Evaluation dhistoire : Les périodes historiques
Place les périodes dans l'ordre et complète les étiquettes avec les dates de fin de période. Je connais quelques caractéristiques de chaque période : / 5 points.
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Je connais le nom des différentes périodes de l'histoire. A B C D. Je connais 5. 6. 7. 8. 9. 10. 20. 30. 40. 50. 60. 70. 80. 90. XIV = ………….. XXXV = …………..
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- Pour l'évaluation prévue sur « les 5 périodes de l'histoire » tu dois pouvoir Quelles sont les cinq périodes de l'histoire (dans l'ordre chronologique)? ...
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Voici les grandes périodes de l'Histoire dans le désordre : Période Inscris les cinq périodes conventionnelles dans l'ordre chronologique sur la ligne du ...
Evaluation dhistoire 1: Les périodes
Evaluation d'histoire 1: Les périodes. Exercice 1 : Voici une frise chronologique Orange Si j'ai 3/10 ou 4/10 ou 5/10 - Rouge si j'ai 0/10 ou 1/10 ou 2/10.
Frise chronologique : les 6 grandes périodes de lHistoire - 3500 1901
Frise chronologique : les 6 grandes périodes de l'Histoire. 1. Colorie en vert 5. Ecris le nom de chaque période sur la frise. 6. Retrouve l'événement ...
Exercice sur la périodisation historique.
« L'introduction est l'occasion de rappeler comment l'histoire a été divisée en quatre grandes périodes avec
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• 5. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................. p. 11. • 6. ET 7 ... Coche la bonne réponse. la période avant l'histoire la période après l ...
Histoire géographie
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EVALUATION histoire période 1. Et avant la France ? CM1. CM2 5/ Complète-la en indiquant le nom des 5 grandes périodes historiques et leurs dates butoirs.
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Compétences évaluées : Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. ? S.C A B C D. Je connais le nom des différentes périodes de l'histoire.
- Pour lévaluation prévue sur « les 5 périodes de lhistoire » tu dois
répondre aux questions suivantes : 1. Quelles sont les cinq périodes de l'histoire (dans l'ordre chronologique)? Indique leurs dates de début et fin ainsi
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5/ Complète-la en indiquant le nom des 5 grandes périodes historiques et leurs dates butoirs. 6/ Indique le siècle correspondant à chacune de ces dates.
Rapport de synthèse de lÉvaluation des Écosystèmes pour le
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NOM : Prénom : Classe :
6ème : Se situer dans le temps en Histoire-Géographie
Exercice 1 : J'utilise les mots du découpage du temps1) Retrouve et écrit le bon mot qui correspond aux différentes durées précisées dans les phrases
suivantes :2) L'Empire romain a existé de 27 avant Jésus-Christ à 476 après J.-C.
Précise maintenant si les événements suivants ont eu lieu Avant, Pendant (= en même temps)
ou Après son existence : L'invention de l'écriture (vers 3 500 avant J.-La mort d'Alexandre le Grand (323 avant J.-
GPRC, Académie Orléans-Tours
Exercice 2 : Je situe chronologiquement les grandes périodes de l'histoire Associe la bonne lettre à chacune des grandes périodes de l'Histoire qui apparaissent sur cette frise en traçant un trait à la règle.ƔÉpoque moderne
Ɣ ƔÉpoque contemporaine
ƔPréhistoire
ƔAntiquité
ƔMoyen-Age
Exercice 3 : Je repère des périodes et des dates sur une frise chronologique1) Précise à quel millénaire correspondent les millénaires A et B sur la frise chronologique ci-
dessous. Par exemple : "Le millénaire A correspond au ..." ; "Le millenaire B correspond au ..."GPRC, Académie Orléans-Tours
2) Précise à quel siècle correspondent les siècles C et D sur la frise chronologique ci-dessous.
3) Sur la frise chronologique ci-dessous, repère le plus précisément possible en bleu la
période de l'Empire romain (de 27 avant J.-C. à 476 après J.-C.). Tu peux par exemple hachurer la période que tu as repérée.4) Sur la frise chronologique ci-dessous, situe le plus précisément possible :
- en rouge la date de la mort d'Alexandre le Grand (323 avant J.-C.). - en bleu, la date de la fin de la dynastie des Han en Chine (220). Tu peux par exemple tracer une flèche au bon endroit sur la frise.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] evaluation les débuts de l'humanité 6ème
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