LE CADRE CONCEPTUEL DANS LA RECHERCHE
quelconque avec le sujet de la recherche. Ces éléments vont servir de points de repères et devenir cadre théorique ou encore ils peuvent être un idéal à
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rares et ce malgré l'importance de combler le vide théorique actuel. Par le biais de ce mémoire de maîtrise
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notre cadre conceptuel ce qui nous a permis de déceler nos principales hypothèses de recherche. Ce cadre théorique et conceptuel nous a conduits à l
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LE CADRE CONCEPTUEL DANS LA RECHERCHE
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Le cadre thorique de la recherche Par Rosanna Schanzer Carlos Sabino indique que l'approche de la recherche choue si ce que nous
C'est quoi le cadre théorique et conceptuel ?
Le cadre théorique de l'article scientifique : définition
Elle se rattache toujours à un contexte de sens. Le cadre conceptuel a pour but de cerner cet ensemble idéel (théories, lois, concepts, données scientifiques).Quel est le cadre théorique d'une recherche ?
Le cadre théorique est la base sur laquelle toute recherche est construite. Il permet de structurer une étude, mais également d'introduire et de décrire le concept ou le sujet de recherche. Il est surtout présent dans les analyses d'exploration autant que dans les études théoriques.C'est quoi le cadre conceptuel dans un mémoire ?
Le cadre conceptuel d'une mémoire est un énoncé écrit des principaux points du document, notamment la méthodologie de recherche, les principaux résultats et les conclusions que vous tirez de ces résultats.- En recherche, un cadre conceptuel fait référence à une représentation visuelle ou écrite de la relation attendue entre les variables étudiées. Il décrit ce qu'un chercheur s'attend à trouver gr? à ses recherches et cartographie clairement les étapes qui doivent être effectuées tout au long de l'étude.
La recherche en soins
infirmiers2e module
Le processus de recherche 1
re partie : le cadre conceptuelMargot Phaneuf, inf. PhD.
Révision, 2013
1Ces informations sont tirées d'un didacticiel préparé pour un enseignement dans les écoles de cadres de Reims et de Lyon en France.
Margot Phaneuf Inf. PhD.
Introduction
Le processus suivi pour la recherche
exige une grande rigueur dans le développement de ses étapes. Selon sa nature, ce processus peut varier dans ses composantes, mais dans plusieurs types d'investigations, elles se retrouvent de manière assez constante.
Margot Phaneuf Inf. PhD. 3
Introduction (suite)
!!La rigueur d'une recherche est évaluée en raison de la précision de sa méthodologie, donc du processus suivi. C'est pourquoi il est important d'y attacher une grande attention.
Margot Phaneuf Inf. PhD. 4
Vue d'ensemble des étapes du processus de recherche "! La conceptualisation de la recherche ou cadre conceptuel :#! L'orientation à l'action ou cadre opérationnel. #! La planification ou choix du devis de recherche. #! La réalisation du devis de recherche. #! Le traitement des données. #! La communication des résultats.
5 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Margot Phaneuf Inf. PhD. 6
Le processus de recherche
1 reétape
La phase de conceptualisation ou
cadre conceptuelVue d'ensemble du processus de recherche
Cadre conceptuel
1 Planification : devis de recherche et réalisation Cadre opérationnel 2Outils,
traitement des données et rapport5-6 3-4
Phase de conceptualisation ou cadre théorique : contenu#! Distinction entre cadre théorique et cadre de référence. #! Formulation du problème de recherche. #! Problématique. #! Recension des écrits. #! Développement du cadre de référence. #! Formulation des buts ou objectifs. #! Question de recherche.
8 Margot Phaneuf Inf. PhD.
La recherche est un processus complexe qui peut apparaître comme un labyrinthe à celui qui n'en comprend pas les étapes et les modalités.
9 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Phase de conceptualisation
Définition: Dans ce didacticiel, elle est vue comme l'ensemble des étapes préliminaires d'une recherche qui permet de la fonder sur des bases théoriques solides et d'arriver à cibler le problème choisi et ses relations avec certains facteurs.
10 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Cadre théorique ou cadre conceptuel
Le cadre d'une recherche est un ensemble de jalons, de repères, de balises intellectuelles qui crée le contexte d'une recherche et de son interprétation.
11 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Confusion des termes
Il y a parfois confusion entre les termes " cadre théorique » et " cadre conceptuel » qui sont souvent vus comme interchangeables.
12 Margot Phaneuf Inf. PhD.
#! Pour certains auteurs, ils sont toutefois différents en ce que le cadre théorique est une structure qui sert à lier les idées principales et recouvre l'ensemble des concepts abstraits d'une recherche. #! Il permet d'établir des liens supportant les raisonnements qui la fondent et oriente l'analyse des résultats.
Cadre théorique ou cadre conceptuel
13 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Le cadre conceptuel est souvent plutôt vu comme un concept important, un modèle ou une théorie unique qui vient sous-tendre l'étude du problème de recherche et oriente les raisonnements présidant à l'analyse de ses résultats.
Cadre théorique ou cadre conceptuel
14 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Dans ce didacticiel, pour éviter la confusion, nous parlerons plutôt de cadre de référence et non pas de cadre conceptuel.
Cadre théorique ou cadre conceptuel
15 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Le cadre de référence influe sur la suite du développement de la rechercheRaisonnements liés au problème de recherche Hypothèse de recherche Devis de recherche, recueil des données, résultats et interprétation de ces résultats à la lumière du cadre de référence.
16 Margot Phaneuf Inf. PhD.
le cadre de référence à partir des concepts et théories consultés. C'est la recension des écrits qui permet de préciser, de déduire17 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Phase de conceptualisation ou cadre théorique : processus en entonnoir2-Choix du problème 1-Choix du thème de recherche 3-Problématique 4-Recension des écrits 5-Question de recherche
Précision Spécificité
18 Margot Phaneuf Inf. PhD.
#! Cette étape sert à la description et àl'éclaircissement des relations mutuelles entre les concepts étudiés. #! Le cadre théorique comprend : la formulation de l'objet de recherche, le choix du thème et du problème, sa situation dans une problématique élargie, ainsi que la recension des écrits sur le sujet.
Cadre théorique : utilité
19 Margot Phaneuf Inf. PhD.
1- Choix du thème
#!Il faut d'abord décider du " thème » sur lequel doit porter la recherche. #!Ce choix, comme celui du problème, est guidé par les intérêts personnels, la curiosité, le désir d'innover, de concrétiser une idée (Benoit Gauthier, 2000,
p. 56 ).#!Les choix personnels sont porteurs, mais il faut, si possible, chercher à s'inscrire dans un travail d'ensemble, vraiment constructif à l'échelle du milieu et éviter de réinventer la roue.
20 Margot Phaneuf Inf. PhD.
2 - Choix du problème
#! Le choix du problème de recherche demeure quelque chose de sérieux. #! En raison du temps et des efforts que ce processus exige, il est nécessaire de faire un choix judicieux. #! Il faut se rappeler que les problèmes évidents ne constituent pas le meilleur choix.
21 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Il doit y avoir des liens intimes entre le problème et les autres étapes de la recherche Recension des écrits Problème Hypothèses Cadre de référence22 Margot Phaneuf Inf. PhD.
!!La problématisationMargot Phaneuf Inf. PhD. 23
Le problème : définition
#! Le problème est l'écart qui existe entre une situation actuelle jugée insatisfaisante et une situation éventuelle estimée plus souhaitable. (Benoit Gauthier, 2000, p. 52). #! Mais tout problème n'est pas un problème de recherche : il faut d'abord que ce soit un vrai problème et même là, il peut ne pas être facile à
résoudre.24 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Problème de recherche :
identification et choixLe problème de recherche naît : #! de l'observation de la réalité par la chercheuse; #! de sa réflexion sur la réalité et de l'identification d'un besoin; #! d'une frustration de sa part lors d'une difficulté rencontrée; #! de son intérêt personnel pour un sujet donné; #! de la consultation des écrits ou des recherches antérieures.
25 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Problème de recherche : sources d'identificationChoix du problème Observation des besoins Recherches antérieures Intérêt personnel Frustration personnelle Réflexion sur la réalité Étude des écrits
26 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Analyse du problème
Avant de faire le choix d'un problème, il faut bien le décortiquer et se démarquer des idées reçues. Cette distanciation se fait par l'" analyse du problème ». Elle est formée de différentes étapes : #! la recherche de renseignements sur le problème; #! l'interrogation et la réflexion; #! la description du problème;
#! le raffinement du problème.27 Margot Phaneuf Inf. PhD.
L'analyse du problème: les étapes
Le raffinement du problème. L'énoncé en termes précis, concis La recherche d'informations sur le problème, sa description, l'explication des faits
28 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Acceptabilité du problème
Un problème peut être traité par la recherche infirmière, si : #! il ne peut être solutionné adéquatement par des moyens simples de résolution de problème ou à partir des opinions ou des désirs des personnes impliquées; #! il est relié à un domaine de la santé ou de la formation infirmière.
29 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Le problème : résolution difficile
S'il y a un manque d'études
antérieures pour l'appuyer. Si les informations sont vagues, confidentielles ou absentes.Si les instruments de mesure
nécessaires n'existent pas ou sont inadéquats dans leur forme actuelle.30 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Le problème : critères de sélection (1)
Questions à se poser :
#! Le sujet est-il intéressant ? Suscite-t-il la motivation de la chercheuse ? #! La recherche sur ce sujet est-elle appropriée? (problème trop vaste, trop vague ou hors du domaine infirmier). #! La recherche est-elle possible? (accès aux données, méthodologie appropriée, participation nécessaire à sa réalisation).
31 Margot Phaneuf Inf. PhD.
Le problème : critères de sélection (2)
Questions à se poser : #! Le problème est-il suffisamment important pour être traité ? #! Sa résolution apportera-t-elle une contribution intéressante aux soins infirmiers ou au milieu où il se présente ? #! Cette recherche sera-t-elle utile ? #! Le sujet a-t-il déjà été traité ? #! Est-il nécessaire de le répéter ?
32 Margot Phaneuf Inf. PhD.
33Le libellé correct du problème de recherche est important quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
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