Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [ ? ]. rivière
Exercice 4 : Recopie les phrases en complètant les mots avec e ou è. • Mon fr.re porte des lun....ttes. • Son chien court apr...s un li....vre.
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Exercice 1 : Dans la phrase souligne les mots où tu entends le son [e]. • Le nez du boulanger ressemble à une énorme pomme de terre.
(Exercice é-er site)
PARTICIPE PASSÉ EN É ou INFINITIF EN ER. 1) Entoure la bonne terminaison. * Le catalogue de jouets est enfin arriv(É ER)
Exercice 1 : Classe les mots dans le tableau. Accent aigu Accent
ajoutant un accent aigu grave ou circonflexe sur le e souligné. • la cheminee. • une epaule. • un vetement. • la fievre. • le gruyere. • decorer.
(Exercice é-er site)
PARTICIPE PASSÉ EN É ou INFINITIF EN ER 2) Complète les mots inachevés avec ER ou É. ... Le chien vient léch…. la main de son maître attrist…
LE SON [?] 1) Entoure les mots qui ne contiennent pas le son [?
2) Complète chaque mot avec eè ou ê. •. Le pre de mon ami a p...rdu son portefeuille dans la for...t. •. Simon a mis la t...te dans la rivi...re.
Cm1 3a
Une poêle? …………………………… • Savoir orthographier correctement les noms terminés par le son [e] [te] ou [tje].
Orthographe : le son [ ?? ] exercices CM1
Utilise les syllabes pour former 5 mots : 5. Dans les mots suivants pourquoi n'y a-t-il pas d'accent sur le e du phonème [
Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [K]. glace
Exercice 2 : Dans chaque liste entoure la ou les lettres qui font le son [K]. • quatre – bouquet – musique L' Afri.....e est un grand ....ontinent.
PARTICIPE PASSÉ EN É ou INFINITIF EN ER Les verbes du
1)Pour faire la dictée il faut avoir fait les exercices d'entraînement pour distinguer le participe passé « é » de l'infinitif « er ». 2)Les étapes de la
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Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [ ? ] rivière – balai – crier – treize – cahier – bouée – vipère – pain – ciel – bête – rêve Exercice
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Cm1 Complète les noms féminins suivants avec é ou ée La qualit une all son arriv la fermet une poign La salet une mont
Distinguer le son [é] et [è] - CM1 - Exercices avec correction - PDF à
Exercices avec correction - CM1: Distinguer le son [é] et [è] Consignes pour ces exercices : Complète avec è é ou ê Mets les mots dans le tableau où tu
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LE SON [S] 1) Complète avec s ou ss • Matthieu s'est fait une ble ure à la cui e • Ce livre raconte l'hi toire d'un mon tre
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1) Entoure les mots qui ne contiennent pas le son [?] MAISON - MER - COURRIER - POULET - FORET - PÉDALO - CACHET - CAFÉ - NEIGE 2) Complète chaque mot avec e
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Le son é CP - CE1 - CE2 - Fiche & Exercice Phonologie à imprimer
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Orthographe : dictée CM1 b) Son métier est de secourir les gens et d'éteindre les feux ? e) Cet été j'ai fait du camping j'ai dormi dans une
Comment écrire le son é ?
La lettre c peut faire [k] ou [s]. Si elle est placée devant les voyelles a, o et u, elle produit le son [k] (exemples : canard, confiture, curieux). Devant ces mêmes voyelles, il faut mettre une cédille pour obtenir le son [s] (exemples : aga?nt, garçon, déçu).Pourquoi C ou C ?
- avec les lettres an (ou am devant les lettres p, b et m) comme dans le mot maman, - ou avec les lettres en (ou em devant les lettres p, b et m) comme dans le mot vendredi.Comment savoir si c'est en OU an dans un mot ?
Le son [??] peut s'écrire avec les lettres « in » ou « im » comme dans « lapin » et « timbre ».
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