[PDF] Semaine mathématiques et numérique Mission « nombre mystère





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Semaine mathématiques et numérique Mission « nombre mystère Semaine mathématiques et numérique Mission « nombre mystère

Programme un jeu qui permet de trouver un nombre mystère (choisi par le programmeur) : le joueur propose un nombre et le programme lui indique si ce nombre.



Numération : le nombre mystère Correction

Numération : le nombre mystère. Correction. Énigme n°1 : J'ai 6 chiffres : - mon chiffre des dizaines de mille est 4 ;. - mon chiffre des centaines de mille 



Numération : le nombre mystère Correction

Numération : le nombre mystère. Correction. Énigme n°1 : J'ai 6 chiffres : - mon chiffre des dizaines de mille est 4 ;. - mon chiffre des centaines de mille 



GROUPE DE RÉFLEXION SUR LENSEIGNEMENT DES

Correction : En 6e il faut tester pour trouver de tels nombres. On peut faire le produit d'un nombre à deux chiffres par 9 afin de voir les différents 



Le but du jeu consiste à deviner le plus rapidement possible un

Trouver le nombre mystère de skell est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 3.0 



Lire les grands nombres 1 2

Le nombre de milliers. Trouve le nombre mystère en utilisant ton tableau. chiffre des dizaines de mille = 2 chiffre des unités = 7 chiffre des mille = 8.



CORRECTION Nombre mystère 2 Ahmed et Chloé ont chacun une

7 a = 5. On a bien à gauche que des a et à droite que des nombres ! 7 × a = 5. C'est simplement une opération à trou 7 fois … = 5. Pour trouver le nombre 



Nombre myst`ere [lp06] - Exercice résolu

Lorsque le joueur a trouvé le nombre myst`ere l'algorithme annonce le nombre de propositions qu'il a dû faire pour trouver. (mystere)



Pour trouver le nombre mystère… Colorie en bleu le résultat de 3 +

Additionne tous ces nombres coloriés et inscris le total dans la case. C'est le nombre mystère. 10. 24. 32. 57. 13. 20. 11. 25. 18. 15. 28. 17. 56.



Le nombre mystère (cycle 2)

nombre mystère» les étapes à suivre pour réali- ser ce tour de mathématiques vous-même avec vos élèves. Étape 2 : Trouver la solution (20 minutes). Après ...



Semaine mathématiques et numérique Mission « nombre mystère

Programme un jeu qui permet de trouver un nombre mystère (choisi par le programmeur) : le joueur propose un nombre et le programme lui indique si ce nombre.



Numération : le nombre mystère Correction

Numération : le nombre mystère. Correction. Énigme n°1 : J'ai 6 chiffres : - mon chiffre des dizaines de mille est 4 ;. - mon chiffre des centaines de mille 



Numération : le nombre mystère Correction

Numération : le nombre mystère. Correction. Énigme n°1 : J'ai 6 chiffres : - mon chiffre des dizaines de mille est 4 ;. - mon chiffre des centaines de mille 



CORRECTION Nombre mystère 2 Ahmed et Chloé ont chacun une

Il semble donc compliqué même avec de la patience et une bonne méthode de trouver la solution à l'aide du tâtonnement ! C'est donc pour cela que l'on va 



Le compte est bon : Suite de nombres :

Nombre mystère : Pour me trouver on peut additionner 12 centaines et. 13 unités. DEFI MATHS. EXPRESS n° 8.



Prénom : ……………………………………………………………

Dans 34 876 545 321 donne le nombre d'unités de milliards : 34. Pour aller plus loin ! ? Exercice 7 : Trouve le nombre mystère. ? Mon nombre a 9 chiffres 



Cm1 1a 2 292 400 15 450 210 24 258 350 36 107 157 98 237 567

Trouve le nombre mystère en utilisant ton tableau. chiffre des dizaines de mille = 2 chiffre des unités = 7 chiffre des mille = 8 chiffre des centaines = 4 



Le but du jeu consiste à deviner le plus rapidement possible un

Trouver le nombre mystère page 1. Le but du jeu consiste à deviner le plus rapidement possible un nombre mystérieux choisi par le programme Scratch.



Le nombre mystérieux ce2 -fiches

Lire des nombres écrits en lettres les additionner. Le nombre mystérieux. Le nombre mystérieux. Si tu calcules bien ces opérations



Présentation PowerPoint

Le jeu du NOMBRE MYSTÈRE – MS. OBJECTIFS 2 – Jeu en autonomie (avec ou sans les cartes) – Trouver la carte ou le nombre mystère.

Nicolas VASSEUR 1 / 6 nicolas.vasseur@ac-amiens.fr

ERUN DOULLENS 2020

Semaine mathématiques et numérique

Mission " nombre mystère »

Niveau 1

Mode " libre » :

Programme un jeu qui permet de trouver un nombre mystère (choisi par le programmeur) : le joueur propose un nombre et le programme lui indique si ce nombre réponse.

Semaine mathématiques et numérique

Mission " nombre mystère »

Niveau 1

Mode " étape par étape » :

a) b) c) d) Scratch demande : " Quel est le nombre mystère ? » quand le pouvoir entrer une réponse (utilise un bloc de la catégorie Capteurs).

Boîte de dialogue

Si la réponse est supérieure au nombre mystère, Scratch dit " Trop grand ! » puis demande à nouveau : " Quel est le nombre mystère ? ». Condition / Test logique / Communication / Temporisation / Boucle Si la réponse est correcte -à-dire égale au nombre mystère choisi par le programmeur) Scratch dit " Gagné ! » et le programme

Condition / Test logique / Communication

Si la réponse est inférieure au nombre mystère, Scratch dit " Trop petit ! » puis demande à nouveau : " Quel est le nombre mystère ? ». Condition / Test logique / Communication / Temporisation / Boucle Nicolas VASSEUR 2 / 6 nicolas.vasseur@ac-amiens.fr

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Mission " nombre mystère »

Niveau 1

Auto-évaluation Avec

a) dialogue dans laquelle le joueur peut entrer une réponse. b) afficher la bulle " Gagné ! » quand le nombre mystère est trouvé. arrêter le programme quand le nombre mystère est trouvé. afficher la bulle " Trop grand ! » quand la réponse est supérieure au nombre mystère. d) Trop petit ! » quand la réponse est supérieure au nombre mystère. c-d) que le nombre mystère soit tapé comme réponse).

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Niveau 1

Aide (blocs pouvant être utilisés) :

Nicolas VASSEUR 3 / 6 nicolas.vasseur@ac-amiens.fr

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Mission " nombre mystère »

Niveau 2

Mode " libre » :

Programme un jeu qui permet de trouver un nombre mystère (choisi aléatoirement entre 1 et 30) : le joueur propose un nombre et le programme lui indique si ce nombre est plus réponse.

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Mission " nombre mystère »

Niveau 2

Mode " étape par étape » :

a) b) c) d) e) Quand le drapeau vert est cliqué un nombre aléatoire entre 1 et 30 et " stocké » (mis en mémoire) dans une variable (ce sera le nombre mystère).

Nombre aléatoire / Variable

Si la réponse est supérieure au nombre mystère, Scratch dit " Trop grand ! » puis demande à nouveau : " Quel est le nombre mystère ? ». Condition / Test logique / Communication / Temporisation / Boucle Si la réponse est correcte est-à-dire égale au nombre aléatoire " stocké » dans la variable) Scratch dit " Gagné ! » et le programme

Condition / Test logique / Communication

Si la réponse est inférieure au nombre mystère, Scratch dit " Trop petit ! » puis demande à nouveau : " Quel est le nombre mystère ? ». Condition / Test logique / Communication / Temporisation / Boucle Scratch demande : " Quel est le nombre mystère ? » et une (utilise un bloc de la catégorie Capteurs).

Boîte de dialogue

Nicolas VASSEUR 4 / 6 nicolas.vasseur@ac-amiens.fr

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Mission " nombre mystère »

Niveau 2

Auto-évaluation Avec

aléatoire entre 1 et 30 quand le drapeau vert est cliqué. b) dialogue dans laquelle le joueur peut entrer une réponse. c) afficher la bulle " Gagné ! » quand le nombre mystère est trouvé. c trouvé. dbulle " Trop grand ! » quand la réponse est supérieure au nombre mystère. e) Trop petit ! » quand la réponse est supérieure au nombre mystère. d-e) nombre que le nombre mystère soit tapé comme réponse).

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Mission " nombre mystère »

Niveau 2

Aide (blocs pouvant être utilisés) :

Nicolas VASSEUR 5 / 6 nicolas.vasseur@ac-amiens.fr

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Niveau 1

Solution possible :

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Mission " nombre mystère »

Niveau 2

Solution possible :

Nicolas VASSEUR 6 / 6 nicolas.vasseur@ac-amiens.fr

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