[PDF] REDIGER UNE SYNTHESE DE DOCUMENTS - PRÉPARATION DALF

REDIGERUNESYNTHESEDEDOCUMENTS-PRÉPARATIONDALFLasynth èsededocument sconsisteàdé gagerlesidéeset lesinform ationsessentielles deplusieurstextesetdeprésent erunnouveautextecohérentavecuneint roductio netuneconclusion.Ils'agitdecomprendreetreformulerlespointsdevuedesauteurssurunsujetdonnéenrestantfidèleàleursidées.Anesurtoutpasfaire:- Nepasrésumerlestextes.- Nepasintroduired'autresidéesquecellesprésentesdanslestextes.- Nepasréutiliserlesphrasesdutexte.1- Présentation:l'exerciceseprésentedelamanièresuivante:deuxàquatredocuments,engénéral,destextessurunthèmecommun.Lisezbienattentivementlaconsignededépart.2- Travaildemandé:vousdevezdoitêtrec apabled'extraire lesidéesdesdiffér entsdocuments,detrouverunfilconducteurentretoutescesidéesetdelesrestituerdansunordrelogiqueetcohérent.3- Unesuggestionsurlamanièredontvouspouvezprocéder:a) Lisezattentivementtouslesdocumentsunepremièrefoispourvousimprégnerdesidéesquiysont données. Vouspouvezprendreentr euneheureetunehe uretrentepoureffectuercettepartie.b) Lorsd'unede uxièmelecture,vou ssurlignezlesidéesq uireviennentdan stousle sdocuments.Ilyenauradeuxoutroisprincipalesengénéral(unecouleurparidée).c) Vousélaborerezvotreplan,puisuneintroductionetuneconclusion.d) Vouspourrezpasseràlarédactiondéfinitive.N'oubliezpasd'enchaînervosidéesavecdesmotsdeliaison.(cependant,car,donc,parconséquent,or,outre,eneffet,etc...)Eneffet,lesmotsdeliaisonpermettentaulecteurdesuivreplusaisémentvotreraisonnementetdonneuneunitéetplusdecohérenceàvotreproduction.Enoutre,ilspermettentdeclarifierlapensée.e) Vousvousrel irezenvérifia ntquelenivea udelangueestadéquat(lasyntaxe ,l'orthographe,maisvousen profiterezaus sipours upprimerlesrépétitionsetlesremplacerpardessynonymes).Vousvérifierezégalementquevousn'avezoubliéaucuneidée.

4- Respectezlesrègles!Lasynthèsededocumentestsoumiseàdesrèglesimmuables.Ilfaut,àpartirdeplusieursdocuments,re stituer,avecsespr opresmots,le sidéesesse ntiellesdesaute ursenrespectantunplanqu'ila, aupréal able,élaboré.Ilne fautenaucun casdonnerson opinion:ildoitstrictementrespecterlapenséedesauteurs.Lasynthèsededocumentvapermettrede:- Comprendreetmettreenrelationdesdocumentsécritset/ouiconographiques- Fairepreuved'espritdesynthèse- Fairepreuved'objectivité- Organiseretarticulervosidées- Soignerlaqualitélinguistiquedevotrefrançais.5- Conseilspratiques:a) Avoiravecsoid essurligneursdeplusieurscouleurspour,dansles différent stextes,surlignerlesidées.Unecouleurparidée.b) Rédigezaubrouil lon,p ensezàlaisserunemarge,àdroiteouàgauch e,quivouspermettra,sivousavezmélangédes idées,de mettrede petitsnumérosquiv ousrappellerontdansquelordrelesphrasesserontdisposéesdansvotrerédactionfinale.c) Respirezprofondément:Unpetittrucderespiration,utiliséauyoga,etquipeutvousservirdanslaviequotidienne,passeulementpourl'épreuvedesynthèse:inspirezencinqtemps.Gardezl'airdansvospoumonscinqtemps.Expirezencinqtemps.Gardezlespoumonsvidespendantcinqtempsetrecommencez,cinqfois.Sivousêtesplusentraîné,vouspouvezlefaireen8temps,commedansl'exerciceoriginal.Detoutefaçon,celavousprendrapeudetempsetvousdétendrabeaucoup.6- Anepasfaire:a) NEJAMAISPARLERPERSONNELLEMENT(pasde"je»ou"nous»),neJAMAISDONNERSONOPINION.Ilfautsecontenterdereformulerlesidéesdutexte.Cequiestpersonnel,c'estlafaçondontonordonnelesidéesetdontonlesreformuleb) NEPASCITERLESTEXTES.Lasynthèseestunexerciceaumoyenduquelondoitmontrerquel'ondominesuffisammentlalanguefrançaisepourêtrecapabled'exprimerdesidéesavecunvocabulaireprécisetvarié.c) Aéviterégalement,mêmesionletrouveparfoisdanslesconseilsproposéssurInternet:nepasintroduiresaproductionavecunephrasecomme"lestextesparlentde...».Ilfautessayerd'êtreplussubtiletd'introduirel'idéecentraled'unemanièreplusdouce.

7- Pourrésumer:lestroisélémentsprincipauxdelasynthèsesont:- l'ORGANISATION:plancohérentetlogique,- laREFO RMULATION:êtrecapabled 'exprimerdesidées avecunvoc abulairevari éetprécis,- laQUALITÉDELALANGUE:onattenddevousuneexcellentemaîtrisedulexique,del'orthographeetdelasyntaxe.8-Organiserlasynthèse:lestroispartiesdelasynthèsesont:• L'introductionatroisfonctionsetellesecompose,decefait,detroisparties,chacuned'ellescorrespondantàunparagraphe:o laphra sed'attaque:dontlebut estd'ame nerle sujet,d'éveillerl'intérêtdulecteur,o la"massethéorique",oùilfaut"poserlesujet",c'est-à-direexpliciterleproblème,(l'énoncéduproblèmesoulevéparladocumentation),montrerl'intérêtdusujet,sonactualité...Ilfautfaireuneprésentationdesdocumentsproposés,defaçonrapide,sansinsistersurlesréférences(ilpeutêtreintéressantdepréciseràquelstypesdedocumen tsonaaffa ire:extraitd'essai,pagede roman,d ocumen ticonographique,extraitdeloi,arcticledepresse).o l'annoncedeplan:enannonçantseulementlesgrandesparties.• Ledéveloppementestrédigéàpartirduplanétabliaudébutdumontagedelanotedesynthèseenrepren antlestitresdesparties etsous-parties(précédésdunumérocorrespondant);ils refléterontclairementlastructuredudevoir. Ilfa utsoignerlesenchaînementsd'idées,mettreenreliefsadémarcheavecdesmotsdeliaisonetpenserentreautresàannoncerbrièvementlessous-parties(AetB)audébutdechaquepartie.Bienentendu,unetransitionséparelesdeuxpartiesdudéveloppement.PourameneruneaffirmationselonXd'aprèsXXpenseXcroitXs'exclamepourXsil'onencroitXXconstateXfaitpartdeXévoque...PouramenerunecontestationoulacrainteXrefuseXs'indignedeXrevendiqueXcontesteXs'insurgecontreXdéplorequeXcraintqueXdouteque.../Xredouteque...

PourameneruneréflexionXexpliqueXanalyseXfaitapparaîtreXmontreXdémontreXdécouvrequeXmetenévidence...PourameneruneconfirmationXinsistesurlefaitqueXsoulignequeXrappellequeXconfirmequeXestd'accordavecXdémontreque/XprouveaussiqueXpartagecetteidée...PourameneruncomplémentXprolongeXcomplêteXajouteXprécisePouramenerunequestionXsedemandesiXs'interrogesurXquestionneXsedemandepourquoi/comment/combienPouramenerunsouhait,unconseilXsouhaiteXpréconiseXproposeXconseillePourameneruneinformationimpliciteXlaisseentendrequeXsous-entendqueXsuggèrede...Conseil:Pensezàdonnerdesexemplesquiillustrentvosarguments.• Laconclusionestsuccincteetvousdevezlaréaliserdemanièreobjective.Elleestlebilandudév eloppement.Elleadoncpourbutd'apporterdesélémentsderéponsea uproblèmeposédansl'introduction,d'énoncerl'idéeessentiellequisedégagedudossiermaissansalleraudelàdecequelesdocumentsontpermisdedécouvrir.Enfin,vo usterminezenréalisantune"ouv erture"ouunélargissementquisera uneexcellentetransitionversledébataveclejury.PréparationC1-C2surwww.lesformations.fr