[PDF] Culture et animations culturelles en milieu pénitentiaire

IUTNANCY-CHARLEMAGNEUniversitédeLorraineRDépartementInformation-Communication2terBoulevardCharlemagne54000NancyDUTAnnéeSpécialeInformation-CommunicationMétiersduLivreetduPatrimoineOptionBibliothèqueCultureetanimationsculturellesenmilieupénitentiaireMémoiredestagedeDUTStageréaliséauCentrePénitentiairedeNancy-MaxévilleCorinneBERNARDISPromotion 2016/2017

IUTNANCY-CHARLEMAGNEUniversitédeLorraineRDépartementInformation-Communication2terBoulevardCharlemagne54000NancyDUTAnnéeSpécialeInformation-CommunicationMétiersduLivreetduPatrimoineOptionBibliothèqueCultureetanimationsculturellesenmilieupénitentiaireMémoiredestagedeDUTStageréalisédu27mars2017au31mai2017auCentrePénitentiairedeNancy-Maxéville300Ruedel'abbéHaltebourgR54320MaxévilleCorinneBERNARDISTuteur:ClaudePoissenotRapporteur:SylvieGrimm-HamenPromotion 2016/2017

RemerciementsJetiensàremercierenpremierlieuMarie-OdileFiorlettaetCyrilleAbscheidt,mesmaîtresdestage,pourleurconfiance,leursoutien,leurdisponibilité.Leurimplicationaétériched'enseignementsetm'apermisdemeneràbienmamissiondestage.JeremercieCyrillePerrotdem'avoiraccueillieauseinduSPIP.Mesremerciementsvontàtoutel'équipeduSPIPetdel'ULEpouravoirréponduàmesquestions,mepermettantainsidemieuxcomprendrelefonctionnementduCPNM.MerciàLaurence Vincen tdem'avoiraccompagnéedansmespre mierspas debibliothécaire.Mesremercie mentsvontégalementàClaudeAndrée, auxbénévoles del'associationDEDALE,àChristopheRagonnet,metteurenscène,àIsabellePierron,plasticienne.Assisteràleursinterventions,àleursateliersaurapermisd'éclairermaréflexion.JeremercieOlivierBrun,éditeurdeLaDragonne,d'avoirrépondusipromptementàmasollicitationderencontreavecleclubdelectureduCPNM.Jesouhaiteraissaluerlaqualitédesonintervention,maisaussisagénérosité.LeslivresdeLaDragonnesontvenusenrichirlesrayonsdesquatrebibliothèquesduCPNM.J'adresseauxpersonnesdétenuesquim'ontfaitconfiancelorsdemamissiondestagemessincèresremerciements.Cesrencontresontététrèsprécieuses.Pourfinir,mes remerciementsvontàl 'ensemble desprofesseursdel'IUTNancyCharlemagnepourlaformationquim'aétédispenséeetplusparticulièrementàmontuteurClaudePoissenotpourlaqualitédesonenseignementetpoursesconseilsavisésquiontcontribuéàlarédactiondecemémoire.

9IntroductionL'entréedelacultureenprisons'estfaiteprogressivementetellecorrespondàunevolontéd'humanisationdel'espacecarcéral.EnFrance,entrelafindu18èmeetledébutdu19èmesiècle,lessupplicescorporelsvontprogressivementdisparaîtreetc'estl'enfermementquidevientlechâtimentprivilégié:"Al' expiationquifaitragesurlecorp sdoitsucc éderunchâtimen tquiagissee nprofondeursurlecoeur,lapensée,lavolonté,lesdispositions»1.Lesilenceseralongtempsimposéenprisonetlacommunicationavecl'extérieurseradéfendue.Oninterditauprisonniertoutmoded'expression.Ilfaudraattendrelafindelasecondeguerremondiale,pourquelaprisons'humanise.Onchercheàfaireoubliercequis'estpassédanslesprisonsVichystesetenconséquence,desintervenantsextérieurs(assistantessociales,éducateurs,psychologues,enseignants...)vontentrerdansleslieuxd'incarcération.Maiscen'estqu'àpartirdesannées80quel'Administrationpénitentiaires'ouvrevraimentàl'artetàlaculture.Mêmes'ils'agitd'unevéritableévolution,iln'endemeurepasmoinsquelapolitiquepénitentiaireresteraagitéepardemultiplesparadoxes.Ambivalencesquinousamènentàno usinterrogersurla façon d'aborderlaproblématiquedelacultureàl'heureoùlespersonnesdétenuessouffrentdeconditionsdedétentiondéplorables,dégradantes.Ilestbiendifficilederépondreàcela.Onnepeutqu'évoquerl'article27delaDéclarationUniverselledesdroitsdel'Hommede1948quistipuleque"Toutepersonnealedroitdeprendrepartlibrementàlavieculturelledelacommunauté,dejouirdesartsetdeparticiperauprogrèsscientifiqueetauxbienfaitsquienrésultent».Maisnousleverrons,lescontraintescarcéralesfreinentlapleineaccessibilitéauxactionsculturelles.Nousavonschoisideparlerdececontexteenpremierlieu.Nousverronsquel'école,letravailtrouventégalementleurplaceaucôtédelaculturedansl'espacedeladétention.Lesactivitésculturelles,lesbibliothèquessontdesacquisquitiennentàunepolitiquevolontaristemenéeconjointementparRob ertBadintere tJackLang.Destextes,desrecommandationsvontlégitimerlaprésencedelacultureenprison.Nousdécrironsles1FOUCAULTM.Surveilleretpunir,p.24

10contoursdecettepolitiquedansunedeuxièmepartie.Nousverronségalementàquielles'adresse,parquielleestportéeetnousladétailleronsplusspécifiquementdanslecadreduCentrePénitentiairedeNancy-Maxéville.Dansladernièrepartiedecemémoire,noustacheronsderendrecomptedusensquiestdonnéàlacultureendétention.Nousexposeronslesmotivationsquisontderrièrelesdiversespratiquesculturellesdelapartdesintervenantsetdelapartdespersonnesdétenues.L'environnementdanslequell'actionculturelleestcensée sedéployer étantnotrepremierobjetd'analyse.

111 Contextedel'actionculturelleenprisonLeservicepublicpénitentiairedoitpermettreàl'individu,unefoissapeinepurgée,deréintégrerlasociété.Ainsi,pourrépondreàcettemissionderéinsertion,laprisonvapourvoirenactivités.Derrièrelesmursetlesbarreaux,l'animationculturelleadoncsaplace.Appréhenderlacultureenprison,c'estd'abordrendrecompteducontexteparticulierdanslequelvon ts'inscrirelesdiv ersespratique sculturellesmisesenplaceet/o uautoriséesparl'administrationpé nitentiaire .Aupré alable,uneanaly sedel'espacecarcéralestnécessaire.Nousnousinterrogeronssursesfonctions,maisaussisursonrapportàl'extérieur.Nousénuméreronsensuite,unepartiedespropositionsquisontfaitesauxpersonnesdétenuesafinqu'ellespuissentoccuperleurtempsetpréparerleursortie.Puis,nousferonslepointsurlescontraintesquiaffectentlavieendétentionetlaparticipationauxactivités.Enfin,pourconclurecettepremièrepartie,nousprésenteronsleslieuxquisontdestinésauxanimationscult urellesenp articulierauCentre Pé nitentiairedeNancyMaxéville.1.1 L'espacecarcéraletsonrapportàl'extérieurArticleD188ducodedelaprocédurepénale:Leservicepublicpénitentiaireapourfonctiond'assurerlamiseàexécutiondesdécisionsjudiciairesprononçantunepeineprivativedelibertéouordonnantuneincarcérationprovisoire,etd'assurerlagardeetl'entretiendespersonnesqui,danslescasdéterminésparlaloi,doiventêtreplacéesoumaintenuesendétentionenvertuouàlasuitededécisionsdejustice.ArticleD189duCodedeprocédurepénale:Àl'égarddetouteslespersonnesquiluisontconfiéesparl'autoritéjudiciaire,àquelquetitrequecesoit,leservicepublicpénitentiaireassurelerespectdeladignitéinhérenteàlapersonnehumaineetprendtouteslesmesuresdestinéesàfaciliterleurréinsertionsociale.Onnoteàtraverscesdeuxarticlessesuccédantqueleservicepublicpénitentiairedoitassumerunedoublemission:favoriserlaréinsertionsocialedespersonnesplacéesendétention,maisaussiappliquerlesdécisionsdejusticequiprévoientlemaintiendel'ordrepublicparlaprivation deliberte ́.Or,iles tparadoxal devouloir réinsérersocialementdansunespaceisolé,fermé,danslequelchaquemouvementestrégléetquivadéresponsabiliserl'individuvoirel'infantiliser.Cettecontradictionaétérelayéeparun

12grandnombredechercheursquisesontappuyéssurlestravauxdusociologueaméricainErvingGoffman(1979,p.41)quidéfinitlaprisoncommeuneinstitutiontotale:"unlieuderésidenceetdetravailoùungrandnombred'individus,placésdanslamêmesituation,coupésdumondeextérieurpourunepérioderelativementlongue,mènentensembleuneviereclusedontlesmodalitéssontexplicitementetminutieusementréglées».Lesystèmecarcéralmetenplacetouteunesériederèglesdevie,imposelerythmedesjournées,lapersonneavecquionvapartagersonintimité,lesrepasoulesproduitsquel'onpeutconsommer,letravailetles activite ́squel'onpeuteffect uer,dan suncadreo ùlasurveillanceestc onstanteouquasi.Cetteimpossibleau tonomie,leprocessusdesoumissionfaitperdrelestatutd'individuetforceàendosserceluidedétenu.Cettedépossessiondel'individualité,ErvingGoffmanladéfinitcomme"mortificationdelapersonnalité».Onse rapprochedu conceptd'institutiondisciplinair eélaboré parMichelFoucault(1975).Pourcedernier, autraversde toutesu nesériedemécanismesliés àlasurveillance,àladiscipline,aucontrôledescorps,estélaboréunappareilquiviseàtransformeret"corriger»lesindividusafindelesrendredocilesetutiles.Ace tte"fonctiontechniquede correction»s'ajoutepourGérardSoulier(1985),professeurdedroitpublicetd escience politiqueàl'un iversitéd'Amiens,une ghettoïsationpénitentiaire.Ils'agitdel'isolementd'uneinstitutionpublique,coupéedurestedelasociétéparcequeonneveutpaslavoiretparcequ'ellesecache.Ilestintéressantdenoterpourappuyerc espropos etpourrendrec omptedeleurcontemporanéitéquelaplupartdeslieuxdedétentionsontétéconstruitscesdernièresannéesendehors desvi lles,dansdeszonespériurbai nesdifficilesd'accès.Unelocalisationquivaaffecterlacapacitédesfamillesàuserdeleurdroitdevisite.GérardSoulierévoqueégalementunedistanceculturelleentreunmodedeviedehorsquiévoluetrèsviteet celuiquasista gnantàl'inté rieurqui vaentraverlami ssionderesocialisationquiestdévolueauservicepéni tentiaire. Laprisona étéinitialementprévuecommeunlieudepunitionetlaréinsertionseraitunenouvelledonnéequel'onplaqueàuneinstitutionquin'apasfondamentalementchangée.DesproposquemodèreGillesChantraine(2000).Pourcechercheur,lacaractéristiqueessentielleduconceptd'institutiontotaleselonGoffman,c'est-à-direlaproscriptiondel'individudansunmondeclosethermétiqueestdemoinsenmoinspertinente.Lefaitque

13desprestationsportéespardesintervenantsexternesaupénitentiairesedéveloppentpermettentundécloisonnement.L'article27delaloipénitentiairedu24novembre2009soumetlapersonnedétenueàuneobligationd'activitésquisonténuméréesparlecodedeprocédurepénale.Ils'agitdutravail,delaformationpr ofessionn elle,de l'enseignement,desactivitéséducatives,culturelles,socioculturelles,sportivesetphysiques.Cetextedeloicontraintlapersonnedétenuemaisaussil'administrationenl'enjoignantàplusdeperméabilité.1.2 LaprisonetletravailLetra vailn'estplusoblig atoiredepuis1987,maisilestc onsidéréco mmeunouti limportantdelaréinsertiondesindividussousmaindejustice.Troismodalitéscoexistent.Lerégimedelaconcession:- L'administrationpénitentiairepasseuncontratavecuneentrepriseprivéequiinstallesesateliersdansleslocauxdelaprison.C'estl'entreprisequiorganisealorsletravail.Larégieindustrielledesétablissementspénitentiaires(Riep):- Letravails'effectuesouslecontrôledirectdel'administrationpénitentiairedansdesateliersgérésparleservicedel'emploipénitentiaire(Sep).Sontproduitsdesbiensetdesservicesvendusàl'extérieur. Letravailpourleservicegénéraldelaprison.- Cerégimeconsisteàconfierauxpersonnesdétenuesdestravauxd'entretiendeslocauxetdes tâchesrequisespar lefonctionnementdel'étab lissement.Pa rexemple,faireleménage,laverlelinge,gérerlabibliothèque.2Letravailauseindelaprisonsefaitsanscontratdetravail.L'article717-3duCodedeprocédurepénaleprécisequ'unacted'engagementdoitêtreétabliparl'administrationpénitentiaireetqu'ildoitêtresignéparlechefd'établissementetlapersonnedétenue.3Lespersonn estravaillantenproduction pourlecompted'entreprisesprivées ouduServicedel'emploipénitentiaire(SEP)doiventpercevoirunerémunérationhorairebruteéquivalenteà45%duSMIC.Pourlesemploisau"servicegénéral»,letauxvarieselonla2SourceService-public.fr3SourceLegifrance.gouv.fr

14classificationduposte:33%duSMICpourunpostedeclasseI,25%pourunpostedeclasseIIet20%pourunpostedeclasseIII.L'emploid'auxiliairebibliothécairecorrespondàunposteclasseI.1.3 Laprisonetl'écoleLero ̂ledel'écoleenprison estp répondérant.Letauxd'illettrismedelapopulationd'environ10%estbiensupérieuràlamoyennenationale.4LesMinistèresdelaJusticeetdel'EvducationNationaleontsignéuneconventionquipermetquel'enseignementsoitprisenchargepard esper sonnelsdel'E vducationNationale ausein d'Unités Localesd'Enseignement(ULE).Ilexis ted'autresassociationsquiparticip entaux actionspédagogiquesendétentioncommeles étudiants duGroupementEvtudiantNational d'EnseignementauxPersonnesIncarcérées(Genepi).Leniveaudescolarisationauseindelapopulationcarcéraleestenmoyennetrèsfaible.IlestpossibledesuivreuneformationendétentionmaisproposerdesCAPoudesBEPenmaisond'arrêtalorsquecelanécessitedeseformersurdeuxoutroisansestcomplexe(lespersonnesn'yrestentquetrèsrarementtroisans).LaplupartdecescursussontproposésenCentredeDétention ouen MaisonCentrale.Certainesformationssontrémunérées(2,26eurosdel'heureen2014).1.4 LaprisonetlenumériqueDemanièreillégale,l'usaged'internetexisteendétention.Onsaitquecertainespersonnesutilisentleursportablesetvontseconnecterauxréseauxsociaux.Ons'enrendcomptequanddesimagessortentdel'enceinte.Cespratiquessontréprimées,alorsqu'êtreenlienavecl'extérieur,nepasêtreendécalageavecunedynamiquequiévoluetrèsviteparticipeàlamissionderéinsertionduservicepénitentiaire.Ilexiste descoursd'informat iqueenpris on.L'association CLIP(Clubinformatiquepénitentiaire)implantéedanslaplupartdesrégionsfrançaises,consacreunepartiedesaformationàl'emploidesoutilsinformatiquesmaisaussiàl'utilisationd'internetviaunsimulateuradapté.CLIPamisaupointunebasededonnéesavecunrépertoired'unecentainedesitespourdonner unaperçudesopportunitésoffertesparinternet:4ChiffredelaDirectiondel'administrationpénitentiaire(DAP)

15procéduresadministrativesenligne,e-commerce,jeux,servicesdemessagerie...Cessitessontdescopiesdepagesexistantes,reproduitesavecl'accorddeleursauteurs5.LaContrôleuregénéraledesprisons,AdelineHazanmilitepourunvéritableaccèsàinternetdanslesprisons.Enjuillet2007,desCyber-basesJusticeexpérimentalesontvulejourdansseptétablissementspénitentiaires,grâceàuneconventionsignéeentreleMinistèredela Justice etlaCaissedesdépôt setconsignations 6.Ils'agit d'espacescomposésd'unedizai nedepostesinfor matiques,quidonnentac cèsàun répertoired'environ600sitesautorisés,enprésenced'unformateur.7Lematérieleststrictementcontrôlé,toutéchangeavecl 'extérieurest validéparl'administrat ion,carl'acc èsaumultimédiapeuts'avérerproblématiquedanslecadred'affairesjuridiquesencoursetpeutpermettrelapoursuitedetraficversl'extérieur.Ilsembleraitquel'entréed'internetendétentionsoitdanslesannéesàvenirinévitable.Enprenanttouteslesprécautionsnécessaires,ilpourraitéviterunefracturenumériquequ'ilfautconsidéreràl'heureactuellecommeunfacteurdefracturesociale.1.5 LaprisonetlacultureL'article27delaDéclarati onuniver sellede sdroits del'hommedu10décembre1948stipuleque"toutepersonnealedroitdeprendrepartlibrementàlavieculturelledelacommu nauté,d ejouirdesartsetdepartic iperaup rogrèsscientifiq ueetauxbienfaitsquienrésultent».NicolasFrize(membredelaLiguedesDroitsdel'Homme,déléguédugroupedetravail"Prisons»,pianist eetchanteur,int ervenantdans lesstructurescarcérales)illustreparfaitementcetarticle:"Silaprisonestunespaceclos(...)ellenepeutrenonceràsonappartenanceaumonde,nisefermeràtoutcequipeutlapénétrerdeplusfort,lespersonnes,lesidées,lesbiens,lesmoyensetlescompétences!Uneprisondétientmaisellen'apasfonctionàenclaver!Axl'intérieurd'elle,l'artiste,l'intellectuel,leprofessionnelysontattendus.(...)Enprison,maisilenestdemêmeà5SourceL'Obs6Lacaissedesdépôtsetconsignationsconstitueungroupepublicauservicedel'intérêtgénéraletdudéveloppementéconomiquedupays.Cegrouperemplitdesmissionsd'intérêtgénéralenappuidespolitiquespubliquesconduitesparl'Etatetlescollectivitésterritorialesetpeutexercerdesactivitésconcurrentielles7Donnéesfourniesparl'APCARS:AssociationdePolitiqueCriminelleAppliquéeetdeRéinsertionSociale

16l'usine,àl'écoleoudansl'espacepublic,laprésenceartistiquecommeintellectuelleouprofessionnellen'estpasmueparlaculpabilité,labonté,lamoraleoulesoin,maisparledroit:ledroitdetoutespaceoùq u'ilsoitsurleterritoireàdisposeretjouirdelatotalitédesbiens culturel s,d'oùqu'ilsviennent,dupassé,du présentoudel'a venir,biensesthétiques,biensscientifiques,bienssociaux,bienscritiques,bienscommuns».8PourleMinistèredelaJusticel'accèsàlaculturerevêtunaspectpluspragmatique."C'estundesélémentsd'unparcoursd'insertionouderéinsertiond'unepersonneplacéesousmaindejustice.Enlienaveclesstructuresculturellesdesvillesetdesdépartementsetavecl esoutiendes services déconcentrésduminist èredela CultureetdelaCommunication,lesservicespénitentiairesd'insertionetdeprobation(SPIP)pilotentuneprogrammationd'activitésadaptées àunpublicprisenchargeende ́te ntion:ar tsplastiques,musique,atelierd'écriture,théâtre,...».Parsoucide démocratisation oudansu nobjectifderéinsertion,lespropositionsculturellessesontdéveloppéessurcestrentedernièresannées.Cependantellesvontsouventseheurteràdesobstaclesimportants,leprincipalétantlasurpopulation.1.6 Lescontraintesquiimpactentlesdiversesactivités1.6.1 LasurpopulationAu1ermar s2017,selo nlesstati stiquesfournies parleMinistère delaJusti ce,ondénombreenFrance69430détenuspour58664placeset1822matelasausol.Letauxdedensitécarcéraleglobaleestde118%,avecdespointesà200%danslesmaisonsd'arrêtfranciliennes.La surpopulationtouchedavantagelesmaisonsd 'arrêt carlapopulationcarcéralen'yestpaslimitéeparunnumerusclausus,commecelaestlecasdanslesétablissementspourpeineoùleprincipedel'encellulementindividuelyestenconséquencerespecté.Cettesurpopulationinduitdesdifficultésd'accèsauxactivitésculturelles,éducatives,rémunératrices,auxsoins,auxparloirs,auxrendez-vousaveclestravailleurssociaux.Celasupposeparfoisdelogertroispersonnesdansunecellulede9m²,cesontdesconditionsd'hygiènesfortementa ffectées,uneintimitéimpossible. Celavarendre8TémoignagedeNicolasFrize,artisteimpliquédansdesactionsculturellesenmilieupénitentiaire.InCultureenprisonoùenest-on?http://www.culture.gouv.fr/culture/politique-culturelle/cultureprison.htm

17égalementletravaildessurveillantsplusdifficile.1.6.2 LesdifférentsrégimesdedétentionAu1erja nvier2016 oncompte187établisse mentspénitenti aireen Francedont86maisonsd'arrêt,94 établissementspourpeine,6 établis sementspénitentiairespourmineurs,1établissementpublicdesanténationalàFresnes.Chaquetyped'établissementestprévupouraccueillirenthéoriecertainescatégoriededétenusenfonctiondeleurpeineàpurger.Lesmaisonsd'arrêt(MA)Ellesreçoivent lesprévenusende ́tentionprovisoireetlescondamnésàu nepeine n'excédantpas2ans.Lescentresdedétention(CD)Ellesaccueillentlesdétenuscondamnésàunepeinesupérieureà2ans.Lesmaisonscentrales(MC)Ellesaccueillentlesdétenuscondamnésàdelonguespeines.Lerégimededétentionestessentiellementaxésurlasécurité.Lescentrespénitentiaires(CP)Cesontdesétablissementsmixtesquicomprennentaumoinsdeuxquartiersdedétentionàrégimesdifférents(maisond'arrêt,centrededétentionet/oumaisoncentrale).LeCentrePénitentiairedeNancy-Maxéville(CPNM)Ilcompren dunemaisond'arrêtpo urlescond amnés,unemaisond 'arrêtpourlesprévenus,unemaisond'arrêtpourlesfemmesetuncentrededétentionhommes.Ceàquoiviennents'ajouterunquartierarrivantoùsontprisenchargelespersonnesquiviennentd'êtreincarcér ées,unquartierd'iso lementoùpeuventêtreplacéeslespersonnesdétenuesmenacéesetunquartierdisciplinaireoùsontplacéeslespersonnesayantcommisuneinfractionaurèglement.AuCPNM,selonlesstatistiquesdelaDirectiondel'AdministrationPénitentiaire,au1ermars2017ondénombre661détenuspourunecapacitéd'accueilde453personnesenmaisond'arrêt,cequicorrespondàunedensitéde145,9%.Lecentrededétentionaluiunecapacitéd'accueilde240détenusetonydénombre217détenussoitunedensitéde90,4%.1.6.3 Lelienentresurpopulation,régimededétentionetparticipationauxactivitésDanslescentresdedétentionlespersonnesdétenuesontsouventlapermissiond'alleret

18venirdansleurquartierdanslajournéealorsquedanslesmaisonsd'arrêtsiln'estpossibledesortirdesacellulequepourlesactivitésauxquellesonestinscrit(scolaires,culturelles,travail...)oupourserendreauparloiroupourlespromenades.Danslescentresdedétentionparcequ'onpeutycirculerpluslibrement,parcequelesconditionsd'encellulementysontmeilleures,leregardportésurlesactivitésestdifférent,lechoixd'yparticiperounonsefaitdefaçonplusspontanée.9Dufaitdesouffrirdavantagedel'enfermementetdeconditiondedétentionplusdifficile,lespersonnesdétenuesenmaisond'arrêtonttendanceàvouloirparticiperàungrandnombred'ateliers enpremierlieupoursortirdele urcellule.Pourl'administ ration,commepourles participants, lesactivit ésculturellesvontrecouvrirunedimens ionoccupationnelle.Lapersonneneruminepasseuledanssacellule,elleest"divertie».C'estunefaçonpourleservicepénitentiairederépondreàsamissiondepréventionvis-à-visdusuicideetc'estunemanièredemaintenirlecalmeetl'ordre.Cependant,pourlespersonnesincarcéréesenmaisond'arrêtpourprévenu,ilestparfoisdifficiledes'engagerdansuneactivitéparcequ'onestenattentedejugementoudetransfert.Desurcroı̂t,lasurpopulationengendreuntempsd'attentetrèslong.LessociologuesYasmineBouaggaetCorinneRostaingontenquêtésurlequotidiendanslesmaisonsd'a rrêt.Dansuninterview accordéàMed iapart,ellesrelatent:"Ilya plusieurssemainesvoiremoisd'attente.(...).Lesprévenussontparticulièrementmallotis:pardéfinition,onnesaitpass'ilsserontcondamnés,nipourcombiendetemps.Lescondamnéssontdoncjugésprioritaires,etlesprévenussubissentplusquelesautresuntempsmortenprison,untempsperdu.Demêmepourlestrèscourtespeines.Quelqu'unquiarrivepourdeuxmoisvaêtredécouragéd'embléededemanderdesactivitésauvudesdélais».D'aprèsl'ObservatoireInternationaldesprisons/sectionfrançaise10laduréed'activitéparjouretparpersonnedanslesmaisonsd'arrêtétaitfin2016d'uneheureetdemie,(toutesactivitésconfondues:travail,culturelles,éducatives,sportives),alorsquelaCourEuropéennedesDroitsdel'Hommepréconisequelespersonnesincarcéréespuissentpasseraumoinshuitheureshorsdeleurcellule.9SIGANOS,Florence.L'actionculturelleenprison,p4110N°95delaRevueDedansDehors,p.21-27

19Leturn-overimportantqueconnaissentlesMAPfreineégalementlamiseenplacedeprojetssemenantsurlelongterme.Sinon,celademandeunegrandeadaptabilitédelapartdesparticipantsetuneforteinventivitédelapartdel'intervenant.AuCPNM,depuisplusieursannées,unmetteurenscèneprofessionnelintervientetprésenteunspectaclejouéparlespersonnesdétenues.Illimitelenombredeparticipantsàsonateliermaisilnefaitpasdedistinctionentreprévenuetcondamnéetprendlerisqued'attribuerdesrôlesàdespersonnesquineserontplusprésentesaumomentdesreprésentations.Lenombrefluctuantdecomédiensl'obligeàadapterenpermanencesapratique.Lasurpopulationlimitel'accèsauxactivitésmaispasseulement.Leurconcomitance,l'organisationduquotidiencontraintàfairedeschoixpardéfaut.1.6.4 LetempscarcéraletletempsculturelendécalageLetempsestuneréférencetrèsprésenteendétention,liéeàlaprogressiondelapeine.Mais,commelesouligneMagalieRAVIT(2008),psychologuecliniciennequiatravailléenmilieupénitentiaire,"Letemps,entantqu'organisateursocialdudehors,disparaı̂tauprofitdel'instaurationdecyclesinstitutionnelscontraignants(...).Cetteexclusiondutempsproduituntélescopagetemporo-spatial,quidonneuneffetd'immobilisation».Lepasséetlefuturconcernentunetemporalitéappartenantau"dehors»etleprésents'envisagedifficilementcarilcorrespondàuneinterruptiondansunparcoursdevie.Enoutre,sagestionn'appartientplusàl'individu.Lajournéeestrythméeparl'ouverture,lafermeturedesportesetdeshoraireslaplupartdutempsréglementéscommesuit:7h00-8h00:Réveil,petitdéjeuner,toilette,entretiendelacellule.Entre8h00-11h15:Travailouécoleouactivitésoubibliothèqueousport(saufleweek-end),promenade,parfoisparloirs.11h30-12h15:Distributiondudéjeuner.13h00-14h00:PromenadedesdétenusayantuntravailEntre14h00-17h00:Travailouécoleouactivitésoubibliothèqueousport(saufleweek-end),promenade,parfoisparloirs.17h00-17h45:Douches18h15-18h45:Distributiondudı̂ner.18h45:Fermeturedescellules.Sileshorairessontfixes,lecontenud'unejournéepeutêtredifférentd'unindividuàl'autre.Aumêmemoment,certainssontdansleurscellulesalorsqued'autrestravaillent

20ouparticipentàuneactivitéousontenpromenade.SileCodedeprocédurepénaleprécisequel'emploidutempsdechaquepersonnedétenuedoitpermettrelaparticipationauxactivitésculturelles,cettedispositionestdifficileàrespecterpuisquebeaucoupd' activitéssedéroulen taumêmemoment:forma tions,travail,activitésculturelles,sport,promenade...Al'extérieur,l'accèsauxloisirssefaitensoiréeetestprivilégiéleweek-end,alorsqu'àl'intérieurc'estlecontraire .Après 18h00,chacundoitavoirrejoint sacelluleety demeurerajusqu'aulendemainmatin.Leweek-endnesontautorisésquelespromenadesetlesvisitesauparloir(leparloirauCPNMestréservédurantleweek-endauxpersonnescondamnéesincarcéréesaucentrededétention).Pourpalliertoutefoisàlaconcurrenceentreécoleetactivités,lecoordinateurculturelduCPNMs'arrangepourproposerpendantlesvacancesscolaires(effectiveségalementenprison)unepluslarge programmation:proj ectiondefilms,staged'artspla stiques, ateliersd'écriture...Celapermetdetoucherunpublicdifférent,jusque-làaccaparéparlaformationetdenepasvivrelesvacancescommeuntempstroplongd'inactivité."Etreoccupépardesactivitésculturellespermetd'échapperuninstantàsonsortdeprisonnier.Celapermetd'oublierlepasséetd'êtredansunautreprésent».11L'aspectoccupationneln 'estdoncpasnégligeable,encorefaut-ilpouvoirserendreauxactivités.Chaquedéplacementsefaisantsoussurveillance.1.6.5 LerapportentrepersonnesdétenuesetpersonneldesurveillanceIlyadeuxstatutsdansl'espacecarcéralquicoexistent,quisontdépendantsl'undel'autreetpourtantsontbiendistincts:ilyalestatutdeceluiquigardeetlestatutdeceluiquiestgardé.Onad'unepartunpersonneldesurveillancequiaunpouvoirlégaldecontrôleetdesanctionetd'autrepartdesprisonnierssupposésobéir.Uneoppositionquiseressentfortementenprisonetquipeutentraverl'accèsauxactivités.Cerapportdeforcepeutêtreconflictuelmaisiln'estpasleseulmoded'interactivitéenprison.CorinneRostaing(1998)décritquatretypesderelations:"unerelationnormée,distanteethypocrite,laplusconformeauxstéréotypesdelaprison;unerelationnégociéeaucoursdelaquellelerôledechacunseradiscuté;unerelationconflictuelleaucoursdelaquellelespartiesexigentavecviolencelerespect,et,enfin,unerelationpersonnalisée,11EntretienréaliséauCPNM

21agréable,entredeuxpersonnesquisereconnaissentendehorsdesschémasimposésparl'institution».Desrelationsquionttoutefoisévolué,parcequemoinsfréquentesdepuisleplandeconstructiondenouveauxétablissement spénit entiairesdit"programme13000»12.Certainesprisonsvétustesontlaisséplaceàdesespacescarcérauxmodernesmaisdeplusenplusdéshumanisés.Lasécurité,lecontrôleysontrenforcésdefaçontechnologique(caméra,interphone,porteblindéecommandée...)etletempsaccordéparlessurveillantsadiminué.Cependant,cequeremarqueJean-LouisFabia ni(1995,p.98)sere ́vèletoujoursd'actualité:"Lefaitqu'unsurveillantpuissejouerunrôlefacilitateurdansunepolitiqued'accèsaulivreexigeàlafoisqu'ilfassepreuved'unemaı̂trisedesafonctionsécuritaireetqu'iléprouvelui-mêmel'intérêtquereprésentelelivreendétention,soitqu'ilyvoituninstrumentdemaintienducalme,soitparcequ'iladesintérêtsculturelspersonnels».Ainsi,l'objetdu déplacementestconside ́réfavo rablementounonetpeutimpacterl'acheminementdelapersonnedétenueverssadestination.Lesurveillantestdoncunintermédiaireobligédel'accèsàlacultureenprison.1.6.6 LesdéplacementsAvantdeparvenirjusqu'auxsallesd'activités,lesintervenantstraversentplusieurssasd'entrée,diverscouloirs et c'estungrandno mbredepo rtesquidoivent êtreélectroniquementdéverrouilléesavantd'accéderàcelledel'atelier.Pendantcetemps,lespersonnesdétenuesattendentquelessurveillantsviennentouvrirleurcellule.Lechefdubâtimentoùestprévul'activitédoitvaliderunelistedesinscrits,malgrécettevalidation,malgrélesrappelstéléphoniquespourquesoitprévuel'ouverturedescellules,l'arrivéeàdestinationdesparticipantsrestesouventincertaine.Ilestpossibled'êtrebloquéparledépartouleretourdelapromenade,parledépartouleretourduparloir.Lesallersdesunsnepouvantsefairependantledéplacementdesautres.Chaqueparcoursestsurveilléetréglé.UndétenuincarcéréàFleury-Mérogisraconte:"Pouralleràuneactivité,ilfautpointer12Programmedecréationde13200placesdedétentionlancéparlaloin°2002-1138du9septembre2002.Danslacadredeceplandeconstruction,leCentrepénitentiaireNancy-MaxévilleaétécréépourremplacerlaprisonCharlesIII.En2009,RachidaDati,Ministredel'intérieurl'inaugurait.

22quatrefois.Lesurveillantd'aileauneliste,ilfaitsortirledétenuquidoitallerpointeraurond-point(2èmeliste),pointerauprèsd'unsurveillantquiestprèsdelasalled'activité(3èmeliste).Enfin,onpointeauprèsdel'animateur(4èmeliste).Justepouruneactivité,c'esttroplourd.Sil'undesrouagesn'apassaliste,onnepeutpasyaller.Quandonn'estpaspurementetsimplementoublié».131.7 LesdifférentsespacesculturelsSilesbibliothèquesenprisonreprésententdesespacesculturelsderéférenceellesnepermettentpastoujoursdufaitdeleurexiguïtéd'accueillirunpublictropimportant.Parconséquent,auCPNMunepartiedesactivitésculturellessedéroulentdanslebâtimentsocio-culturel.1.7.1 LaoulesbibliothèquesenprisonL'articleD441-2ducodedeprocédurepénalestipulequechaqueétablissementdoitposséderunebibliothèquedontlesouvragessontmisgratuitementàladispositiondespersonnesdétenues.Salocalisationdoitpermettreunaccèsàl'ensembledesdocumentsdefaçondirecteetrégulière.D'aprèslerapportde2005ClaudineLieberetDominiqueChavigny14,l'espacebibliothèqueetsonusagesontdesacquisquisemblentirréversibles.Maiscelanepeu têtreq u'unepremièreé tapecarilfa utquelefonctionne mentdesbibliothèquessoitenvisagédefaçonpérenneavecuneaméliorationdeslocaux.Lesconfigurationsainsiquelessurfacesdesbibliothèquesvarientd'uneprisonàl'autre.L'IFLApréconise100m2pour100détenus,160m2pour400détenus,200m2pour600détenus.Lesconventionsétab lies en1990-91entre laDirectiondel 'administr ationpénitentiaireetlaDirectionduLivrerecommandentunesurfaceminimalede80m2:"au-dessousd'unseuil de80à100m2,un aménagemen tration nelde l'espacede vientdifficile".D'aprèsl'enquêteréaliséeparlaDAPen2015,lasurfacemoyenneestestiméeà44m2.Dansdeslocauxaussipetits,ilestcompliquéd'yintégrerunendroitpourlaconsultationsurplacedesrevues,descodescivilsoudesdictionnairesquisouventne13ArticleenlignedelaRevueDedansDehorsN°9114Rapportconjointementémisparl'InspectiongénéraledesbibliothèquesenlapersonnedeClaudineLieberetl'Inspectiongénéraledel'administrationdesaffairesculturellesenlapersonnedeDominiqueChavigny,surlesbibliothèquesdesétablissementspénitentiaires,dejuinàdécembre2004.

23sontpasprêtés.Deplus,ilsnepermettentpasforcémentdedisposerd'uncoinpourlireouproposeruneactivité.AuCPNM,ilyaquatrebibliothèques,uneparbâtiment(MAP,MAC,MAF,CD).Seulement,ellesn'ontpasétéenvisagéesdanslesplansarchitecturaux.Onconstateunmanquedecohérenceentrelapopulationcarcéraleetlasurfacedeslocaux.Ainsil'unedespluspetitesbibliothèquesestcellequisesituedanslamaisond'arrêtdescondamnés(25m2)alorsqu'ils'agit dubâtimentquic onnaîtlaplusforte populati on,tandisquelabibliothèquedelamaisond'arrêtdesfemmesdisposedeplusdeplace(34m2)pourseulementunetrentainedepersonnes.Lefaitd'avoirplusieursbibliothèquesdansunmêmeétablissementimpliquelagestiondeplusieursunités.ANancy,touteslesbibliothèquessontéquipéesd'unSIGB(systèmeintégrédegestiondebibliothèque)quipermetauxauxiliairesbibliothécairesd'assurerplusfacilementlestransactionsliéesauprêt,d'avoiruncataloguecommunauxquatresites.Ceprogicielaétéparamétrépourquelesinformationsliéesauxdocumentssoientpartagées,tandisquelefichierdesusagersrestepropreàchaquebâtimentetn'estpasmisenréseau,pourdesraisonsdesécurité.Ainsi,l'auxiliairebibliothécairedelamaisond'arrêtprévenusnepeu tpasconnaîtrelesnomsde susagers delamaisond 'arrêtcondamnés.Lescollectionssontconstituéesdelivres,revues,CDetDVD.AuCPNM,undépôtdelivresestégalementmisenplaceauquartierarrivant.Ilestconstituédelectur esrapides,bandesdessiné es,romanscourts,livrese nlanguesétrangèresetrevues.Lespersonnesdétenuesyrestentunedizainedejoursetontunaccèssurdemandeauxcollections.Auquartierisolement,undépôtenaccèsdirectde200livresestproposédanslasalled'activité.Auquartierdisciplinaire,lespersonnesdétenuespeuventresterde3à28jours.Unstockd'ouvragesvariésyaétéconstitué.L'accèsestindirectetàlademande.En2015,surl'ensembleduterritoirefrançais,lenombremoyend'ouvrageestde4472documentsparétablissement.Lesbibliothèquesdedétentionsontouvertesenmoyenne22heuresparsemaine.78%sontdéclaréesenaccèsdirect(accèsphysiqueacontrarioduchoixsurcatalogueoudistributiondulivre)et33%enaccèsdirectetlibre(librecorrespondàlalibertédemouveme ntpou rseren dresurlelieudansles horaire sd'ouvertures).AuCPNM,chaquebibliothèqueestouverteentretroisetquatreheuresparjourdulundi

24auvendredietellessontaccessiblesauxusagersunefoisparsemainependantuneheure.Unroulementenfonctiondesétagesestmisenplacepourquetouteslespersonnesdétenuespuissentyavoiraccèsmaispasenmêmetemps.Surl'ensembledesétablissementspénitenciers,217auxiliairesbibliothécairesdétenusassurentlagestionquotid ienne desbibliothèquesd edétention.15Laformati ondesauxiliairesbibliothécairesde ́penddupartenariatpasséaveclespr ofessionnelsetdutempsqu'ilspeuventyemployer.AxFleury-Mérogis,elleestassuréeparl'ABF16.AuCPNMcetteformationestassuréeparlabibliothèquedépartementaledeprêtdepuisdébut2017.1.7.2 Lespartenariatsaveclesbibliothèquespubliques.Lagestiondelabibliothèquepénitentiairesefaitsouventencollaborationavecunebibliothèquedépartementaledeprêtouunebibliothèquemunicipale.Lescollectivitésterritorialesmettentàdispositiondesprofessionnelsmaisils'agitrarementdeplusd'unposteoud'undemi-poste.1767%desétablissementspénitentiairesanimentleursbibliothèquesdanslecadredepartenariatsaveclesbibliothèquespubliquesmunicipales.Laproximitégéographiquedesbibliot hèquesmunicipalesaveclespris onsexpliqu ecepourcentageimportan t.Toutefois,latendancequiconsisteàconstruiredesétablissementspénitentiairesenzonepériurbainevacomplexifierlacollaboration.Lespetitescommunessurlesquellessontinstalléeslesprisonsn'aurontpasforcémentlesmoyensdemettreàdispositiondupersonneletilestpossiblequecespetitescommunesnepossèdentpasdemédiathèque.C'estpourquoil espartenariatssefont leplu ssouventaveclesgrandescollectivitésvoisines.18Outre,l'expertiseprofessio nnelleapportée,celapermetd'exporterdesmanifestationsdeproposerunemultiplicitéd'activitésautourdelalectureetdel'écriture(rencontreaveclesauteurs,ateliersd'écriture...).15Dernierétatdeslie uxsurlesbibliot hèquesré aliséen2010par laDirection del'Admin istrationPénitentiaire16AssociationdesBibliothécairesdeFrance17RapportdeClaudine Li eberetd eD ominiqueChavigny,surlesbib liothèques desétabliss ementspénitentiaires18FIORLETTAMarieOdile,Lespersonnels.In:Labibliothèque:unefenêtreenprison,p108

251.7.3 LebâtimentsocioculturelauCPNMANancy,laplupartdesactivitéssontprogramméesaubâtimentsocio-culturel.Ilsesitueàl'extérieurdes4quartiers(MAF,MAP,MAC,CD,).Onytrouvedessallesdecours,unespacedestockagedelivres,unesalleconséquentequifaitofficedelieudeculteetquiaccueillecertainesformationsetlaplupartdesanimationsculturelles."Lesocio»ainsinomméaccueillelespersonnesinscritesàdesactivitésde8h30à11h30,puisde13h30à16h30.Ilestparticulièrementplébiscitéparcequ'ilsesitueendehorsdesquatrequartiersd'encellulement,ilpermetdoncunesortieetcelasignifiequeprévenus,condamnés,hommes,femmespeuvent s'yretrouver(ce rtainesactivit éssontmixtescommeleclubdelecture,lethéâtre,lesateliersd'artsplastiques,lesprojectionsdefilms...).Ils'agitd'unvéritablelieud'échange,assezconvivial,quicomprendunhalllumineux,choseassezrareendétention.Malgrédenombreuses contraint es,desbib liothèques,desespa cescult urelssontimplantésdanslesprisonsfrançaises.L'organisationpénitentiaire,sispécifiquesoit-elle,selaissetraverserparunepolitiquevolontaristequipermetdevoirs'ancrerdesactionspourbeaucoupdéclinéesautourdulivre,premierobjetculturelàêtreentréendétention.

262 Lacultureenprison,unepolitique,diversacteursetdiversesactionsDepuisunetrentained'années,s'estdéveloppéeenFranceunepolitiqueforte,inscritedanslestextes,quidonnentunelégitimitéauxactivitésculturellesenprison.NousverronsqueleMinistèredelaJusticeetleMinistèredelaCulture,parlebiaisdeprotocolesd'accord,ontmontréle urvolontéd'élar girlechampd'a ctiondesbibliothèques,desacteursculturelsàdestinationd'unpublic"empêché»,dufaitdesadétention.Unepolitiquequiestcenséeconcernertoutelapopulationcarcérale.Ilestdoncnécessairedesepenchersurlesdonnéesstatistiquesquiconcernentl'ensembledecettepopulationavantd edétaille rà quions'a dresseréellement.Ensuite,nousverrons commentsemettentenplacelesinterventionsculturelles,notammentauCPNM,avantdespécifierleurnature,leurcontenu.2.1 LaPolitiqueculturelleenmilieucarcéral"Ontrouvedestracesdelaprésencedebibliothèquesdèsl'empire»19maisellesneproposentquedesouvragesreligieuxoupropiceàl'éducationmoraleàunepopulationtoutefoistrèséloignéedel'écrit.Cettevisionprescriptivedelacultureparlelivreetvisantàl'éducationvoirelarééducationdelapersonnecondamnéevasepoursuivredurantdenombreusesannées.Unecirculairedu11Mars1949stipulequelalecture"parlesconseils,lesexemplesqueles détenusyr encontrent,contribue puissamment àleurrelèvementmoral».Prescriptionquinevapassanssoncorollaire,lacensure.Elleseraimposéelorsdel'acquisitiondeslivresselonlarègledestrois"po»,oninterdisaitlesouvragespornographiques,politiquesetpoliciers.Danslesannées 70onassi steàunfléchissemen tduCode delapr océdurepénale concernantl'entréeetlasortiedesécrits.Fléchissementquivas'accentueren1985puisqueserontfavorisésledéveloppementdesbibliothèquesetleuraccèsdirect(Décretn°85-836modifiantlecodedeprocédurepénale,articlesD443etD445).Auparavantlechoixd'unlivrenepouvaitsefairequeparconsultationducatalogue.20Toutefois,levéritabletournantconcernantlapolitiqueculturelleenmilieucarcéraldatede1986.JackLangetRobertBadinterrespectivementministredelaCultureetMinistre19SIGANOSFlorence,op.cit.,p.15420NEvGRIGNAT,Axelle:Lespersonnesplacéessousmaindejustice:unpublicenpeine(s)deculture.MémoiredeDiplômed'ingénieur-maı̂treenmanagementdesmétiersdelaculture,p.9

27delajusticesignentunpremierprotocoled'accordpourquel'introductiond'activitésculturellesdanstouteslesdisciplinessoitpréconiséeenprison.Ilfixequatreobjectifs:favoriserlaréinsertiondespersonnesdétenues;encouragerlesprestationsculturellesdequalité;valoriserlerôledespersonnelspénitentiaires;sensibiliseretassocierlesinstanceslocalesàcesactions.Danslecadred'unsecondprotocole,datantdu15janvier1990,lesdeuxministèresserejoignent"dansunevolonté communede luttercontrelesexc lusionsenassurantla rencontreentreunpublicendifficulté,lescréateursetlechampcultureldanssonensemble».Sontincitésl'instaurationdepartenariatsavecdesstructuresculturelleslocales,lerecoursàdesprofessionnels,lamiseenplaced'uneprogrammationannuelledequalitéetl'évaluationdesactionsréalisées.S'ensuiventdeuxcirculaires.Lapremièredatedu14décembre1992,elleestrelativeaufonctionnementdesbibliothèquesetaudéveloppementdespratiquesdelecturedanslesétablissementspénitentiaires.Ellefournitdesindicationsentermesdefonctionnement(budget,surfaces,équipement...)Puisle30mars1995paraîtunenouvellecirculaire,relativeàlamiseenoeuvredeprogrammesculturelsadressésauxpersonnesplacéessousmaindejustice.Elledonnedesélémentssurl'élaborationd'unprojet.Elleévoqueaussilanécessairesensibilisationdespersonnelspénitentiairesàlaprogrammationculturelledanslecadredelaformationcontinue.21Unedernièreloirécente,du15août2014,accordeplusdevaleursauxbibliothèquesendétentionetelleimpliquedésormaislesactivitésculturellesdanslesprocéduresliéesauxréductionssupplémentairesdepeine:"Uneréductionsupplémentairedepeinepeutêtreaccordéeauxcondamnésquimanifestentdeseffortssérieuxderéadaptationsociale,notammentenpassantavecsuccèsunexamenscolaire,universitaireouprofessionneltraduisantl'acquisitiondeconnaissancesnouvelles,enjustifiantdeprogrèsréelsdanslecadred'unenseignementoud'uneformation,ens'investissantdansl'apprentissagedelalecture,del'écritureetducalcul,ouenparticipantàdesactivitésculturelles[...]».22Parallèlementàcesdifférentstextesjuridiquesd'autresécritsjouentunrôleimportant21Guidepratique.Lesactionsculturellesetartistiquesenmilieupénitentiaire,p.1122SourceLegifrance

28danslap riseenconsidérationdudroit àlacu ltu reendétention.Il s'agitderecommandationsquiviennentduConseildel'Europeetdel'IFLA23.Cesontcesprotocoles,cesdécrets,cesrecommandationsquiontpermisquedefaçontrèsconcrètedesconventionss oientmisese nplacedanslesrégionsentreles DirectionRégionalesdesAffairesCulturelles(DRAC)etlesDirectionsInterrégionalesdesServicesPénitentiaires(DISP).Conventionsquipermettentd'envisagerlesactionscultuellesdefaçonpluspérenne.C'estunedynamiqueinsuffléeauxcollectivitéslocalespourquesoitprisenconsidérationl'action culturelle enversdenouveauxdestinataires.Lesbibliothèquespeuventainsimeneràbienleurmissionenverslepublicpénitentiairedit"empêché».2.2 LapopulationcarcéraleenFranceLesactivitésculturellessontprévuespourl'ensembledelapopulationcarcérale,sansdistinctiond'âge,desexe,deniveaudequalification.Ilestdoncnécessairederecueillirdesdonnéessurcepublicpotentiel.Onrencontreendétentiondespersonnesissuesdemilieuxsocioculturelstrèsdivers.Cependant,lesindicateurssocio-démographiquesindiquentunesur-représentationdescatégoriessocialeslesplusdémunies.Lesstatistiquesfourniesparl'administrationpénitentiairemontrentquelapopulationcarcéraledanssonensembleestjeune,surtoutmasculine,avecunniveaudeformationtrèsfaible.Répartitionpartranched'âgedelapopulationcarcéraleau1erjanvier2015Lapopulationcarcéraleestjeune:71,5%despersonnesdétenuesontmoinsde40ans.De16à18ans:0,8%De18à21ans:6,6%De21à25ans:16,7%De25à30ans:20,5%De30à40ans:26,9%23TheInternationalFederationofLibraryAssociations:LaFédérationInternationaledesAssociationsetInstitutionsdeBibliothèques( IFLA)est laprincipaleorganisationreprésentantles intérêtsdesbibliothèquesetdesservicesd'informationetdeleursusagers.Auniveaumondialelleestleporte-paroledelaprofessiondesbibliothèquesetdel'information.

29De40à50ans:16,3%De50à6 0ans:8,1%Plusde60ans:3,9%RépartitionparsexedelapopulationcarcéraleAu1era vril2017,o ndénombre3,7% defemmesécrouée ssurl'e nsembledelapopulationcarcérale.NiveaudeformationdelapopulationcarcéraleLerepéragesystématiquedespersonnesillettrées,initiédepuis1995,s'estopéré́en2014danstouslesétablissementspénitentiairesetdesinformationsontétérecueilliesauprèsde51019personnes.- 1,6%n'ajamaisétéscolarisé;- 4,8%neparlentpaslefrançaiset5,1%leparlentdemanièrerudimentaire;- 43,4%sontsansdiplôme;- 76,2%nedépassentpasleniveauCAP;- 28,5%despersonnessontissuesdecursuscourtsoud'échecsdusystèmescolaire(primaire,enseignementSpécialisé,collègeavantla3ème,...).- 22%despersonnesrencontréeséchouentaubilandelectureproposé(10%sontensituationd'illettrismeauregarddutestet12%échouentdufaitdedifficultésmoindres).24GillesChantrainesociologue,chargéderechercheauCNRSrappellequepourrechercheruneexplica tionàlaspécificitédelapopu lationc arcérale ,pourcomprendrelescaractéristiquessocio-économiquesdeceuxqui,àl'issue desdive rsprocessusd edésignation,deviennentdétenus,ilfautexaminerlespopulationsconcernéesmaisaussilerôleetlefonctionnementdelajusticepénaleetlesinfractionsrépriméesdefaçonprivilégiée.Laréponsepénaleàl'infractionévoluantselonchangementspolitiquesetidéologiques.25Cesdonnéesnouspermettenttoutefoisdeconnaı̂trel'ensembledupublicauquelsontcenséess'adresserlesactivitésculturelles.2.3 LaparticipationauxactivitésculturellesLechiffrehabitue llementdonnéparl'administrationpénitentiaireconcernant la24SourceDAP25CHANTRAINEGilles,opcit.,p298

30participationauxactivitésculturellesdelapopulationcarcéraleestde10%26.CorinneRostaing(2006,p.35)s'appuyantsurlestravauxdeDominiqueSchnappersurlechômagefaitpartd'unepluralitédesmanièresdevivreletempsd'incarcération.Toutcommelescadresauchômage,capablesd'adopterdesactivitésdesubstitution,d'occuperpleinementleurtempsàlarecherched'unemploi,lespersonnesdemilieuxfavorisésoucellesparvenantàmobiliseraumieuxleursressourcesintellectuellesouculturellesvontplusfacilementdonnerunsenspositifàl'expériencecarcérale,"pournepasperdretoutleurtemps.»Alorsqued'autr esrefusent departiciperauxactivit ésproposées,considérantletempspasséendétentioncommedutempsperdu,leurattitudevaoscillerentreleretraitetlarébellion.L'analysedesentretiensréalisésauprèsdecertainespersonnesdétenuesparticipantsauxactivitésculturellesauCPNM metenévidencequelaplupartavai entavan tleurincarcérationuneoudeshabitudesdepratiquesculturelles.Pourlaplupartils'agitdelecteurset/oud'amateurdecinéma.Toutefois,l'échantillondespersonnesinterrogéesétantréduit,celanenouspermetpasdegénéralisermaisdepressentirunetendance.Parailleurs,lapriseencomptedelaparticipationàuneactivitéculturelleaumêmetitrequel'écoleouletravailpourl'obtentiondeRPS(remisedepeinesupplémentaire-loidu15août2014)sembleincitatifmêmes'ils'agitd'unsystèmequimetenjeupunitionetrécompense,bâtonetcarotte,supposéfaireavancersurlavoiedelaréinsertionetquipeutdoncseretournercontresondestinataire.2.3.1 Lescaractéristiquesdeceuxquineparticipentpasauxactivités.Denombreu sespersonnesdétenuesrencon trentdesproblèmesdelecture ounemaîtrisentpaslefrançaisetdefaitnepeuventpasparticiperauxateliersbaséssurl'écriture.Enoutre,c'estunpublicquineserapastouchéparl'affichage(supportdecommunicationsauxateliers)etquivar encontrerd esdifficultésd'inscriptions puisqu'ellesnepeuventse réaliser quepar écritauprèsduServicePénitentiaire d'InsertionetdeProbation (SPIP).Ilest tou tefoispossibled'êtreassisté danssesdémarchesparunco-détenu.Lesindividuspeuoupashabituésàpratiqueruneactivitéartistiquepensentnepasenmaîtriserlescodesetvontrefuserd'yparticiperparcequ'ilsconsidèrentqu'ilsonttropdela cunes.D'autresraisonspsychologiques sontavancéesparFlorenceSiga nos:26SIGANOS,Florence,opcit.,p88

31angoisseàl'approcheduprocès,hostilitévisàvisdel'administrationpénitentiaire,peurduregarddesautres.L'alibisouventévoquéetquipermetdenepasseconfronteràcettepeurconsisteàdéclarerquelesactivitésculturellessontdesdomainespeuvirils.Unquartdelapopulationpénaleestconcernéparlaprécarité27.Certainespersonnesnedisposentpasderessources suffisantes(parcequ'el lesont perdul eurtravailoulesminimassociaux,ou àlasuited'unerupture desliens famili aux.Il s'agitdoncdeprivilégierletravailetlaformation.Lesactivitéssechevauchant,c'estunchoixpardéfautquis'opère.Lesindi vidusincarcérésp ouratteintesauxmoeurssontles plusstigmatise ́set sontvictimesdelapartdesautresdétenusderejetetd'hostilité.Ilsdécidentsouventpareux-mêmesdenepasparticiperauxactivitésdegroupe.2.4 LerôledesSPIPLe15Oct obre1999 ,l'administrationpéni tentiairecréel esServicesPénitentiairesd'InsertionetdeProbation(SPIP)danschaquedépartement.LeSPIPintervientàlafoisenmilieuouvertetenmilieuferméauprèsdespersonnesdétenues(prévenuesoucondamnées)etsursaisinedesautoritésjudiciairespourlesmesuresalternativesauxpoursuites,présentenciellesetpostsentencielles.LamissionessentielleduSPIPestlapréventiondelarécidive,àtravers:l'aideàladécisionjudiciaireetl'individualisationdespeines,laluttecontreladésocialisation,la(ré)insertiondespersonnesplacéessousmaindejustice,lesuivietlecontrôledeleursobligations.Auseind'unSPIP,lesconseillerspénitentiairesd'insertionetdeprobation(CPIP)mettentenoeuvrecesuivi.Parmisesmissions,ledirecteurduSPIPassurelepilotagedelapolitiqueculturelleetnommecommeréférent "cultu re»unoup lusieursCPIPet/ouuncoordonnateurculturel.28C'estcedernier(leCPIPoucoordinateur)quiestenrelationaveclabibliot hécaire. Ilgèrel'organisationdesanimationsàl'inté rieurde l'établissement:choixdesactivités,budget,circulationdel'information,inscriptiondespersonnesdétenuesauxateliers.Selonladernièreenquêtemenéeparleministèredelajusticedatantde2010, 59%desétablisseme ntsdéc larentavoirunpe rsonnel 27SourceMinistèredelajustice28FichetechniqueN°2duMinistèredelacultureetdelacommunicationsurlespublicsdestinatairesdel'offreculturelleetlesdispositifsdepriseenchargeenmilieupénitentiaire

32pénitentiaireaffectéauxbibliothèquesetàl'animationculturelle,leplussouventils'agitd'unCPIP.2.5 DEDALEauCPNMAuCPdeNancy-Maxéville,unpostedecoordinateurculturelaétécrééen2010.C'estaujourd'huiunemploiàtempspleinfinancéparl'associationDEDALE(DéveloppementdesActivitésdeLoisiretd'Éducation)etparleSPIP.Ilaenchargetoutelagestiondesactivitésculturelles(choix desactionsetdesintervenants,pl anning,information, inscription)etildoittrouverleurfinancement.Ilparticipeaubonfonctionnementdesbibliothèquesducentre-pénitentiaireenpartenariataveclesBibliothèquesdeNancyetavecl'aidedesauxiliairesbibliothécairesL'associationDEDALE,c'estaussiuneéquipedebénévolesquiencadreunepartiedesactivitésauCPNM:clubdelecture,ciné-débat...2.6 LepartenariataveclesBibliothèquesdeNancyDepuisplusieursannées,ilexisteunpartenariatentrelesBibliothèquesdeNancyetleCPNM,formaliséparuneconvention signéeent rel'associa tionDédale,leSPIP,l'établissementpénitentiaireetlavilledeNancy.Unebibliothécairesedéplace2demi-journéesparsemaineauCentrePénitentiairepourapporteruneaideprofessionnelleindispensableàlagestiondesbibliothèquesetàlamiseenplacedesactionsculturellesautourdulivreet delale cture.Cepartenariatpermetdebénéfi cierdenombreuxouvrages,detransférerdesmanifestationsdelamédiathèqueaucentrepénitentiaire,demettreàdispositi ondese xpositionsmaisaussidesbibliothé cairesqui assurentdeslecturespubliques,desséancesdecontes...Unerégularitédanslaprogrammationdesactivitéstientàlaprésencehebdomadairedelabibliothécaire.2.6.1 Lesdocumentalistesdel'éducationnationaleChaqueétablissementasesspécificitésentermesdepersonnelsintervenantsdanslesbibliothèquesetiln' yapasd enorme.ASt rasbou rgetàMet z,desp rofesseursdocumentalistesgèrentàtempscompletlabibliothèque.C'estàl'origineunchoixdesULE.Al'époque,lespartenariatsaveclesBibliothèquesMunicipalesétaientmoinsimportants.Lespostesontétécréésetsontrestés.

332.7 LesdiversesactionsculturellesArtistes,associations,bibliothécairesprofessionnelles,bénévolesviennentparticiperàlacréationdeprojetsautourdelalecture,del'écriture,ilsexercentdansledomaineduthéâtre,del'audiovisuel,delamusique,desartsplastiques.Ilsviennentinvestirl'espacecarcéralavecdespropositionsartistiquesetculturellessouventenlienaveclemondedu"dehors».2.7.1 LesactivitésculturellesauCPNMAuCPNM,unclubdelecturealieutouteslessemaines,ilestanimépardesbénévolesdel'associationDEDALEetparlabibliothécaireprofessionnelle.Ils'agitdedébattreautourdelivreschoisiscollectivement,d'échangerautourdel'actualitélittéraire,préparerdesrencontresavecdesauteurs.Auteursquisontparfoissollicitéspouranimerdesateliersd'écritures.Lespersonnesdétenuesquiontrejointleclubdelectureontparticipéàdesprixlittéraires(Festivaldu1erromandeChambéry,prixdes68premièresfois,prixlittéraire3pattesàuncanard,prixlittéraireFranceQuébec).Unepermissiondesortieaétéaccordéeàl'undesparticipantspourqu'ilserendeàlaremisedeprixdel'association3pattesàuncanardenavrildernier.EgalementdanslecadredupartenariataveclamédiathèquedeNancysontmisesenplacedesséancesdecontes,desprésentationsdedocumentspatrimoniaux.Unedémonstrationd'uncasquede réalitévirtuellea eulieu enmaietétantdonnéso nsuccès,seraprobablementréitérée.Unecollaborationavecl'associationJeuneslecturesestétablie,ellepermetdesactionsdesensibilisationautourdesalbumsjeunessenotammentauprèsdesmèresincarcéréesavecleurenfant(ilestpossiblequelesenfantsrestentauprèsdeleurmèrejusqu'àleur18mois).Cepartenariatpermetaussideproposerdeslecturesauxenfantsenattentedeparloirstouslesmercredisaprès-midi.Unepartie desmanifestationscu lturellespr ogramméesàNancyetalentourssontsimultanémentaccueilliesauCPNM:concertsdeNancyJazzPulsation,filmsduFestivalinternationaldufilmNancyLorraine,duMoisdufilmdocumentaire.DesauteursprésentsauLivresurlaPlacesontrégulièrementinvitésàdesrencontresaveclespersonnesdétenues.Unatel ierd'écrituredanslecadredel'ULEper metdepu bliertrimestrielle mentunjournal,Herm'S.Ilexistedepuis1988.LesintervenantsduGENEPIorganisentparfoisdesateliersdemusique,dethéâtre.

34Unmetteu renscèneprofessio nnel,sal ariéduCollectif Autrementdit(associationd'artistesdelaRégionLorrainetravaillantavecdesacteurssinguliers)intervientdeuxfoisparsemaine.Unereprésentationthéâtrale,fruitdecetatelierestdonnéeauCPNM.Sontconviéeslesfamilles,lessurveillants,lepersonneladministratif.Desspectaclessontaussiprogramméspourlespersonnesdétenuesetleursfamillesenjuinetendécembre.Pendantlesvacancesscolairespuisqu'unepartiedelapopulationcarcéraleestdispenséedecoursafind'éviteruncloisonnementdanslescellules,pourtoucherunpublicnouveau,sontproposéesdiverses projectionsdanslecadre du ciné-club/ciné-débatouenpartenariatavecLeFilmduchercheur.Desséancesd'éducationàl'imageencadréparl'associationLesYeuxdel'Ouïe,desateliersdécouvertesautourduHipHop,desateliersd'artsplastiquessontégalementorganisés.S'emparerd'unepolitiqueculturelleambitieuse,s'adressantauplusgrandnombre,c'estunetâchequelaprisonnepeutpasassumerseule.GrâceàlacollaborationentreleSPIP,l'associationDEDALEetlaBibliothèqueMunicipaleonaaffaireàuneoffreculturelleriche,variéeetsolidementancréedanslefonctionnementduCPNM.Lepostedecoordinateurculturelétantlachevill eouvrièreindispen sableà lamiseenréseaudetous cespartenaires.Ilorganiseenamonttouteslesactivitésetveilleàcequetoutsepasseaumieuxpourlespersonnesdétenuesetpourlesintervenants.Participants,acteursculturels,réunisautourd'unemêmeanimationn'ontévidemmentpaslesmêmesmotivationsetdonnentunsensdifférentàl'actionculturelle.

353 Lesensdonnéàlaculture,auxactionsculturellesIln'yapasdeprojettype.Onconstateunehétérogénéitédanslesformesetlescontenusdesactionsculturelles.Seulement,ellesrecouvrentpresquesystématiquementunmêmeaspectutilitaireauprèsdesespromoteurs.Danscettedernièrepartie,ennousappuyantsurquelquesexemplesnoustacheronsdevoirlesensquerevêtlesanimationsculturellespourceuxquilesmènentetpourceuxquiensontlesdestinataires.Nousverronscommentellesrépondentàl'assignationquileurestfaitedeparticiperàlaréinsertiondespersonnesdétenues.Unedizained'entretiensontétémenésàlaMAP,MAC,CD,MAFduCPNM.Interrogéslorsdesateliersdelectureà voixhaute ,lesparticip antsontrépondubrièvementcarils'agissaitdenepastropempiétersurletempsd'activité.Cesontsurtoutlestravauxdechercheurs,desexpériencesmenéesparlepassé,quialimententlesanalysesfaitesici.Latranscriptiondecertainsentretiensestlàpourappuyerleurpropos.3.1 UnecultureoutilEnfaisantréférenceà̀LucBoltanskietLaurentThévenot(sociologues)29,FlorenceSiganos30distinguetroisvisionsdelaculturequiprédominentdelapartdeceuxquidéfendentsonintroductionendétention.- Unevisioninspiréedelaculturecommelibertéindividuellepermettantdefairenaîtreundésir,de restaurer delacréativité,afin delutter contreleseffetsdéstructurantdelaprison.- Unevisiondomestiquedelaculturecommemoyenderéconciliationavecsoi,etquipermetderegagnerl'estimedesoi.- Unevisionc iviquedelaculture commemoyend'intégration aucolle ctifqui s'adresseàdesindividusissu sdecatégoriessociop rofessionnelles plutôt défavoriséesquinesontpasbénéficia irescommeles classes moyennesetsupérieursdel'accèsàlaculture.Danstouslescas,lacultureestenvisagéecommeunoutil,quidoitêtreaccessibleàtous,quidoitaideraudéveloppementpersonnel,letoutvisantàlaréinsertion.29BOLTANSKILuc,THEVENOTLaurent,Delajustification,ParisGallimard,1991.30SIGANOS,Florence,opcit.,p16

363.1.1 Instrumentderesocialisation,deréinsertionSelonJean-LouisFabiani(1995,p.10),"Lalectureenmilieucarcéralfaitl'objetdenombreusesactionspublicitairestantdelapartdel'administrationpénitentiairequeduministèredelaCulture:onconsidèrelesdétenuscommetoutàfaitexemplairesdeces"publics»spécialisésquisontautantdeterresdemissionpourl'actionculturelle».Onestfaceàunpublicconsidérécommecaptif,privédelibertémaisdisposantdetempsdontilpeutuserpourlire,poursecultiveret"Lelivreenveloppedoncàlafoisunepromessederéappropriationdesoietungagederéinsertion».Lalecturenesejustifiepluscommefacteurdemoralisationcommec'étaitlecasauXIXesiècleetjusqu'àlamoitiéduXXe,maiscommeunepossibilitéderéapprentissage"dumétierdecitoyen».Jean-LouisFabianiciteundocumentdecommunicationduministèredelaculture:"AFleury-Mérogis,lelivreestdevenulecentredegravitédelaparole,del'écouteetdel'échange».Ilestenvisagécommel'instrumentidéalderesocialisation.Or,laprisonnepermetpaslesconditionsd'unaccèségalitaireaulivreetlepouvoirdelalectureestsurinvestiselonFabiani.Lesmodesd'appropriationdelalecturen'étantpasforcémentceuxqu'onattend.Pourautant,sonaccèsestundroit.3.1.2 UndroitpourunpublicgéographiquementempêchéPhilippeDelaigue31metteurenscèneinterrogésurlaplacedesartistesenprisonlorsducolloque"Cultureenprison:oùenest-on?»serefuseàréaliseruneactionspécifiqueenproposantduthéâtreenMaisond'Arrêt.Sespropositionsdetravailsontlesmêmesqu'ailleurs.Seuleslesconditionsimposéesparlelieusontatypiques.Ils'agitdeprocéderaveclapersonnedétenuecommeavecunspectateurduCentreDramatique,commeavecunindividulambdaprenantuncoursdethéâtre...C'estunevisionciviquedelaculture,unevolontédedéfendreundroitfondamentalnonlimitéparunedécisiondejusticeenimportantenmilieucarcérallesmêmespratiquesqu'àl'extérieur.Onconsidèrecepubliccommegéographiquementéloignédelacultureetc'estdansunsoucid'égalitéd'accèsquel'activitéartistique,l'apportculturelsejustifient.3.1.3 Unemédiationauprèsd'unpublicsocialementéloignéLadémocratisationculturelledéfendueparlaMinistèredelaculturedepuisMalrauxreposesurleprincipequel'onpeutr épondreàl'inégalitéd'accèsàlacultureens'appuyantsurlecaractèreuniverseldel'art.L'expériencedubeaupouvantêtrepartagéà31Auteur,acteur,metteurenscènequiafondéetdirigéleCentreDramatiqueNationaldeValence.

37conditiond'interactionentrel'oeuvreetlepublic.Parlebiaisdemédiateurs,onpeutpartagerunsoclecommundeconnaissancestoutenfavorisantl'émotiondusensiblequeprocureuneoeuvred'art.LemuséeduLouvremèneungrandnombred'interventionsencesensnotammentendétention:conférences,ateliersdecréationartistique,conceptiond'expositionsetdecatalogues,accueilauLouvre de personnesdétenues,invitationdespersonnelspénitentiairesàvenirparticiperà̀desjournéesdeformationaumusée.Viauneenquêtequalitative32,lemuséeaévaluéledispositifartistiqueetculturelmisenoeuvreenprison.Sontdécritestroisfiguresdemédiateurs:leconservateur,lemédiateurdemuséeetl'artiste.Chacunestcaractériséparunecompétencedominante:éruditionpourleconservateur,pédagogiepourlemédiateuretengagementdansunprocessusdecréationpourl'artiste.S'emparantdifféremmentdesactionsculturelles,cestroisacteurss'engagentpourtantverslemêmeobjectif:rendreaccessiblelacultureàdesindividusquiensontéloignéssocialement.Lebutétantderendrelesoeuvresplusfamilières,defaireensortequel'objetculturelsedépartissedesonétiquetteélitiste,pourquechacunpuisseenfairel'expérienceesthétique. 3.1.4 Unerelationàdoublesensentrelesacteursculturelsetl'espacecarcéralPourGérardSoulier(1987)danslanotiond'interventionculturelle,ilyadeuxtermesquiontchacunleurproprerôleetleurimportance:cultureetintervention.Laculturead'abordunintérêt ensoipar cequ'ellesollicitelapensée,legeste,la pa role, lacommunication.Maisl'essentielreposesurlav enued'unintervenan text érieuràl'administrationpénitentiaire.Saprésencecomporteunesignificationforte:c'estunactedereconnaissance,unsignederéconciliationaveclasociétécivile.Ledéveloppementdesinterventionsculturellesdetoutessortes,auseindesprisons,constituedoncunmoyenfondamentaldedécloisonnement.Maispourcelailfautqu'ellesdeviennentordinaires,coutumières.D'autrepar tcetterelationnedoi tpasêtreà sensunique:l'in tervenantapportedeschosesdansl'enceintedelaprison,maisilyacequ'ilemporteavecluiàl'extérieur."Personnenerevientdecevoyagecommeilestallé́.Mêmeunecourtevisitechangeleregard.Ilfautdoncyaller.Pourvoir.Etcen'estpasunequestiondevoyeurisme:celanousregarde.Ilfautsoulignercepoint:laquestiondelacriminalité́etdesontraitementest32Evva luerundispositifartistiqueetculturelenmilieupénitentiaire.

38beletbienl'affairedetous.Laprisonnepeutêtreainsiaban donnée,d'uncôt é,auxexploitationsdémagogiquesquifontfure urdepuisquelquesannées,etd'autre partlaisséeauxsoinsd'uneadministrationisolée,enmêmetempsqu'elleesttenuedegérer,avecdesmoyensdanscertainscasnettementinsuffisants,unesituationsurlaquelleellen'apaspris e(cen'est évidemmentpasel lequidéci dedelamiseend étention).L'intervenantculturel,onlevoit,nedécouvrepasseulementlapopulationpénalemaisl'ensembleduproblèmecarcér al.Ilpe utains itémoignerdefa çonutilecontrelessimplismesgrossiersquistructurentaujourd'huil'opinion». 333.2 Lesensdel'actionculturelledupointdevuedespersonnesdétenuesPourMichèleSales34:iln'yapasde"demande»culturelledelapartdespersonnesdétenues,entouslescas,ellenepréexistepas.C'estlarencontreaveclesartistesquivafairenaîtredesdésirsetc'estbiensouventparcequ'unatelierabienfonctionnéuneannéequ'ilyauneenviedelevoirsepoursuivre.Ilexistedesréseauxamicauxoùsonttransmisdesinformationssurl'intérêtd'assisteràtelleoutelleactivité.Lesparticipantspeuventcréerunboucheàoreillepositifounégatif.3.2.1 L'occupationnel,leliensocialetlechangementdestatutDanslecadred' entretiensmenésau CPNMauprèsdepersonnes détenues,voici unéchantillonderéponsesdonnéesauxques tions:Pourquoiavoirchoisice tteoucesactivité(s)?Quellesétaientvosmotivations?"Onm'avaitconseillélethéâtreetc'estunebelledécouverte.Maisenplusçamepermetd'êtreoccupéplusdedeuxheuresdesuiteenvoyantdumonde,ensortantdemacellule.C'estimportantdesemotiverpoursortirdesacellule.Jemesensmoinsisolé.C'estuntempsd'échangeetunespacedeliberté.Enplus,lethéâtreestmixte.Onvientdetouslesbâtimentsetilyaaussibiendeshommesquedesfemmes.Etpuis,onsesentconsidérédanscegenred'activité.Onnous proposequelque chosed'inte ́ressant,on estdigned'intérêt».33ExtraitdeLecielestpar-dessusletoı̂tsibleu,sicalme!(Prisons),articledeGérardSoulierparudanslarevueChimèresn°4,Hiver198734InCultureenprisonoùenest-on?MichèleSalesestbibli othécaireetexer cedansles établissementspénitentiairesunemissiondedéveloppementdelaculture,enAquitaine.

39Certainespersonnesdécouvrentlamusique,ledessin,lethéâtre,lapoésie,etdenouvellesappétencessecréent,maisinitialementcequienjeuestdel'ordredel'occupation.Ils'agitdetuerletemps,delerendremoinspesant.Maispasseulement.Participeràunatelieroffrelapossibil itédes ortirdesacellule,voiredesonbât imentet permetdefairenouvellesrencontres.Lapratiqueculturellecollectiverépondantalorsàunenécessitédeliensocial.Enoutre,lefaitd'êtrefaceàunintervenantextérieurestmotivantcarcelaimpliqueunchangementdestatut,onn'estplusprisonnier,onrecouvreunecertainedignité,onredevientcitoyen:"Lemondechangeetceuxquiviennentdedehorsviennentaveccechangement.Ducoup,enparticipantaveceuxàuneactivitéonsesentunpeupluscommelesautres,plusdescitoyenscommelesautres».C'estuneformed'interactionavec"ledehors»quisejoue,unsignequelapersonnedétenueresteimpliquéedanslamarchedumonde,danssamodernité.Danscetéchangeilyaunerevalorisationdel'imagedesoi,unpasversunenormalisationdel'identitédel'individuquiasouventunevisionnégativedelui-mêmecarlasituationcarcéralelestigmatise:"C'estimportantd'êtrefaceàdesintervenantsquinesontpasdelapénitentiaire.Ilposeunautreregardsurnous».3.2.2 Unepossibilitéd'adaptationàl'universcarcéralMalgréleurcaractèretemporaire,lesexpériencesartistiques,lalecture,l'écriture,cespratiquesqu'ellessoientso litairesoucollectivespe rmettentd emieuxsupporterl'incarcérationenmettantdeladistanceaveclescontraintesimposées.Lestravauxd'ErvingGoffmanontmontréquelespersonnesreclusesontunecapacitéàs'écarterdurôlequel'institutionleurimposepar"l'adaptationsecondaire».Celapeutpasserpardesattaquescontrelesystèmeoupardesstratégiesparlesquellesl'individutentedeseréappropriersavie."Etreoccupépermetd'échapperàsonsortdeprisonnier."Lalecturepermetdes'évader,d'oublierpouruntempsoùonest.»"C'estunespacedeliberté».Ils'agitdemettremomentanémentensuspendletempscarcéraletsesasservissements.Lapratiquedelalectureestsouventévoquéecommeunepossibilitéd'évasion.Onperddevu esonstatu tde prisonnquotesdbs_dbs27.pdfusesText_33