Bulletin officiel n°17 du 23 avril 2015 Sommaire PDF

Vous communiquez à l'IHEMR le Dossier de candidature complété auditeur(trice) à la 2ème session « Religions et enjeux contemporains » de l'IHEMR :.

Dossier de candidature Session nationale : cycle 2014-2015

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Bulletin officiel n°17 du 23 avril 2015 Sommaire

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Bulletin officiel n°17 du 23 avril 2015 Sommaire

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www.education.gouv.fr 1 / 8 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture NOR

Publics concernés

Objet: publication du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Entrée en vigueur

Notice

Références

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Annexe

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture couvre la période de la scolarité obligatoire,

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à effectifs réduits

Domaine

Le domaine des langages pour penser et communiquer recouvre quatre types de langage, qui sont à la fois des

Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

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Domaine

Ce domaine a pour objectif de permettre à tous les élèves d'apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en

Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun

Organisation du travail personnel

l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au

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L'École a une responsabilité particulière dans la formation de l'élève en tant que personne et futur citoyen. Dans

trouvent, en s'exerçant, les conditions d'un apprentissage permanent, qui procède par l'exemple, par l'appel à la

Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres

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www.education.gouv.fr 6 / 8 conséquences de son action

Domaine

Ce domaine a pour objecti

Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun

Démarches scientifiques

imagination, créativité, sens de l'

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www.education.gouv.fr 7 / 8 Ce domaine est consacré à la compréhension du monde que les êtres humain femmes et les hommes Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun

L'espace et le temps

irecte, notamment national et mondial comme à la création contemporaine. création. Il tient compte des contraintes des matériaux et de

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www.education.gouv.fr 8 / 8 sociétés

Annexe

baccalauréat technologique

Candidats ES L S Titulaires

ES, B - français-littérature (épreuves anticipées) - histoire-géographie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français - philosophie - histoire-géographie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

L, A (toutes séries)

- français - philosophie - histoire-géographie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 2i - sciences - français - philosophie - histoire-géographie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français - philosophie - histoire-géographieii - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - mathématiques - français-littérature (épreuves anticipées) - histoire-géographie2 - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences

STAV, STAE, STPA

- français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

STD2A, STI

spécialité arts appliqués, F12 - français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

STI2D, STI toutes

spécialités sauf arts appliqués, F1,

F2, F3, F4, F5, F9,

F10 (A et B)

- français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - mathématiques - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

- français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - sciences - français - histoire-géographie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

STMG, STG, STT,

G - français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français - histoire-géographie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

ST2S, SMS, F8

- français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français - histoire-géographie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français - philosophie - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

Hôtellerie

- français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français-littérature (épreuves anticipées) - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21 - français - EPS - langue vivante 1 - langue vivante 21

B éat

Candidats STAV STD2A STI2D STL STMG ST2S TMD Hôtellerie Titulaires ES, B - langue française, littératures et autres artistique - philosophie - histoire-géographie - EPS - LV1 - LV21quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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Publics concernés

Entrée en vigueur

Notice

Références

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Annexe

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à effectifs réduits

Domaine

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Domaine

Organisation du travail personnel

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Domaine

Ce domaine a pour objecti

Démarches scientifiques

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L'espace et le temps

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Annexe

Candidats ES L S Titulaires

L, A (toutes séries)

STAV, STAE, STPA

STD2A, STI

STI2D, STI toutes

F2, F3, F4, F5, F9,

F10 (A et B)

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STMG, STG, STT,

ST2S, SMS, F8

Hôtellerie

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