculer le nombre de pages de chaque livre et le multiplier par le pourcentage de

contenu lié à la nutrition sportive.

Dans les deux premiers livres, ce pourcentage est égal à 75 %. On peut donc déterminer le nombre de pages dont le contenu est

lié à la nutrition sportive en e?ectuant l'opération suivante : ((200 + 630) x 0,75)

Dans les deux autres livres, le pourcentage de contenu lié à la nutrition sportive est égal à 50 %. On peut donc déterminer ce

nombre de pages en e?ectuant l'opération suivante : ((50 + 136) x 0,5)

A?n d'obtenir le nombre total de pages dont le contenu est lié à la nutrition sportive, on additionne ces deux formules, soit :

((200 + 630) x 0,75) + ((50 + 136) x 0,5)

Retour à la question 3

HABILETÉ D'ANALYSE PERSONNEL TECHNIQUE, CLASSE PRINCIPALE (ATCP)

Exemples de questions

Page 9

Réponse de la question 4

La réponse est b)

Seule cette conclusion peut être tirée à partir des renseignements présentés dans le texte. Au deuxième paragraphe, le respect

et la préservation des ressources naturelles sont établis comme deux principes de la pratique durable et responsable du vélo

de montagne. .

Les autres conclusions ne peuvent pas être tirées à partir des renseignements présentés dans le texte. . En e?et, rien ne permet

d'armer que " Le vélo de montagne est un des sports les plus populaires en Amérique du Nord », car aucune comparaison

n'est faite entre ce sport et d'autres sports (choix A). . De plus, bien que le texte indique que les amateurs de vélo de montagne

représentent une part importante du chi?re d'a?aires de certains restaurateurs (c'est-à-dire " jusqu'à 40% »), rien ne permet de

conclure sur le niveau du chi?re d'a?aires en question (choix C). .

Retour à la question 4

Réponse de la question 5

La réponse est b)

La séquence d'actions qui, parmi celles proposées, présente l'ordre le plus approprié pour e?ectuer une partie de la tâche est

la suivante 1. . (1) Identi?er les blessures subies par des sportifs qui pratiquent l'escalade. . 2. . (4) Analyser le type de blessures survenues lors de la pratique de l'escalade. . 3. . (2) Faire une synthèse des analyses e?ectuées. . 4. .

(3) Établir les causes les plus fréquentes des blessures de sportifs qui pratiquent l'escalade. .

Retour à la question 5

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