FICHE-OUTIL : LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Définition
La formulation d'un objectif pédagogique doit répondre aux conditions suivantes : 1. Décrire de façon univoque le contenu de l'intention pédagogique.
FORMULER DES OBJECTIFS DAPPRENTISSAGE
Pour planifier l'alignement pédagogique de votre enseignement la première étape consiste à en définir les objectifs d'apprentissage.
Comment formuler des intentions pédagogiques
Comment formuler des intentions pédagogiques Intentions pédagogiques pour un cours ou une activité ... sont aussi les objectifs de l'activité.
Formuler des objectifs et des consignes dun cours dhistoire
10 oct. 2011 On parle alors d'objectif pédagogique opérationnel. Celui-ci est formulé correctement s'il comporte. • la formule «l'élève sera capable de…».
Objectifs.pdf
Formuler un objectif pédagogique opérationnel/spécifique c'est définir pour l'apprenant
GUIDE DE RÉDACTION DOBJECTIFS DE STAGE
Les objectifs pédagogiques sont le meilleur moyen de déterminer à l'avance On vous demande de formuler des objectifs dans les deux catégories. Dans le.
Coup de pouce pédagogique - Cibler et formuler des objectifs d
Un objectif d'apprentissage décrit ce qu'un étudiant sera en mesure de faire à la fin d'un enseignement ou d'une séance de cours. Il découle d'un contenu d'
Objectifs et compétences
La notion d'objectif pédagogique est apparue vers 1970. Les grandes opérations de l'analyse des a) La formulation des objectifs pédagogiques.
Quest-ce quun objectif pédagogique
Les objectifs pédagogiques en formation A quoi sert l'objectif pédagogique ? ... Comment formuler un objectif pédagogique ?
didac
III – LE SCENARIO PEDAGOGIQUE – COMMENT L'ECRIRE ? III.1 - Les besoins et objectifs pédagogiques. Une action de formation professionnelle répond à des besoins
FICHE CONSEIL FORMULER DES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE - DACIP
• Un objectif d’apprentissage doit être formulé de manière à : - Être atteignable par les étudiants - Décrire une activité identifiable par un comportement observable par l’enseignant (éviter par exemple des verbes tels que Connaître ou Comprendre difficilement observables)
FICHE 1 : Concevoir une formation à distance en 5 étapes
L’objectif pédagogique vous permet en tant que formateur ou formatrice de savoir où vous allez avant même de décider comment vous y rendre Il clarifie du même coup les attentes autant pour vous que pour vos collègues
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OBJECTIFS = OPERATIONNELS ? Un bon objectif pédagogique peut être exprimé par une action observable et évaluable C'est ce qu'on appelle un objectif opérationnel Ex : "connaître la table de multiplication par 6" n'est pas un objectif opérationnel Ex : "réciter par cœur en moins d'une minute la table de multiplication par 6" est un
Pourquoi formuler des objectifs pédagogiques ?
parce que le fait de formuler des objectifs pédagogiques a pour but de faciliter l'évaluation des apprentissages, et doivent donc être formulés de telle sorte à être "observables" et "évaluables". Nous vous proposons le mémo ci-dessous réalisé par le SUP dans le cadre d'une journée de formation de formateurs des BU.
Comment écrire un objectif pédagogique ?
Un objectif pédagogique s’écrit grâce à la règle des 3C formalisé par M. Mager. Cette règle impose au formateur une rigueur d’écriture qui permet de définir parfaitement la compétence à maîtriser au terme de la formation.
Comment fixer des objectifs pédagogiques pertinents?
Toutefois, le fait de les expliciter dans le cadre d’une matière précise permet d’illustrer les problèmes que cela pose concrètement. Fixer des objectifs pédagogiques pertinents ne règle par la problématique de l’animation du cours. Pour autant, des objectifs ambitieux et complets favorisent des
Comment définir un objectif pédagogique opérationnel?
C’est ce qu’on appelle un objectif opérationnel. Pour être défini, l’objectif pédagogique opérationnel répond à 3 étapes fondamentales pour le définir : vérifier les conditions de la réalisation de cet objectif (contexte, moyens, etc.), énoncer des critères de réussite très clairs.
Document préparé par Patrick Parent, professeur invité, Département de kinanthropologie, UQAM, janvier 2012.
Comment formuler des intentions pédagogiques
1. Intentions éducatives
2. Intentions pédagogiques pour une SAE
3. Intentions pédagogiques pour un cours ou une activité
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1. Intention éducative
maines généraux de formation pédagogique. On retranscrit les éléments qui seront développés par la SAE.Document préparé par Patrick Parent, professeur invité, Département de kinanthropologie, UQAM, janvier 2012.
2. Intentions pédagogiques pour une SAE
SAE. Ce sont des intentions générales, qui forment le fil conducteur de toute la SAE.Elles sont déf
présents dans chaque SAE. On devra donc élaborer des intentions pédagogiques pour chaque critère.1er : Cohérence de la planification
-Agir: analyser la situation et choisir les actions appropriées. Définir précisément quelle
situation et quelles actions visées. Au primaire, on pourra diviser cette intention en deux parties. Une partie concernantEx. s de gymnastique et de
choisir un mouvement de chaque catégorie pour créer une routine de 6 mouvements.- Interagir: collaborer à l'élaboration d'un plan d'action (ou d'une stratégie défensive ou
offensive ou les deux). Préciser le contexte.Ex. es
offensive en basket-ball.2e : Efficacité de l'exécution
L'élève sera en mesure de...
- agir: Exécuter les actions appropriées de façon efficace (nommer les actions) On ajoute aussi les autres aspects que l'on veut que l'élève développe: - Exécuter les actions planifiées selon les techniques enseignées (nommer les actions) - Exécuter les actions en enchaînement ou simultanément ou de façon unique (selon ce que vise la SAE) -Respecter les règles de sécurité. -Manifester un comportement éthique. - Interagir: participer à l'exécution du plan d'action On ajoute aussi les aspects que l'élève doit UTILISER pour faire le plan d'action: - Applique les principes d'action (les nommer), de synchronisation, de communication. - Utilise les actions (les nommer: courir, lancer, attraper, marquer, feinter, esquiver, etc.) pour exécuter le plan d'action. Attention : on dit Utiliser, et non Exécuter adéquatement.Document préparé par Patrick Parent, professeur invité, Département de kinanthropologie, UQAM, janvier 2012.
resp actions pour faire la stratégie. - Jouer le rôle prévu au plan d'action. - Ajuster au besoin les actions motrices.3e : Pertinence du retour réflexif
L'élève sera en mesure de... (pour les 2 compétences) - Évaluer la démarche et les résultats. - Dégager les apprentissages réalisés. Il y aura donc au minimum 3 intentions pédagogiques dans une SAE, 1 par critère se retrouvent ensuite directement dans la grille y ait des acti et choisir les actions appropriées, par exemple. Ou une activité pour élaborer un planSAE est incomplète.
sois en mesure de choisir 6 mouvements différents pour faire une routine. Tu devrasDocument préparé par Patrick Parent, professeur invité, Département de kinanthropologie, UQAM, janvier 2012.
3. Intentions pédagogiques pour un cours ou une activité
Les intentions pédagogiques pour un cours ou une activité sont plus spécifiques. Ce sont aussi cours. LeCourir, galoper, marcher, sautiller, sauter
Contourner, traverser, franchir des obstacles.
Traverser un objet, une poutre.
Se déplacer, se déplacer sur un objet.
Sauter à la corde.
Exécuter une roulade, rotation.
Se tenir en équilibre, maintenir un équilibreTourner autour de son axe.
Manipuler, dribbler, jongler
Lancer, frapper.
Attraper, etc.
On décrit ensuite précisément les variablesEspace
Temps : en 4 temps, en 2 temps, en 30 secondes
Énergie
Corps : niveau de force, par-
Outils : avec un bâton, sur un plan incliné, etc. Finalement, on décrit le contexte de réalisation:Document préparé par Patrick Parent, professeur invité, Département de kinanthropologie, UQAM, janvier 2012.
pédagogiques spécifiques pour un cours. gymniques en tournant sur lui-même. sur une cible fixe placée au mur à 3 mètres de distance, en utilisant un transfert de poids. de combat (appuis, tirer, pousser) pour renverser sur le dos à partir de la position à 4 pattes, en activité de combat. Dans un plan de cours unique ou synthèse, on retrouvera une ou plusieurs intentions pédagogiques spécifiques.Exemples
plan incliné, en terminant sur les pieds. - re de lancer une balle dans les airs et la rattraper avec ses deux mains, sans se déplacer. - appui de activité de combat. - ain dominante en se déplaçant en marchant en slalom autour de 5 cônes.quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] extraction solide liquide exercices corrigés pdf
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