[PDF] Livret scolaire unique du CP à la 3ème

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Livret scolaire unique

du CP à la 3

ème

InteracadémiquesMontpellier

Mardi18octobre2016

1 2

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Les textes réglementaires

refondationdel'écoledelaRépubliqueDanssonannexe (alinéas78et79):" Les modalités de la notation des élèves doivent évoluer pour éviter une " notationͲsanction » à faible valeur

pédagogique etprivilégier une évaluation positive,simple et lisible, valorisant les progrès, encourageant les

initiatives et compréhensible par les familles. En toutétatdecause,l'évaluationdoitpermettredemesurer le

degré d'acquisition des connaissances et des compétences.

Il faut aussi remédier à la difficulté pour les enseignants d'évaluer les élèves avec des dispositifs lourds et peu

coordonnés entre eux. Ainsi, l'évolution des modalités de notation passe notamment parune réforme du livret

personnel de compétences actuel, qui est trop complexe, et unediversification des modalités de l'évaluation.»ͲDécretn° 2015Ͳ1929relatifàl'évaluationdusuividesacquisdesélèvesetdulivret

scolaire,desécolesélémentairesetducollège[Décretn° 2015Ͳ1929du31décembre2015relatifàl'évaluationdesacquisscolairesdesélèvesetaulivretscolaire,àl'écoleetau

3

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Enjeu 1 :

Assurer la continuité et le suivi des acquis

des élèves du CP à la 3

ème

Enjeu 2 :

De l'évaluation des élèves à l'évaluation des acquis

Enjeu 3 :

Compétences et disciplines

Enjeu 4 :

Continuum et globalité

Les enjeux :

4 Les axes forts du livret :ĺ restitution synthétique de l'évaluation ;

ĺ seule application nationale ;

ĺ application simple et lisible par tous ;

ĺ modèles normés de bilans périodiques quel que soit le type d'établissements et d'académies fréquentés ; ĺ sauvegarde officielle : des bilans, des attestations ; ĺ réponse à la forte demande d'une nouvelle application.

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Education nationale

SIECLE

DECISIONNEL

Moyennes

Un écosystème dense

(en constante évolution )

Logicielsdenotes(

éditeursprivés)

Moyennes,

appréciations,

Compétences

OCEAN SEVE OCEAN

SIECLE

LPC 2D

SEREVA

NOTES

Logicielsdenotes(

éditeursprivés)

Logicielsde

compétences(

éditeursprivés)

Logicielsemploidu

temps

Etablissement

APB

National

AELIS (LPC2D)EDEVA (SEREVA) OBII GIBII

Académie

LPC,LSL,LSUN)

Réplica

décisionnel BEE VIE

SCOLAIRE

Académie

National

STSWeb

Académie

NOTANET

Académie

Structures

et services Liens

élèves-

groupes

Elèves

Structures et servicesItems

CompétencesMoyennes

Moyennes, appréciations

Emploi

du temps LSU

élèves,

services

Données

bulletins LSL

Moyennes,

appréciations

DELIBNET

Livrets

(anonymes), Visas

élèves,

services BE1D

Élèves 1D

Données

vie-sco

Académie

Académie

Compétences

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

National

6

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Origines des données

Livret

scolaire

Dessuites

applicatives privées*ou ministériellesD'unesaisiedirecte danslelivret * Un contrat d'interface existe pour tous les éditeurs privés déclarés

La transmission des données

Premierdegré

Seconddegré

lycée(s)

Unepartiede

cesdocuments seraà dispositiondes enseignantsdu lycée Bilan périodique

Attestations

officielles

Bilan de

cycle

Seconddegré

collège(s) Bilan " périodique»

Bilan de

cycle

Attestations

officielles

Validation du

socle 7

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Expérimentation progressive sur 2, 3 puis

9 académies : Créteil, Grenoble, Versailles,

Toulouse, Lyon, Bordeaux, Montpellier,

Nantes, Orléans-Tours.

[octobre 2015 - juin 2016]

Retours et prises en compte des demandes

d'évolution.

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

La co-élaboration du Livret (2013 - 2016...)

2013
2015
2014
2016

Consultation

Groupes de travail et rédaction du cahier des charges

Expérimentation

Généralisation

Consultation

Loi n° 2013-595

du 08 juillet 2013
de Refondation

Groupes de travail en novembre 2013-

février 2014-avril 2014 -juin 2014 - septembre 2014 et novembre 2014.

Composition : Professeurs des écoles,

professeurs des collèges, CPE,

Conseillers pédagogiques, Directeurs

d'écoles, Principaux de collèges IEN, IA

IPR ĺ des académies de Paris,

Versailles, Créteil, Champagne

Ardennes, Toulouse, Montpellier,

Bordeaux, Rennes.

Présentation des maquettes et

prises en compte des modifications souhaités par les partenaires extérieurs des 1 er et 2 nd degré. [juin - octobre 2015]

CSE du 15 octobre 2015

Présentation du

Livret aux

partenaires extérieurs des 1 er et 2 nd degré. [Mai 2016] 9 LSUN

Rentrée

2016

Rentrée

2017

Version1Version2Version3Version4

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Livraison des versions de l'application

Juillet

Novembre

Février

Avril

Bilans périodiques,

paramétrages des différents positionnements, imports 2D

Mises à jour, édition de

tous les positionnements,

Transferts inter

académiques

Mises à jour, recueil

d'attestations, Imports 1D

Mises à jour, bilans de cycle, et

transferts applicatifs (Cyclades -

Affelnet), scolarités complexes et

spécifiques

Un exemple de bilan périodique de CM1

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Un extrait de bilan périodique de 5

e : l'en-tête administratif

Avec des adaptations propres

au premier degré, par exemple la circonscription

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

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Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Un extrait de bilan périodique de CM1: le suivi des acquis

L'enseignant saisit les

éléments particulièrement

travaillés sur la période.

Une aide à la saisie lui est

accessible, s'il le souhaite.

Un extrait de bilan périodique de 5

e : le suivi des acquis 1/2

L'enseignant saisit les

éléments particulièrement

travaillés sur la période. Une aide à la saisie lui est accessible, s'il le souhaite.

Positionnement paramétrable

en fonction des choix pédagogiques, par exemple pour les moyennes, les classes sans note...

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

14

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Une capture d'écran de l'aide à la saisie

15

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Une capture d'écran de l'aide à la saisie

Un extrait de bilan périodique de 5

e : le suivi des acquis 2/2

Pour les EPI sont renseignés,

en plus d'une appréciation, les intitulés, les thématiques interdisciplinaires ainsi que les enseignants concernés

Pour l' AP sont renseignés, en

plus d'une appréciation, les intitulés des actions et le nom des enseignants concernés.

Pour les parcours, l'implication

de l'élève ainsi que les projets réalisés sont renseignés dans le champ adapté

PPRE, PAP, PAI, ULIS...

Parcours éducatif de santé :

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Un extrait de bilan périodique de 5

e : la synthèse et la communication avec les familles

Une description synthétique

de l'évolution des acquis scolaires de l'élève sur l'ensemble de la période, et des conseils pour progresser.

Sur une page annexe, une

possibilité est donnée aux familles de pouvoir correspondre avec l'école ou le collège.

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Bilan de fin de cycle

L'en-tête

administratif

Une appréciation

synthétique des acquis scolaires sur l'ensemble du cycle.

Lamaitrisedes

composantesdu socleenfindecycle suruneéchelle:ͲMaitrise insuffisante

ͲMaitrisefragile

ͲMaitrise

satisfaisante

ͲTrèsbonnemaitrise

Les différents visas

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

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Accompagnement au changement

Pédagogique

Pratique

Technique

Pratique

Publics:

ͲDAN

ͲInspecteurs/IENTice

ͲPersonnelsdirection

ͲDirecteursd'écoles

ͲProfesseursdesécoles

ͲProfesseursdescollègesPublics:

ͲDSI

ͲADSI

ͲPersonnelsservicesacadémiques

Responsablesformation

ͲDGESCO

ͲDNEAResponsablesformation

ͲDNEB

ͲDGESCO

Datesclés

ͲPNFjuillet2016-ESEN

ͲDiffusionterrainàpartirdela

rentréedeseptembre2016

Supportsde

formation

ͲDiaporamasettextesréglementaires

ͲFiches"métiersͲPasàPas »

ͲUnequestion=uneficheetune

ͲClassevirtuelles-juin2016etseptembre

2016
septembre2016

Supportsdeformation

ͲDiaporamasettextesréglementaires

ͲVidéostutoriels

axées" techniques »réalisées parlediffusionDNENANCY diffusionDNENANCY "bacàsable »versiond'expérimentation

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

20

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Les ressources disponibles

- Sur le portail Eduscol : - tous les éléments descriptifs du livret ; - le guide d'utilisation de l'application sous forme de fiches pratiques ; - des tutoriels vidéos en lien avec les fiches.

http://eduscol.education.fr/cid104511/le-livret-scolaire.html- Auprès du pôle national de diffusion (DNE de Nancy) :

- des environnements de formation disponibles pour tous les métiers ( des versions de type " bac à sable » disponibles pour chaque académie ) ; - une documentation technique (vidéos et fiches).

https://diff.ac-nancy-metz.fr/index.php?option=com_remository&Itemid=702&func=select&id=423- Sur le site de l'ESENSR, suite au séminaire des 11 et 12 juillet 2016 consacré au livret scolaire

(dans le cadre du plan national de formation) : - des vidéos de cadrage institutionnel ; - un diaporama descriptif et explicatif sur le livret ; - des fiches construites au cours des ateliers regroupant réflexions, commentaires et propositions sur la thématique de l'accompagnement des acteurs en académie. 21

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Contacts :

DGESCOA1

ͲSuividudossierpourle1

er degréїEmmanuelPaul

Emmanuel.paul@education.gouv.fr

0155553903

DNE ͲChefdeprojetnationalMaîtrised'oeuvreScolarité(CPNMOE)їGaelle Berthet 22

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Démonstration

23

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

Annexes

MétiersUtilisation

du LSUNQuellesutilités?

Directeurd'école

1•

poureffectuerdifférents paramétragesetdesmisesà jour

2•poursaisir,vérifieret

verrouillerles données.

3•poureffectuerlestransferts,

lesimportsentreleslogiciels desuividesacquisetleLSUN.

Pourdéposeroutransférer les

attestations.

4et5•afinde vérifierla

complétudeduLSUN Chef d'établissementLes usages : acteurs métiers - Chef d'établissement et directeur d'école 24

Livret scolaire unique du CP à la 3ème

MétiersUtilisation

du LSUNQuelleutilité?

Professeurdes

écoles

1•poursaisirlesacquisdes

élèves,lesprincipaux

élémentstravaillés,les

appréciations,le positionnement,les parcoursainsiqueles différentesmodalités d'accompagnementetles attestationsobtenues

2•pourconsulterlesbilans

périodiquesetdecyclesquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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