Éducation physique et sportive
Objectifs généraux. L'EPS dans la voie professionnelle. Compétences à construire. Évaluation. Mise en œuvre du programme dans l'établissement.
Éducation physique et sportive
Éducation physique et sportive enseignement commun
Programme déducation physique et sportive du lycée général et
pratiquant mais aussi spectateur ou critique. Compétences à construire. Afin d'atteindre les objectifs du programme l'enseignement de l'EPS vise la
Projet de programme de lenseignement optionnel déducation
Projet de programme d'enseignement optionnel d'éducation physique et sportive du lycée variées l'enseignement optionnel d'EPS a pour objectifs de :.
Éducation physique et sportive
L'Éducation physique et sportive (EPS) contribue à former de futurs adultes soucieux prestation à échéance et à évaluer l'atteinte des objectifs fixés.
Éducation physique et sportive
programme d'Éducation Physique et Sportive (d'EPS) pour le collège et en cohérence avec le La finalité les objectifs et les compétences définissent la.
Arrêté du 18 juin 1996 EPS au collège
18 juin 1996 L'éducation physique et sportive au collège ... que l'individu entretient avec le monde physique deux objectifs sont privilégiés :.
Cycle 3. ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE OBJECTIFS
L'exploitation par l'enseignant de ces divers aspects est développée dans le document d'application. Page 3. Objectifs et programme de l'EPS au cycle 3 (25-01-
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
* Au cycle 2 une attention particulière est portée au « savoir nager » dont l'acquisition est un objectif du cycle de consolidation. Page 8. eduscol.education.
1. Objectifs de lépreuve 2. Critères dévaluation 3. Modalités d
Épreuve d'Education physique et sportive: coefficient 1. 1. Objectifs de l'épreuve. L'épreuve d'EPS permet de vérifier les compétences du candidat à :.
Éducation physique et sportive, enseignement commun, classe de seconde et cycle terminal. Éducation physique et sportive
Classes de seconde, de première et de terminale, enseignement commun Éducation physique et sportive, enseignement commun, classe de seconde et cycle terminal. 21. Préambule
un tableau contrasté. Si un tiers des jeunes de 11 à 18 ans a régulièrement une activité
Malgré la mobilisation des professeurs d'Éducation physique et sportive (EPS) pour proposer aux élèves des expériences corporelles riches, pour leur faire vivre des formes de pratique les jeunes hommes. En outre, les motiǀations des jeunes pour s'engager dans une pratiquephysique évoluent et se diversifient, telles que la recherche de compétition, de confrontation à
culturel contemporain large, historiquement construit et en constant développement. Par lamise en activité des lycéennes et des lycéens au sein de pratiques physiques, sportives,
Ainsi, au plan personnel, l'Ġlğǀe apprend ă enrichir sa motricitĠ, à éprouver des sensations, à
vivre des émotions ; il se transforme par sa propre activité et celle des autres, développe des
compétences et renforce ainsi son pouǀoir d'agir, accroît ses capacités de raisonnement et son
esprit critique, élargit son registre de culture, construit les conditions de sa santé. À ce titre,
commune, permettant la compréhension du monde contemporain. Elle promeut les valeurs et filles - garçons comme dimensions fondamentales. La formation physique, artistique et sportive du lycéen prend appui sur les compétencesfavoriseront sa rĠussite dans l'enseignement supĠrieur et dans sa ǀie future d'adulte
possibilités en lien avec ses aspirations, de se situer dans la diversité des environnements. faire des choix éclairés, pour construire son parcours d'orientation et rester acteur de son projet personnel.Au regard des enjeux de société et de civilisation, l'EPS contribue ă dĠǀelopper une culture de
construisant une relation assumée à son corps. Respectueuse des différences de potentiels, de ressources et de sexe, luttant contre lesstéréotypes sociaux et résolument inscrite dans une école inclusive, l'EPS offre ă tous l'occasion
d'une pratique physique, sportive, artistique qui fait toute sa place au plaisir d'agir. Éducation physique et sportive, enseignement commun, classe de seconde et cycle terminal. 3 Au lycée, l'EPS se décline en deux enseignements : un enseignement commun obligatoire pourtous les élèves de la classe de seconde à la classe terminale, un enseignement optionnel
proposé au choidž de l'Ġlğǀe.2. Finalité
lycĠen Ġpanoui et cultiǀĠ, capable de faire des choidž ĠclairĠs pour s'engager et s'Ġprouǀer de
façon régulière, autonome et pérenne dans un mode de vie actif et solidaire.3. Objectifs généraux
de développer sa motricité Permettre à chaque Ġlğǀe d'enrichir sa motricitĠ nĠcessite quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] ÉDUCATION SPÉCIALISÉE
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