[PDF] Responsable éditorial/e F1C26

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Hgyoƒoy ?DŽ?nir avec l"Žtablissement ou/et les comitŽs (3rŽdaction- nel, Žditorial, ou scienti?que) les orientations de la politique Ždi- toriale : objectifs, Žvaluation, organisation, contenus, publics, diffusion, droits associŽs, pŽrennitŽ, interopŽrabilitŽ, citabilitŽ. ?Concevoir l"architecture du projet Žditorial imprim3Ž et/ou en ligne. ?DŽ?nir la stratŽgie ˆ adopter a?n de maximiser 3l"impact du projet Žditorial, en concertation avec le comitŽ Žditorial et l"Žtablissement. ?Plani?er et coordonner l"activitŽ de l"Žquipe Žd3itoriale. ?Encadrer les procŽdures d"Žvaluation par les pairs.3 ?Rechercher les auteurs et/ou les Žtablissements avec 3les- quels mettre en place des relations contractuelles. ?NŽgocier des partenariats en interne ou avec d"autr3es or- ganismes publics ou privŽs. ?Diriger le processus de fabrication rŽalisŽ en i3nterne ou avec des prestataires externes jusqu"ˆ la publication 3?nale et la diffusion. ?RŽaliser la veille des produits dŽveloppŽs par les concurrents. ?Proposer des noms pour le comitŽ Žditorial, composŽ au- tant que possible d"acteurs reconnus et respectŽs d3e la communautŽ visŽe par le produit Žditorial. ?RŽdiger les cahiers des charges techniques et contr3ac- ?Piloter l"Žlaboration et l"application des chartes 3graphique et typographique ?Contr™ler la mise au point des contenus dans 3le respect des droits applicables ?ƒtablir et gŽrer le budget ?Organiser la diffusion et la distribution des produits Žditoriaux ?Promouvoir les produits d"Ždition de son Žtablissem3ent tion ˆ des colloques et confŽrences, relations inter-instituts, activitŽs d"enseignement et de formation, ...)LsqtLsrreoxxergix m ?Connaissance approfondie de la cha"ne Žditoriale et3 des les interlocuteurs spŽcialisŽs (rŽdacteurs, auteurs, Žvalua- teurs, dŽveloppeurs, intŽgrateurs, traducteurs, correcteurs, graphistes...) propres ˆ l"Ždition universitaire et/ou scienti?que ?Connaissance approfondie de la lŽgislation sur la 3publica- tion, l"utilisation de l"image et les droits d"3auteur ?Connaissance gŽnŽrale des normes et techniques de 3la structuration de contenus (XML TEI et autre schŽmas Žventuellement nŽcessaires, DTD ou schŽmas, ...) ?Connaissance gŽnŽrale des principes de la rŽglement3a- ?Connaissance gŽnŽrale sur la rŽglementation et les 3pro- cŽdures des marchŽs publics

Anglais ou une autre langue :

?ComprŽhension Žcrite de niveau 2 (contacts mail3s avec les auteurs internationaux) ?ComprŽhension orale niveau 2 (contacts tŽlŽphoniqu3es pour les colloques internationaux) ?Expression orale et Žcrite niveau 2 (rŽdaction 3de rŽsumŽs et proposition de mots-clŽs pour les articles ou 3ouvrages Žcrit dans une autre langue que le franais)

Lsqt ?Construire un projet Žditorial cohŽrent : adaptation du contenu et de la forme au public cible, choix techniques en relation avec le marchŽ visŽ ?DŽterminer les choix techniques et les modalitŽs 3de fabri- cation (interne ou externe) ?Concevoir et mettre en oeuvre des procŽdures et 3mŽ- thodes de travail ?Concevoir un programme de travail, le rŽpartir entre les diffŽrents acteurs ?ƒlaborer le calendrier des opŽrations ˆ mener et 3veiller au respect des dŽlais ?RŽdiger les documents contractuels nŽcessaires ˆ l"3ins- truction des marchŽs publics de sous-traitance ?Conduire des achats de prestation de service IHU O Prlsvqeyosr - Documentation, culture, communication, Ždition, tice aixtsrxefpi Edition et graphisme - IR

Lsrhoyosrx tevyog"po=vix h™iŽivgogi

L"activitŽ s"exerce dans des presses universitaires,3 un ser- vice d"Ždition scienti?que publique (EPST, EPSCP, EPIC) ou dans une unitŽ de recherche

Msqeori tvslixxosrrip

Communication - MultimŽdia - Graphisme - Edit3ion

Lsrreoxxergix tevyog"po=vix xo fixsor

Connaissance de la culture informatique liŽe ˆ l3"information documentaire Motp>qi vBranche d"activitŽ professionnelle : BAP F

Famille d"activitŽ professionnelle : Famille C

Correspondance statutaire : A

Fiches descriptives issues de la rŽflexion des groupes de travail de veille mŽtier interne CNRS

Nhoyi"v - NhoyvogiO4L4E

Edition et graphisme - IE

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