[PDF] CORRIGÉ Exercice 2 Complète les





Previous PDF Next PDF



AIRE ET VOLUME

Le volume est l'aire d'une base multipliée par la hauteur. 2°) Aire totale d'une pyramide : Il faut faire la somme des aires de chaque face ! Si la pyramide est 



Chapitre : Calcul numérique Chapitre : Fonction : généralités

Exerciseurs : https://mathix.org/reperage. Périmètre/aire/volume. Solides/sections. Livret : p39 & p62. Chapitre : Divisibilité. Objectifs.



CORRIGÉ

Exercice 2 Complète les calculs pour déterminer le volume exact de chaque cône de révolution. a. Aire de la base : ? × 332 = 10



Diplôme National du Brevet Brevet Blanc n°2

1 avr. 2013 1) Calculer le volume du parallélépipède rectangle ... Un triangle A'B'C' rectangle en A' et d'aire 27 cm2 est un agrandissement d'un ...



Livret de connaissances du cycle 4 (4eme)

26 août 2016 L'aire du rectangle est donnée à la fois par : (a+b)(c+d) ... http://mathix.org/equadorix ... Calcul de périmètre d'aire



Livret de connaissances du cycle 4 (4eme)

24 août 2016 Conversion des unités de volumes ... http://mathix.org/. V. Décomposition ... Calcul de périmètre d'aire



Livret de connaissances du cycle 4 (4eme)

24 janv. 2018 L'aire du rectangle est donnée à la fois par : (a+b)(c+d) ... http://mathix.org/equadorix ... Calcul de périmètre d'aire



Mathématiques. Contrôle en classe n°10

Aires et volumes. Je sais calculer l'aire d'une figure composée de figures usuelles. Je sais calculer le volume d'un parallélépipède rectangle.



CAHIER DE VACANCES 5e

d'une expression simplifiée l'aire du rectangle Exercice 2 Calcule l'aire de chaque figure en la ... une hauteur et détermine le volume.



Proportionnalité : (reconnaître une situation de proportionnalité

10 août 2016 Calcul d'aire de volume ... http://mathix.org/equadorix ... Pour trouver le volume de la pyramide réduite

CAHIER DE VACANCES 4e

VERS LA 3ᵉ

CORRIGÉ

2019-2020

Arnaud DURAND, basé sur les exercices de Sesamaths

Fractions

Exercice 1 Effectue les calculs suivants en utilisant la méthode de ton choix. A =13

85

2

3

4A = 13

8+5×4

2×4+3×2

4×2

A = 13

8+20 8+6 8

A = 39

8

C = 2 

3

7

11 14C =

2×14

1×14+3×2

7×2+11

14C = 28
14+6 14+11

14C = 45

14B = 3

5

4

15

7

30B = 3×6

5×6+4×2

15×2+7

30

B = 18

30+8
30+7
30

B = 33

30=11
10 H =17 13-11 65

H = 17×5

13×5-11

65

H = 85

65-11
65

H = 74

65

Exercice 2 Un adulte passe en moyenne

1

4 de son

temps à travailler (tous déplacements compris), 1

3 à

dormir, 1

12 à gérer le quotidien et

5

36 à manger.

Quelle fraction de son temps lui reste-t-il pour ses loisirs ? 1 4+1 3+1 12+5 36=9
36+12
36+3
36+5
36=29

361-29

36=36
36-29
36=7

36 Il lui reste 7

36 de son tempsExercice 3 Complète les calculs suivants en utilisant

la règle de multiplication. A =4

3×7

5

A =4×7

3×5

A = 28
15C =

12×7

5×8C =3×4×7

5×4×2

C =21

10B =5×1

7×8

3 B = 5

1×1

7×8

3B = 40

21
D =

9×8

4×15D = 3×3×4×2

4×3×5

D = 6

5

Exercice

Sidonie a 30 bonbons. Le lundi, elle en a

mangé les 3

5. Le lendemain, elle en a mangé

les 3

4 de ce qui restait. Combien en a-t-elle

mangé le mardi ?

30×3

5=18 30-18=12 Il reste 18 bonbons le

lundi. 3

4×12=9 Elle a mangé 9 bonbons.

Exercice 4 Calcule et donne le résultat sous la forme d'une fraction la plus simple possible.

A -24

21÷-32

14 A=-24

21×14

-32

A=-8×3

3×7×7×2

-8×2×2

A=-8×3×7×2

3×7×(-8)×2×2

A=1

2C 

-17

27÷-34

-21 C=-17

27×-21

-34

C=-17×(-21)

27×(-34)C=-17×(-7)×3

3×9×(-17)×2

C=-7 18

Calcul littéral

Exercice 1 Exprime l'aire de la partie bleue

en fonction de x.

Exercice 2 Exprime les longueurs en fonction

de x.

GO = .5+x

HE = x-4,5

RS = 5x

Exercice 3 Calcule puis réduis les

expressions suivantes. E  3x × (4 × x)  (-x) × (-2)  5 × 4x  5 × (-2) F  4x × (2x)  4x × (-1)-2 × 2x-2 × (-1)

.........................................................................Exercice 4 Développe et réduis chaque

expression.

A = 3 × (x  5)

B = 3x × (-4  x)

B=-12x+3x2..........................................................C = 3(b - 4)

D = -2(5x - 1)

Exercice 5 Complète la table de

multiplication pour développer les expressions.

G = (2x - 3)(4  x)

G= (2x +(- 3))(4 

x)

G=8x+(-12)+2x²+(-3x)

G=-12+2x²+5x

H = (v - 4)(2v - 3)

H=(v +(-4))(2v +(- 3)

H=2v²+(-8v)+12+(-3v)

H=2v²+(-11v)+12

................................... × 2x-3

48x-12

x2x2-3x

× v-4

2v2v²-8v

-3-3v12

Exercice 6 Applique le programme de

calcul suivant pour 2 valeurs de ton choix. • Choisis un nombre. • Soustrais-le à 5. • Multiplie le résultat par 4. • Ajoute le triple du nombre de départ.

12 : 5-12=-7

-7×4=-28 -28+36=8............. 10 :

5-10=-5 -5×4=-20 -20+30=10........

quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28
[PDF] lacs plans d 'eau - Residence les Silenes

[PDF] 52e BIL Route du Vin - Fédération Luxembourgeoise d 'Athlétisme

[PDF] Formulaire de périmètres, aires et volumes - college-therouanne

[PDF] Aires et volumes - Univ-lille1

[PDF] Produit vectoriel et déterminant, cours de niveau secondaire II

[PDF] Aire sous la parabole - Académie de Nancy-Metz

[PDF] I Aire d 'un solide - college-therouanne

[PDF] DÉTERMINANTS DANS LE PLAN ET DANS L 'ESPACE

[PDF] Qu 'est-ce qu 'une aire urbaine ? Étalement urbain, périurbanisation

[PDF] Définitions des zonages de l 'INSEE

[PDF] (Cinquièmes) Contrôle de mathématiques : AIRES Corrigé Les

[PDF] Contrôle des voies aériennes - Urgences-Bretagne

[PDF] BULLETIN D 'INFORMATION N°10 #8211 Mars 2014

[PDF] En route - Aix en Bus

[PDF] 270 LES PENNES-MIRABEAU AIX-EN-PROVENCE L - Aix en Bus