[PDF] TIPP 1/2004 Titel Künstler Joseph Beuys (1921–

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TIPP

Weltmeisterschaft

rund um den Globus

Fu§ball

E 0,75 1/04 www.juma.de

Nonverbale Kommunikation

Kšrpersprache

24 Ideen

fŸr die Deutschstunde

Zeitvertreib

Austausch von Gedanken

Kunst

Versteck-Spiel

Ostern

LANDESKUNDE IM DEUTSCHUNTERRICHT

S 01 TIPP TITEL Korr.1 10.12.2003 13:59 Uhr Seite 1

TIPP Ð das Lehrerheft zum JUMA

2TIPP1/2004

Liebe Kollegin, lieber Kollege,

schon immer standen in TIPP

ãauthentischeÒ

Texte, die nicht

eigens fŸr JUMA oder fŸr TIPP geschrieben wurden Ð zum Beispiel Artikel aus Zeitungen und Zeitschrif- ten, AuszŸge aus BŸchern,

Prospekten, Katalogen usw.

Sie werden in der Regel un-

verŠndert Ÿbernommen und erweitern und vertiefen

JUMA-Themen als ãergŠnzen-

der TextÒ. Ab diesem Heft kennzeichnen wir solche

Nachdrucke mit einem

Logo (siehe links),

so dass Sie sie schneller und besser erkennen. Schreiben

Sie mir doch einmal, wie Sie

einzelne authentische Texte fŸr Ihren Deutschunterricht nutzen. In TIPP veršffentlicht, geben Sie damit Kolleginnen und Kollegen ja vielleicht

Anregungen oder Tipps.

HerzlichstInhaltsverzeichnis

Die große Chance

Zwei VorschlŠge fŸr den

Unterricht

Information:

Der Fu§ball-Globus4

ErgŠnzender Text:

Auf der Suche nach Talenten9

Wir sind 15

ErgŠnzender Text:

Lena und Alex10

Praxis: Ideen fŸr die

Textbearbeitung13

Was für ein Typ?

Tipps fŸr die Deutschstunde14

ErgŠnzende Texte:

Der Kšrper und seine Sprache16

Praxis: Kšrpersprache

in der Klasse

Offen oder verschlossen?18

Ein Bumerang fliegt

selten allein

Tipps fŸr die Deutschstunde

im AnfŠngerunterricht und in der Mittelstufe20 "Denken, Reden, Machen!"

ErgŠnzende Texte:

Austausch von Ideen

Praxis: Das ãTelephon S..... Ò

in der Deutschstunde22

Joseph Beuys Ð

die Lebensgeschichte24Versteck-Spiel

Tipps fŸr die Deutschstunde26

JUMA bei uns

Intensive BeschŠftigung:

das Foto ãZeitvertreibÒ28

Till Eulenspiegel in Finnland31

Deutsch in Kasachstan

Information: Kasachstan32

Studieren in Deutschland

Internationaler Erfolg34

Unterrichtsmaterialien

Lernen mit Methode35

Nachlese

VorsŠtze, Kleiderordnung

und Kinder-Uni36

Vorschau

Themen in Vorbereitung37

Leserbriefe,

Cartoon, Impressum 38

Deutsche Kultur

International

Organisationen der

Auslandskulturarbeit39

Lehrerinnen, die Deutsch

mit JUMA und TIPP unterrichten40JUMA 1/2004 im Unterricht

Rubriken

Jšrg-Manfred Unger

AUTHENTISCHER

TEXT ES 02- 03 Inhalt Korr.1 10.12.2003 14:03 Uhr Seite 2

TIPP 1/2004 3

ãDenken, Reden, Machen!Ò: Der

KŸnstler Joseph Beuys (1921Ð 1986)

war ein Meister der Kommunikation.

Manche seiner Ideen bereichern

auch die Deutschstunde. 22

Die gro§e Chance: Die Fu§ball-Welt-

meisterschaft findet 2006 in Deutschland statt. Grund genug, sich mit den bisherigen

AustragungslŠndern zu beschŠftigen und

bei einem Frage- und Antwortspiel

ãFu§ballÒ in der Klasse zu spielen.

4

Fußballfieber

Wir sind 15: JUMA berichtete vor

zwei Jahren erstmals Ÿber Lena und

Alex. Neues von den beiden steht

als erweiterte Fassung in TIPP. Sie eršffnet zahlreiche zusŠtzliche

Mšglichkeiten der Text-

bearbeitung. 10

Kunst und Kommunikation

Texterweiterung

Foto: Martin Kroll

Was fŸr ein Typ? Kšrpersprache

ist Kommunikation ohne

Sprache.

TIPP erlŠutert

wichtige Zeichen des Kšrpers und gibt Anregungen, wie man

Handzeichen und Kšrper-

haltungen im Unterricht versprachlichen kann. 14

Foto: Martin Rottenkolber

Mach mit!

Fu§ball-WM, Seite 5

Wir sind 15, Seite 13

Handzeichen, Seite 14

Ostereier, Seite 26

Waschsalon, Seite 30

Foto: VG Bild-Kunst

S 02- 03 Inhalt Korr.1 10.12.2003 14:03 Uhr Seite 3

4TIPP1/2004

JUMA 1/2004 IM UNTERRICHT

JUMA 1/2004 IM UNTERRICHT

1. Unterrichtsvorschlag

Welche LŠnder die Fu§ball-WM bisher ausgetragen haben Die SchŸler lesen den JUMA-Artikel ãDie gro§e ChanceÒ; der Lehrer informiert sie Ÿber den JUMA-Titel ãFu§ball-GlobusÒ (siehe unten). Dann bilden die SchŸler Kleingruppen. Jede Gruppe meistert die Auf- gabe auf der Kopiervorlage (TIPP-Seite 6). Alle Ergebnisse zirkulieren in der Klasse bzw. werden vorgetragen; die Lšsungen der Fragen werden

Der 3-malige Fu§ball-Weltmeister

Deutschland (1954, 1974 und

1990) trŠgt die Fu§ball-Welt-

meisterschaft (WM) 2006 aus Ð zum 2. Mal nach 1974. Der Welt-

Fu§ballverband FIFA (AbkŸr-

FŽdŽration Internationale de

Football Association) hatte sich

in der letzten Abstimmungs- runde mit 12:11 Stimmen bei einer Enthaltung gegen SŸdafrika und fŸr die Bewerbung des

Deutschen Fu§ball-Bundes (DFB)

entschieden. Erstmals begleitet ein ãKulturprogrammÒ die WM.

Dazu wurde ein 15 Meter hoher

Fu§ball-Globus aus 60 Tonnen

Stahl auf die Reise durch die

12 WM-StŠdte geschickt. Am

Tag zeigt das Kunstwerk des

Wiener KŸnstlers AndrŽ Heller

seine Au§enhaut als Fu§ball; nachts verwandelt es sich in eine blau leuchtende Weltkugel. tagsŸber auf mehreren Ebenen u.a. Ÿber die WM und die Ge- schichte des Fu§balls informie- ren. Abends wird der Globus zum Theater, in dem zum Bei- spiel Prominente aus aller WeltŸber Fu§ball-Themen diskutie- ren. Am Brandenburger Tor in

Berlin (siehe JUMA-Titel und

das Foto unten) stand der Fu§- ball-Globus Ende 2003 gut sechs Wochen.

TIPPS F†R DIE DEUTSCHSTUNDE

MIT DEN JUMA-SEITEN 6Ð9

Die große Chance

II

INFORMATION

Foto: GŸnter Schneider

Der Fu§ball-Globus

S 04-08 Fussball Korr.1 10.12.2003 14:08 Uhr Seite 4

TIPP1/2004 5

an die Tafel geschrieben (siehe nŠchste Seite). Bisherige Austragungs- lŠnder der Fu§ball-WM (SiegerlŠnder in Klammern):

1930 Uruguay (Uruguay)

1934 Italien (Italien)

1938 Frankreich (Italien)

1950 Brasilien (Uruguay)

1954 Schweiz (Deutschland)

1958 Schweden (Brasilien)

1962 Chile (Brasilien)

1966 England (England)

1970 Mexiko (Brasilien)

Varianten:

ãLandes-MeisterschaftenÒ,

ãEuropa-MeisterschaftenÒ usw.

Zum Thema ãFu§ballÒ vgl. Zwischen den Fronten, JUMA/TIP 2/92, und Beckenbauers Enkel, JUMA/TIP 1/95!

Mach mit!

Preisfrage: Welche 12 deutschen StŠdte sind die Fu§ball-Weltmeister- StŠdte 2006? Schreiben Sie Ð mit Hilfe Ihrer SchŸler Ð die richtige Ant wort an die JUMA/TIPP-Redaktion (Adresse siehe unten)! Unter allen richtigen Einsendungen werden 10 Fu§ball-BŸcher verlost. Die zweite Mach-mit-Aktion zum Thema ãFu§ballÒ: Jeder SchŸler schreibt zu einem der folgenden Themen einen Text:

¥ Mein Fu§ballverein

¥ Das beste Fu§ballspiel, das ich je sah

¥ Fu§ball in unserem Land

¥ Mein Lieblingsspieler

¥ Meine Fu§balltrophŠe

¥ Welche Fu§ball-Regeln ich Šndern wŸrde ¥ Mein LŠnder-Vorschlag fŸr die Fu§ball-WM 2010

¥ Meine Meinung zum Frauenfu§ball

Der Lehrer schickt die besten Texte seiner SchŸler in einem Sammel- umschlag an die

Redaktion JUMA

Stichwort: Fu§ball-WM

Frankfurter Stra§e 40

D-51065 Kšln

TIPP veršffentlicht eine Auswahl und bedankt sich bei den Verfassern mit je einem Fu§ball-Buch. Einsendeschluss fŸr beide Aktionen ist der

30.11.2004. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

Das Fu§ballspiel auf dem Feld wird zu

einem Frage- und Antwortspiel in der

Klasse (siehe TIPP-Seite 8).

Foto: Martin Rottenkolber

1974 Deutschland (Deutschland)

1978 Argentinien (Argentinien)

1982 Spanien (Italien)

1986 Mexiko (Argentinien)

1990 Italien (Deutschland)

1994 USA (Brasilien)

1998 Frankreich (Frankreich)

2002 SŸdkorea (Brasilien)

S 04-08 Fussball Korr.1 10.12.2003 14:08 Uhr Seite 5

6TIPP1/2004

KOPIERVORLAGEDIE GROSSE CHANCE

Aufgabe

Die Fu§ball-Weltmeisterschaft gibt es seit 1930. Schreibt die AustragungslŠnder neben die Jahreszahlen und daneben in Klammern wer

sie gewann (ggf. auf einem Extra-Blatt); zeichnet auf der Weltkarte die LŠnder ein, in denen sie bisher stattfand, und notiert, was ihr mit

diesen LŠndern verbindet.

Beispiel:

Bei Mexiko denken wir an Azteken, Sombreros und Kakteen;

bei Brasilien denken wir an die Fu§ball-Legende PelŽ, an den Regenwald und an den Karneval von Rio de Janeiro.

Zeichnung: Nikos Fragidakis

1930
1934
1938
1950
1954
1958
1962
1966

1970 Mexiko (Brasilien)

1974
1978
1982
1986
1990
1994
1998
2002
S 04-08 Fussball Korr.1 10.12.2003 14:08 Uhr Seite 6

TIPP1/2004 7

2. Unterrichtsvorschlag

ãFu§ballÒ-Spiele in der Klasse

Partnerarbeit: Jedes SchŸler-Paar bekommt den JUMA-Artikel ãDie gro§e ChanceÒ und einen Spielplan des ãFu§ballspielsÒ auf

TIPP-Seite 8.

Jeder SchŸler schreibt 5 Fragen zu diesem JUMA-Artikel auf je ein KŠrt- chen, ohne sie seinem Partner zu zeigen. Auf der RŸckseite werden die

KŠrtchen von 1Ð5 nummeriert.

Beispiele:

1. Welchen Platz erreichte die deutsche Nationalmannschaft bei der

Fu§ball-Weltmeisterschaft 2002?

2. Wie hei§t der Trainer der Junioren-Nationalmannschaft des Deut-

schen Fu§ball-Bundes (DFB)?

3. FŸr welchen Verein hat sich Mario Gomez entschieden?

(Richtige Antworten: 1. Sie erreichte den 2. Platz; 2. Dieter Eilts;

3. Er hat sich fŸr den VfB Stuttgart entschieden.

Nun wird das JUMA beiseite gelegt und SchŸler A legt seine KŠrtchen gestapelt und mit dem Text nach unten in der richtigen Reihenfolge neben das Tor ins Spielfeld B. SchŸler B legt seine KŠrtchen ebenso ins

Spielfeld A.

Es wird ausgelost, welcher SchŸler beginnt (z.B. mit einem WŸrfel). Er begibt sich auf Feld 1 seiner SpielhŠlfte und beantwortet Frage 1, nach- dem er sie vorgelesen hat. Ist sie richtig beantwortet, begibt er sich auf Feld 2 und beantwortet Frage 2, nachdem er sie vorgelesen hat usw. Ð so lange, bis eine Frage nicht oder falsch beantwortet wird. Dann ist der

Gegenspieler ãam BallÒ.

Wer zuerst die 5. Frage richtig beantwortet, hat ein Tor geschossen und das Spiel damit gewonnen. Bei Unstimmigkeiten bei der Beantwortung der Fragen hilft ein SchŸler oder der Lehrer.

Varianten:

1. Zu jeder Zahl auf jeder Spielfeld-HŠlfte gibt es 2, 3 oder mehr

Fragen, so dass mehrere Tore geschossen werden mŸssen.

2. Die Fragen werden mit jeder Zahl schwieriger.

3. In der Klasse wird ein Turnier ausgetragen, so dass ein SchŸler

gewinnt.

4. Nach jedem Tor (oder nach jedem Spiel) wechseln einer oder

beide Spieler an den Nachbartisch.

5. Jedes Spielerpaar tauscht seine Fragen mit einem anderen aus.

TIPPS F†R DIE DEUTSCHSTUNDE

MIT DEN JUMA-SEITEN 6Ð9

VON SLAVKO PAVIC,

PULA, KROATIEN

Internet

www.fussball-globus.de www.dfb.de www.FIFAworldcup.com S 04-08 Fussball Korr.1 10.12.2003 14:08 Uhr Seite 7

8TIPP1/2004

KOPIERVORLAGEDIE GROSSE CHANCE: FUSSBALLSPIEL

A B

Toooor!

Toooor!

Fragen

Fragen

S 04-08 Fussball Korr.1 10.12.2003 14:08 Uhr Seite 8

TIPP1/2004 9

Großes Potential

Rund 1,8 Millionen MŠdchen und

Jungen sind in einem der 27 000

deutschen Fu§ballvereine Mit- glied. Amateurvereine, Leistungs- zentren, LandesverbŠnde und sportbetonte Schulen (1) kŸm- mern sich unter dem Dach des

DFB um den Nachwuchs. Das

systematische Talentfšrderpro- gramm beginnt bei den 11Ð12-

JŠhrigen. FŸr die besten einer

Region gibt es LehrgŠnge und

Auswahlspiele. In 390 StŸtzpunk-

ten, die Ÿber die ganze Republik verteilt sind, werden die jungen

Talente gefšrdert. Die Spieler, die

im Alter von 14 oder 15 Jahren noch nicht in einem Leistungs- zentrum der Profi-Klubs auf- genommen worden sind, werden durch das Talentfšrderprogramm weiter betreut. Einmal wšchent- lich zusŠtzlich zum Vereins- training lŠdt der Deutsche Fu§- ballbund (DFB) die grš§ten Talen- te in die Talentzentren ein.

Speziell die individuelle Schulung

im technischen und taktischen

Bereich steht dabei auf dem

Programm. ãAnders als im Verein

haben die Trainer in den StŸtz- punkten nŠmlich genŸgend Zeit, sich mit jedem einzelnen Spieler zu beschŠftigenÒ, sagt Jšrg

Daniel, sportlicher Leiter des

Talentfšrderprogramms.

Chancengleichheit

ãJedes Talent soll Ÿberall die

gleiche Chance haben, gesichtet und gefšrdert zu werdenÒ, sagt

Gerhard Mayer-Vorfelder, PrŠsi-

dent des DFB. Etwa 22 000 Ju- gendliche profitieren jŠhrlich von der Sonderfšrderung. Um sie kŸmmern sich rund 1 200 lizen- sierte Trainer. Die Fšrderung der

Spitzentalente erfolgt in den

Junioren-Nationalteams. ãDie

Nachwuchs-Nationalspieler des

DFB stehen schon heute fŸr

modernen Fu§ballÒ, hei§t es in einer DFB-BroschŸre. ãSie sind technisch versiert, flexibel in An- griff und Verteidigung und spiele- risch kreativ. Solche Spieler- persšnlichkeiten zu fšrdern, die alle diese Attribute eines Top- Spielers in sich vereinen, ist dasDIE GROSSE CHANCE: ERG€NZENDER TEXT ZU DEN JUMA-SEITEN 6Ð9

Auf der Suche nach Talenten

Ziel einer intensiven Trainings-

arbeit.Ò

Falsche Versprechungen

Doch es gibt auch Probleme bei

der Nachwuchsarbeit in Deutsch- land. Zu diesem Urteil kamen

DFB-Trainer Uli Stielike und der

Coach (2) vom SC Freiburg,

Volker Finke. Zu gro§er Druck

aus dem Elternhaus, wachsender

Einfluss von Spielervermittlern (3)

und verfrŸhte Wechsel zu gro§en

Klubs Ð so lauten die VorwŸrfe.

ãDie Vorgehensweise der Spieler-

berater ist eine Katastrophe. Die gehen zu 14-, 15-JŠhrigen und erwecken im Elternhaus den Ein- druck, dass der Junge auf jeden

Fall Profi wird. Das endet oftmals

in einem DramaÒ, sagt Finke. ãDazu rei§en sich die gro§en Ver-eine die Talente unter den Nagel (4), obwohl es gerade bei den Klubs mit europŠischem Anspruch kaum DurchlŠssigkeit in den

Profibereich gibtÒ, erklŠrt der

Trainer weiter. Von solchen

Verlockungen haben sich Mario

und Tim nicht beeindrucken lassen. Sie wollen ihren Weg bei ihren Klubs weitergehen.

WorterklŠrungen:

1 sportbetonte Schulen Ð spezielle

Schulen fŸr Jugendliche, die Leistungs-

sport treiben

2 der Coach (englisch) Ð der Trainer

3 Spielervermittler Ð GeschŠftsleute,

die mit der Vermittlung von Spielern

Geld verdienen

4 sich jemanden unter den Nagel rei§en

(Umgangssprache) Ð hier: jemanden ohne RŸcksicht an sich bindenDas Logo der Talentfšrderung des Deutschen Fu§ball-Bundes (DFB)Die Junioren-Nationalteams, in denen die JUMA-Interview- partner Tim und Mario Fu§- ball spielen, sind die End- stufe der Talentfšrderung in

Deutschland. Der Beginn ist

die systematische Auswahl der Talente. S 09 erg. Fussbal Korr. 1 10.12.2003 14:16 Uhr Seite 9

10TIPP1/2004

JUMA 1/2004 IM UNTERRICHT

und besuchte das Freibad. In der zweiten FerienhŠlfte fuhr sie mitquotesdbs_dbs27.pdfusesText_33

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