Pour enseigner la lecture et lécriture au CP
Le repérage d'un mot dans un texte découvert conduit l'enseignant à demander aux élèves d'identifier de repérer et d'observer la prononciation du mot
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Comment aborder un son au CP ? Remarque : le dispositif Nation
Comment aborder un son au CP ? Remarque : le dispositif Nation Apprenante propose d'aborder des sons qui peuvent avoir déjà été abordés ou non. Quand le son
1 Mots contenant le son [a] Au début Au milieu A la fin allumer
4 janv. 2012 4 Mots contenant le son [d]. Au début. Au milieu. A la fin dame après-midi chaude danser aujourd'hui coude dehors cadeau froide déjà jardin.
![ui ui ui [ui]](https://pdfprof.com/PDFV2/GoBo/Images50/42_21311_7_.png "ui ui ui [ui]")
ui ui ui [ui]
r Repère les mots qui contiennent le son [ui ]] g entoure -les. n Lis des Aujourd'hui le fermier répare les tuiles et la fuite dans la cuisine. ui ui ui. CP.
Cahier des sons Dossier réalisé par
21 sept. 2019 Ces syllabes sont porteuses du son étudié. Ce travail régulier correspond à une progression qui intègre peu à peu les sons voyelles les sons ...
Attendus de fin dannée
o Il adapte son registre de langue à son ou ses interlocuteurs. o Il propose (Au CP majoritairement à partir des lectures offertes par le professeur.).
MATHÉMATIQUES
Quelles compétences et quelles connaissances doit-on attendre d'un enfant à la fin de son CP ? Repères pour les mathématiques. [100%DE RÉUSSITE. EN CP. [. CE
er ez : SON déjà vu mais nouvelles graphies
Où sont-ils ? Ils sont dans le chalet à la montagne on le reconnaît grâce aux murs en bois et à la cheminée et à la luge posée contre le mur.
Pour enseigner la lecture et lécriture au CP
Le repérage d'un mot dans un texte découvert conduit l'enseignant à demander aux élèves d'identifier de repérer et d'observer la prononciation du mot
Comment aborder un son au CP ? Remarque : le dispositif Nation
Remarque : le dispositif Nation Apprenante propose d'aborder des sons qui une chanson sur le son (voir « proposition d'organisation d'activités CP 30.
Pour enseigner la lecture et lécriture au CP
« Le choix du manuel de lecture au CP est un acte pédagogique majeur tant il joue un rôle déterminant dans l'apprentissage de la lec- ture. Il convient de
Lundi 11 mai 2020 Français : Lecture Le son oin Cp - Mmes Druon
Le son oin. Cp - Mmes Druon et Wallyn. Observe bien la comptine suivante et repère les mots qui contiennent le son oin. Point de shampoing !
Le son ette - lunettes
Lis et colorie le son « ette ». Une bicyclette la casquette la sucette. Ma trottinette des chaussettes la trompette. Les fléchettes la raquette.
Livret de connaissances et de compétences CP - CE1
CP - CE1. Nom. Prénom. Date de naissance. Ecole. CP. CE1. T1 T2 T3 T1 T2 T3. FRANCAIS. Langage oral. Prononcer les sons et les mots avec exactitude.
MODULE DAPPRENTISSAGE : Domaine disciplinaire : français
Niveau : CP. Types de séances. Séances. (nombre son [o]. •. Connaitre les différentes graphies à l'écrit ... Repérer le son qui revient le plus souvent.
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A côté une truie se nourrit d'un fruit et de carottes cuites. Aujourd'hui
lecture : LE SON [p]P p p P CP
lecture : LE SON [p]P p p P séquence - leçon 9. CP. 1) Exercices moteurs et de latérisation. 2) Exercices graphiques. 3) Identification sonore.
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lecture : LE SON [an] séquence - leçon. CP. 1) Identification sonore. Comptine: mauvais temps. Dégager le son que l'on entend souvent. Geste Boreil-Maisonny.
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29 août 2022 · Exercices des sons pour les CP Voici mes fiches d'exercices sur les sons CP en suivant la progression de la méthode de lecture Taoki
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Exercices sons CP - Ipotâme
Exercices sur les sons pour l'apprentissage de la lecture Normalement je mets les PDF en noir et blanc même si ma version initiale est en couleur
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21 sept 2019 · Ces syllabes sont porteuses du son étudié Ce travail régulier correspond à une progression qui intègre peu à peu les sons voyelles les sons
LES SONS AU CP - 249 fiches de phonétique - I Profs
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phonologie CP – Monsieur Mathieu
Voici un aperçu de mes 34 fiches de sons pour une année de phonologie en CP Pour télécharger l'ensemble de ces fiches de sons c'est ici: 34 fiches SONS CP
Lundi 11 mai 2020 Français : Lecture
Le son oin
Cp - Mmes Druon et Wallyn
Observe bien la comptine suivante et repère les mots qui contiennent le son oinPoint de shampoing !
cherche une dans tous les coins et dans les moindres recoins. Je dois bien en prendre soin ou perdre mon embonpoint.Au magasin du rond-point, i !
, point de shampoing dans mon poing. Tu peux aussi écouter cette comptine en cliquant sur le lienLundi 11 mai 2020 Français : Lecture
Le son oin Correction
Cp - Mmes Druon et Wallyn
Observe bien la comptine suivante et repère les mots qui contiennent le son oinPoint de shampoing !
oin oing. oins et dans les moindres recoins. Je dois bien en prendre soin ou perdre mon embonpoint.Au magasin du rond-point, ioin !
oint, point de shampoing dans mon poing.Lundi 11 mai 2020 Français : Lecture
Le son oin
Cp - Mmes Druon et Wallyn
Vidéo du réseau canopé
le-son-w603771-et-sa-graphie.html Lundi 11 mai 2020 Français : Lecture de la fiche de son. Cp - Mmes Druon et Wallyn Lundi 11 mai 2020 Français : Exercices son oin Cp - Mmes Druon et Wallyn1. Ecris les mots suivants sur ton cahier.
g s2. Sur ton cahier, recopie les phrases et ajoute le mot manquant.
besoin loin pointu recoins soinIl faut prendre ___________ de ses affaires.
Ce couteau est très ________________.
pas retrouvé mon pull.Hugo et Lili partent ____________.
Tu as manteau.
Lundi 11 mai 2020 Français : Exercices son oin
Correction
Cp - Mmes Druon et Wallyn
1. Ecris les mots suivants sur ton cahier.
le poing le foin shampoing une pointe le coin la pointure
2. Sur ton cahier, recopie les phrases et ajoute le mot manquant.
besoin loin pointu recoins soinIl faut prendre soin de ses affaires.
Ce couteau est très pointu.
recoins pas retrouvé mon pull.Hugo et Lili partent loin.
Tu as besoin manteau.
Tu peux compléter les activités par ces exercices interactifs en copiant le lien suivant (cela te permet aussi de réviser les sons déjà vus) Lundi 11 mai 2020 Français : Cp - Mmes Druon et WallynEcris un petit texte pour décrire cette image
Boîte à mots:
casquette/ sac à dos / queue de cheval après/ ensuite / enfin Lundi 11 mai 2020 Français : Ecriture Cp - Mmes Druon et Wallyn Lundi 11 mai 2020 Mathématiques : rituels et calcul mental Cp - Mmes Druon et Wallyn1. Apprendre les mots-nombres jusque 19.
1 : un
2 : deux
3 : trois
4 : quatre
5 : cinq
6 : six
7 : sept
8 : huit
9 : neuf
10 : dix
11 : onze
12 : douze
13 : treize
14 : quatorze
15 : quinze
16 : seize
Pour écrire le nombre 17, c'est facile : Je connais "dix", je connais "sept", il suffit d'ajouter un tiret entre les deux.17 : dix-sept
Je fais la même chose pour 18 et 19.
2. Soustractions.
Rappel : pour faire
27 2 =
20 2 =
32 2 =
41 2 =
Voici quelques exercices que tu peux faire pour apprendre ces mots-nombres : Lundi 11 mai 2020 Mathématiques : problème Cp - Mmes Druon et WallynDans la boîte il y avait des -il de
Résous ce problème sur ton cahier.
N'oublie pas :
- Le schéma - Le calcul - La phrase réponse Lundi 11 mai 2020 Mathématiques : les solides Cp - Mmes Druon et WallynRappel
1. Cherche chez toi trois emballages, boîtes ou objets de formes différentes.
Par exemple :
2. Pose un premier solide sur une feuille blanche. Trace son contour.
Observe ensuite ce que tu as dessiné. Les faces de ce solide sont-elles rondes ? Carrées ? Rectangulaires ? Triangulaires ?
Recommence avec les autres objets choisis.
3. Compte les faces de chaque solide.
Aide une face.
4. Page suivante
Note !
Tu peux regarder cette vidéo sur le sujet :
https://lesfondamentaux.reseau- droit-et-cube.htmlEcris cube ou pavé sous chaque photo.
Lundi 11 mai 2020 Mathématiques : corrections Cp - Mmes Druon et WallynSoustractions.
27 2 = 25
20 2 = 18
32 2 = 30
41 2 = 39
Problème.
Dans la -il de
? - 6 = 21Ou 21 + 6 = 27
Il y avait 27 bonbons dans la boîte avant que
Les solides.
Ecris cube ou pavé sous chaque photo.
cubes cube pavé pavé pavé cubesquotesdbs_dbs17.pdfusesText_23[PDF] le son an
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