[PDF] TP de physique n° 9 Plan incliné. Mobile autoporteur Table





Previous PDF Next PDF



TP : Relation entre lénergie cinétique dun corps et le travail du poids

2 : MOUVEMENT SUR UN PLAN INCLINE. Lâcher le mobile autoporteur du haut d'un plan incliné d'un angle ?



Vers la Terminale S

Exercice 15 : Mobile sur un plan incliné. Un mobile autoporteur de masse g m 700. = est lâché sur un plan incliné faisant un angle.



Devoir surveillé : mécanique de Newton et piles

Exercice n°1? : Un mobile autoporteur sur plan incliné : 8pts. On abandonne sans vitesse initiale



TP de physique n° 9

Plan incliné. Mobile autoporteur Table inclinée d'un angle par rapport à l'horizontale. Le mobile est abandonné sans vitesse initiale du haut du plan.



Les ondes sismiques

TP 9 – Mouvement plan I. La table à coussin d'air inclinée ... Réaliser un relevé du mouvement du mobile autoporteur sur une feuille A4 en lâchant ce ...



Série dexercice : travail – énergie cinétique 1BIOF PC

Un autoporteur de masse m = 600g est lancé depuis un point A avec une vitesse initiale VA = 6 4- Soit C1 un point du plan incliné tel que BC1 = 1 m.



DM no2 – Dynamique Newtonienne

Dans ce qui suit on admet qu'un point matériel mobile sans frottement sur la surface d'un solide pente Ox d'un plan incliné d'angle ?



TP Phys 2 vitesse et mouvement

Enregistrer le mouvement d'un mobile autoporteur à coussin d'air. Deuxième enregistrement : mouvement du mobile sur un plan incliné.



Niveau : 1 BAC Physique Chimie

Un autoporteur de masse m = 600g est lancé depuis un point A avec une vitesse initiale VA = 6 frottement puis aborde un plan incliné BD



Table à coussin dair 08089

L'accélération va dépendre de l'inclinaison du plan incliné. Dans cette expérience nous allons observer le mouvement rectiligne d'un mobile dont la vitesse 

1

Plan incliné

Mobile autoporteur

Plan horizontal

Mobile autoporteur

TP de physique n° 10 Vecteurs vitesse et accélération

Vérification de la deuxième loi de Newton

Terminale

I. Tracés de vecteurs vitesse et accélération

1. Le mouvement est rectiligne

a) dispositif expérimental par rapport à du plan. Une pointe enregistre les mouvements de son centre d'inertie G à intervalle de temps b) étude du document 2 Vous prendrez comme échelle: 1,0 cm pour 0,10 m.s-1 et 1,0 cm pour 1,0 m.s-2

Tracer

2vF 4vF 6vF 8vF 3aF et 7aF

Conclure.

2. Le mouvement est parabolique

a) dispositif expérimental Le dispositif est le même. Le mobile est lancé vers le haut du plan. b) étude du document 3 Vous prendrez comme échelle: 1,0 cm pour 0,10 m.s-1 et 1,0 cm pour 2,0 m.s-2

Tracer

2vF 4vF 16vF 18vF 3aF et 17aF

Conclure.

3. Le mouvement est circulaire

a) dispositif expérimental

La table est horizontale. Le mobile

b) étude du document 4 Vous prendrez comme échelle: 1,0 cm pour 0,10 m.s-1 et 1,0 cm pour 0,5 m.s-2

Tracer

2vF 4vF 16vF 18vF 3aF et 17aF Conclure. Mesurer le rayon de la trajectoire R Calculer an = v2 / R Comparer au résultat trouvé à partir du tracé.

Axe de rotation

Plan incliné

Mobile autoporteur

2 II. Vérification de la deuxième loi de Newton

1. dispositif expérimental

Le mobile est lancé avec une vitesse initiale ; on enregistre à intervalles de temps les positions de G.

2. exploitation de l'enregistrement

-7. - Quelles sont les caractéristiques de la tension 7T))F exercée par le ressort ? - Représenter le vecteur 7T))F en précisant l'échelle choisie. - Tracer les vecteurs vitesse *&vv68 et - Construire le vecteur accélération 7a))F puis le vecteur m 7a))F

3. Conclusion

- Comparer les vecteurs 7T))F et m 7a))F - En déduire la relation GF=ma F ))F ; énoncer la loi de Newton correspondante.

Table horizontale

Ressort étalonné (k,

o) G 3 4 5 6 7 k = 15 N.m-1

M = 0,769 kg

0" = 16 cm =60 ms 8 TP de physique n° 9 Vecteurs vitesse et accélération

Vérification de la deuxième loi de Newton

Terminale

Matériel au bureau :

1 mobile autoporteur

e du mobile à un point fixe par un fil

Nm-1) à un point fixe

quotesdbs_dbs4.pdfusesText_7
[PDF] Un mode de développement local

[PDF] Un mode de développemet local

[PDF] Un modèle culturel dominant (Amérique)

[PDF] un modèle d analyse de l activité des enseignants

[PDF] un modèle d'atome nombre de charge et nombre de masse

[PDF] Un modèle de l'oeil POUR DEMAIN!

[PDF] UN MODELE POUR COMPRENDRE

[PDF] un moine cistercien peut-il être seul

[PDF] un moment d'échange ou d'échanges

[PDF] un monde bipolaire au temps de la guerre froide 3e

[PDF] un monde de migrants 4eme controle

[PDF] Un monde différent peut-il être créé par des gens indifférents

[PDF] Un monde inégal

[PDF] Un monde meilleur

[PDF] Un monde multiculturel est-il possible? dissertation