DIDAC
DIAGNOSTIQUE. EVALUATION. FORMATIVE. EVALUAITON. SOMMATIVE. Fonction : (Pourquoi ?) L'évaluation des acquis des élèves fournit un état des lieux.
intervention-EVALUATION-.pdf
Etablir un record de but pour la classe. Page 8. Pour aller plus loin dans l'évaluation diagnostique. Projet EPS
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que et Sportive (EPS) des textes officiels concernant l'évaluation certificative au lycée. Deux séries de recherches ont suivi les pratiques évaluatives
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ÉVALUER POUR FAIRE APPRENDRE : L'ÉVALUATION FORMATIVE. DIFFÉRÉE EN EPS. Lucie Mougenot. Armand Colin
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EVALUATION DIAGNOSTIQUE leçon 1. DANSE NIVEAU 1. Compétence attendue niveau : 1. SITUATION PROPOSEE. Composer et présenter une chorégraphie.
EVALUATION/DIAGNOSTIQUE
Déroulement :
- Demander aux élèves de se situer sur 1 des 3 terrains (environ 30 mètres sur 15) en fonction
de leur niveau supposé- Si un cycle de sport-collectif a déjà eu lieu l'enseignant place les Ġlğǀes de lui-même
- Constituer 3 groupes de 8 à 10 élèves - Dans chaque groupe, occuper obligatoirement ces 3 rôles : défenseur, attaquant, observateur - A chaque nouvelle action, changer le porteur de balle au départConsignes :
- Chaque élève doit être observé(e) lors de 10 passages en attaque minimum - Sans sortir des limites du terrain, après une passe minimum, les 3 attaquants cherchent à progresser vers la zone de marque pour tirer et marquer ; attention, tir possible que dans le2ème zone des 15m
- Le défenseur ne se déplace que latéralement - Le 3 contre 0 n'est à utiliser que pour les élèves en grosse difficulté au 3 contre 1NOM : PRENOM : CLASSE :
MON OBSERVATEUR :
A CHAQUE ACTION, METTRE UN
TRAIT SOUS "OUI » OU »NON »
CONDUITE (progression vers la cible balle au pied) OUI NON DRIBBLE (pour éliminer un adversaire balle au pied)OUI NON
PASSE (donner le ballon à 1 partenaire)
OUI NON
TIR (envoyer la balle vers la cible) OUI NON
Pas de défenseur
3 contre 0
1 défenseur
3 contre 1
2 Défenseurs
3 contre 2
Pas de défenseur
3 contre 0
1 défenseur
3 contre 1
2 Défenseurs
3 contre 2
(Pas de défenseur)3 contre 0
(1 défenseur)3 contre 1
-------------Déf------------ (2 Défenseurs) ----------- Déf -------------3 contre 2
----------- Déf -------------quotesdbs_dbs20.pdfusesText_26[PDF] évaluation diagnostique lecture cm1
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