SEMAINE 1 CP [Date] CP SEMAINE 1 : Son è : ai ei e et Jour
Lire la fiche de lecture : je lis des syllabes des mots
è ê ai ei
fiche d'exercices son CP. 2. Entoure le son è. 1. Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “è ” é è ô ê â è à é ê à è ù è é ê é è ô ai au eu ei ai ei an ei
è ê ai ei
fiche d'exercices son CP. 2. Entoure le son è. 1. Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “è ” é è ô ê â è à é ê à è ù è é ê é è ô. 3. Repère la place du
Entoure quand tu entends le son [è]
é è ô à ai ê ai ê au ei ê ou è on ai ei ê âè ai é. 3 - coche la case où tu entends le son [E] et recopie le mot. lei tre lè let.
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Christelle guette les crevettes avec son épuisette. —> Le son [è]. – Faire rappeler les écritures du son (è) que l'on connaît : è ê
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Phonologie: le son «è / ê/ei/ai/ et >>. 1) Entoure quand tu entends << è / ê fiche d'exercices son CP. IPOT ARE. Page 4. ipotâme beige è ai ei. 4 la baleine e.
Je révise mon français au CP
Pour réviser et s'entraîner au CP. Page 2. Nom : Prénom : Classe : FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net. Page 2 /2. SOMMAIRE. LES Le son [ ] : è ai
Jeudi 9 avril 2020
9 avr. 2020 ... son [è] écrit è ê
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[ε]. Phonologie : le son « è / ê / ei /ai/ et >>. Entoure quand tu entends « è / ê / ai / ei / et ». Colorie dans les mots le graphème indiqué en début de
Lire écrire et comprendre avec … è – ê – ai – aî – ei - et
è – ê – ai – aî – ei - et. Finalités. Ce travail vise l'automatisation du code et - Chic dit Madeleine à son amie Hélène. - Moi
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fiche d'exercices son CP. 2. Entoure le son è. 1. Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “è ” é è ô ê â è à é ê à è ù è é ê é è ô.
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fiche d'exercices son CP. 2. Entoure le son è. 1. Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “è ” é è ô ê â è à é ê à è ù è é ê é è ô ai au eu ei ai ei an
SEMAINE 1 CP [Date] CP SEMAINE 1 : Son è : ai ei e et Jour
Jour 2 : Lecture/Écriture (1h30). 1.Lire la fiche de lecture : je lis des syllabes des mots
Lire écrire et comprendre avec … è – ê – ai – aî – ei - et
avec … è – ê – ai – aî – ei - et. Finalités. Ce travail vise l'automatisation du code et le développement de la voie d'adressage :.
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Page 1 /1. Pour réviser et s'entraîner au CP Le son [ ] : è ai
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Unité 2 ? Le son [o] et [?] et leurs différentes graphies o au ou eau. Unité 3 ? Le son [?] et ses différentes graphies è
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Séquence 41 Le son [è]
d Relie chaque phrase à son image. Page 8. Lecture CP. Prénom : Date : ai ê.
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2Entoure le son ğ
1 Nomme le dessin et colorie-le si tu entends ͞ğ "
ai au eu ei ai ei an ei oi ai eu ai au3 Repğre la place du son ͨ ğ ͩ et fais une croidž dans la case.
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