[PDF] [PDF] q qu cqu c cc ch ou k ? Comment écrire le son /k/ ?





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Le son[K ] c qu q k ck ch cc Le son[K ] c qu q k ck ch cc

Dessine 3 animaux avec le son [k] puis écris les noms de ces animaux. quin - cin -quan - can – cen – ce c. Ecris les mots sous les dessins : qu du café une 



Le son[K ] c qu q k ck ch cc Le son[K ] c qu q k ck ch cc

Le son[K ]. 14 ca - co - cu - que - qui - cou - ci. Les petites Devinettes du Dessine un crocodile rose et un cochon vert . quin - cin -quan - can – cen – ce.



Das Geheimnis ihres Erfolges Le secret de son succès Saurer

qu'on n'a pas en été tout le reste de la Suisse au bord du lac. Et maintenant passons à son club le KC Bodensee



635 p. 490 Kc « 20 €

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ORTHOGRAPHE → Le son [k] ORTHOGRAPHE → Le son [k]

4- Complète avec « c » ou « qu ». 5- Remets les mots en ordre pour écrire une phrase correcte. •. •. « c ».



Краткая классификация грузинских согласных1 Е.Д. Поливанов

kc [q]. Из глубоко-заднеязычного ряда pc (Marr φ) tc (Marr ϑ) cc (= ͜tsc) (Marr ϑ̇) čc (= ͜tšc) [Marr ϑ̣] kc (Marr q) qc (Marr q̣) – le son rare en géorgien.



NOMENCLATURE DES ACTES DES PROFESSIONS DE SANTÉ

KC. 30. MCB010360. Article 2 : Explorations chirurgicales code désignation de l'acte cotation. - Trous de trépan explorateurs quel qu'en soit le nombre. KC. 40.



Antonine Maillet: destinée à lécriture

16 авг. 2014 г. La vue et le son de la mer si proche



NÉPAL. TORTURE ET MAUVAIS TRAITEMENTS / DÉTENTION AU

Avant d'être arrêté Krishna K. C. était le vice-président de la All Nepal que son état de santé est préoccupant



Les grandes manœuvres

dans le Pacifique – et c'est ce qui avait décidé l'US Air Force à choisir l'appa- reil européen et non le KC-767 avant que Boeing ne présente son KC-46.



Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [K]. glace

la ou les lettres qui font le son [K]. • quatre – bouquet – musique. • raconter – casserole – avec complétant les mots avec c k ou qu.





Le son[K ] c qu q k ck ch cc

Dessine 3 animaux avec le son [k] qu du café une cabane le calcul le cahier un camion un canard un cadeau la classe la cuisine un cochon.



Fiche son C-K-QU

c k qu. Si j'entends le son j'entoure. Je vois les lettres du son





Le son[K ] c qu q k ck ch cc

du café une cabane un canard un cadeau la classe un cochon le cou de la couleur un crocodile une quille q k ck un coq cinq un kangourou comme contre.



Le son [K]

Relève dans le texte



c k qu c k qu c k qu

Le son [k] s'écrit parfois avec un ch : la chorale. Ortho. 7. Le son [k]. Le son [k] s'écrit : c devant a o



Dictée : le son [ K ]

chante à la chorale ? Que mange le kangourou ? C'est les vacances je suis content. . son 14. Dictée : le son [ K ]. Français 



C c k q qu

Repère la place du son « k » et fais une croix dans la case. brique raquette cadeau musique koala quille crabe canard. C c. Colorie les bonnes syllabes pour 



[PDF] Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [K] glace

entends le son [K] glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question – espace – facteur – commencer Exercice 2 : Dans chaque liste 



[PDF] Le son[K ] c qu q k ck ch cc - Bout de Gomme

Dessine 3 animaux avec le son [k] puis écris les noms de ces animaux quin - cin -quan - can – cen – ce c Ecris les mots sous les dessins 



[PDF] Le son [K]

Forme des couples de mots contenant le son [k] écrit avec la même orthographe qui - croire – cabine – phoque – cinq – orchestre – choral - stock – coq – 



[PDF] Exercices-son-K-n°3pdf - Blogs en classe

Entoure le son k Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “k ” Repère la place du son « k » et fais une croix dans la case brique raquette cadeau musique



Le son [k] (CP - CE1 - CE2) Leçons & fiches dexercices PDF

fiches sons pour le CP – CE1 – CE2 (PDF) » nous vous proposons de découvrir ci-dessous une fiche d'exercices sur le son [k] avec « k – c – cc – qu – q 



Le son [k] : « c k qu » - Maxicours

Le son [ k ] peut s'écrire de trois façons différentes : - avec la lettre c comme dans « couleur » - avec la lettre k comme dans « koala » - avec la lettre qu 



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ORTHOGRAPHE ? Le son [k] 1- Colorie les dessins si tu entends [k] 2- Dans chaque mot entoure les lettres qui font le son [k] : place ensuite les mots 



[k] c q qu k – Son simple : CE1 - PDF à imprimer - Pass Education

Le son [k] k c q qu pour le niveau CE1 : Ortho' fléchés en phonologie Apprendre l'orthographe des sons à graphies multiples en s'amusant Grâce au nombre de 



Le son [k] - CP - 4ème période - le stylo de vero - Eklablog

8 fév 2016 · Travail sur le son [k] avec différentes graphies : c (ca cu co) k et qu Les caractéristiques de la lettre "c" seront étudiées de manière 



[PDF] q qu cqu c cc ch ou k ? Comment écrire le son /k/ ?

Cette chronique traite des différents graphèmes du son /k/ soit q qu cqu c cc ch et k ainsi que de leur enseignement Les graphèmes qu cqu et q

  • Quand mettre un c ou qu ?

    La lettre c peut produire les sons [k] ou [s]. Placée devant les voyelles e, i et y, la lettre c produit le son [s]. Pour produire le son [k] devant ces voyelles, il faut remplacer c par « qu ».

  • Quelles lettres pour écrire le son K ?

    Le son [k] peut s'écrire avec la lettre c comme dans le mot couleur, avec la lettre k comme dans le mot koala, ou avec les lettres qu comme dans le mot quelqu'un.
  • La lettre k forme toujours le son [k]. Exemples : steak, kermesse, kimono, kayak, koala, képi, tank. La lettre q est presque toujours suivie de la lettre u pour former la graphie qu.
q, qu, cqu, c, cc, ch ou k ? Comment écrire le son /k/ ? Brigitte Stanké, orthophoniste et professeure, Université de Montréal

Christian Dumais, professeur de didactique du français, Université du Québec à Trois-Rivières

Le français comporte

17 1 consonnes. Tout comme les voyelles et les semi- voyelles, certaines consonnes peuvent être représentées par plusieurs graphèmes. C'est le cas du phonème /k/ qui peut prendre différentes formes à l'écrit. Cette chronique traite des différents graphèmes du son /k/, soit q, qu, cqu, c, cc, ch et k ainsi que de leur enseignement.

Les graphèmes qu, cqu et q

Le phonème /k/ s'écrit généralement à l'aide du graphème qu en fin de mots (par exemple : tuque et bibliothèque). On retrouve parfois ce graphème en début de mot, principalement dans les mots question s (par exemple : qui, que, quoi et quand ) et les mots qui représentent une quantité (par exemple : quatre, quarante et quart). Il se trouve également au centre de certains mots (par exemple : mousquetaire et remarquable). Le graphème qu apparait dans environ 200 mots seulement (Lété, Sprenger-Charolles et Colé, 2004), mais ceux-ci sont fréquents dans la langue française.

Les graphèmes

cqu (environ 20 occurrences) et q (quelques mots seulement) sont peu fréquents (par exemple : acquérir, acquitter, cinq et coq).

Les graphèmes

c, cc, ch

Le graphème

c est de loin le plus fréquent pour transcrire le phonème /k/ en début de mot et dan s le mot lorsqu'il est suivi des voyelles a, o et u (environ 3500 occurrences). Le phonème /k/ ne s'écrit jamais avec le graphème c devant les voyelles e et i (Bescherelle, 2013). En fin de mot, le graphème c n'apparait que dans environ une vingtaine de mots monosyllabiques (par exemple : donc, bec et lac). La graphie c constitue une lettre muette 2 dans environ une vingtaine de mots (par exemple : accroc).

Le graphème

cc (environ 300 occurrences) apparait le plus souvent dans des verbes commençant par le phonème a (par exemple : accorder, accompagner et accueillir) ainsi que dans des adjectifs (par exemple : occlusive et saccadé) et des noms (par exemple : accord et occasion). Enfin, le phonème /k/ peut s'écrire à l'aide du graphème ch (par exemple : chlore, chorale et orchestre). C'est souvent le cas dans des mots empruntés du grec.

Le graphème

k Le son /k/ s'écrit parfois à l'aide du graphème k (environ 200 occurrences).

Toutefois les mots dans le

squels il apparait sont peu fréquents à l'exception des mots kilo et ski.

Un enseignement possible

L'enseignement

3 des graphèmes c et qu devrait commencer dès la première année primaire, car ces graphèmes sont les plus fréquemment utilisés dans les mots du français pour représenter le son /k/. Ce dernier s'écrit le plus souvent avec la lettre c lorsqu'on entend ce son au début d'un mot et dans un mot. À la fin des mots, ce son s'écrit généralement à l'aide des lettres qu. Toutefois, il est important de signaler aux élèves que le son /k/ s'écrit aussi à l'aide des lettres qu en début de mot, notamment lorsqu'il s'agit de mots questions et de mots qui représentent une quantité.

Le graphème

cc pourrait être enseigné sous forme de règle dès la troisième année. Par exemple, la double consonne cc représentant le son /k/ apparait seulement à l'intérieur des mots et elle peut être suivie de a (occasion), o (accord), u (accumuler), l (acclamer) et r (accrocher) (Bescherelle, 2013). Quant aux autres graphèmes, ils pourraient être enseignés selon l'usage. Notes

1: Selon Catach (2010), on pourrait même parler de 18 consonnes, si on ajoute

le ng comme dans le mot camping.

2: Lettre ou groupe de lettres ne représentant pas un phonème.

3 : Pour avoir accès à des activités d'enseignement des différents graphèmes du

son /k/, nous invitons le lecteur à consulter le livre Scénarios pour mieux écrire les mots (Leroux et Martin, 2012).

EXERGUES

Veuillez indiquer ci-dessous, en paragraphes séparés, le contenu le plus approprié pour utiliser en exergue.

Le phonème /k/ peut prendre différentes formes à l'écrit.

RÉFÉRENCES

Veuillez indiquer vos références ci-dessous, s'il y a lieu, en respectant les directives de publication. À noter que les

références comptent dans votre nombre de mots. -Bescherelle, L.-N. (2013). Bescherelle (tome 2) : L'orthographe pour tous.

Montréal : Hurtubise

-Catach, N. (2010). L'orthographe française (3 e

édition). Paris : Armand Colin.

-Leroux, C. et Martin, L. (2012). Scénarios pour mieux écrire les mots. Montréal :

Chenelière Éducation.

-Lété, B., Sprenger-Charolles, L. et Colé, P. (2004). MANULEX : A grade-level lexical database from French elementary school readers.

Behavior Research

Methods, 36

(1), p. 156 -166quotesdbs_dbs17.pdfusesText_23
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