ANNEXE : COMMUNICATION DE LA COUR DES COMPTES À LA
B - Le statut de résident est un point de blocage pour la gestion des ressources 59 Étude sur la campagne des bourses scolaires 2015-2016 février 2016.
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20 oct. 2016 b) Mettre fin aux anomalies du statut de résident . ... années l'enseignement français à l'étranger ne dispose pas de stratégie.
RESULTATS : 2015 - 2017
L'Algérie en quelques chiffres : résultats / 2015/2016/2017 Office National de l'enseignement primaire et moyen à partir de l'année scolaire 2003/04.
(58-2 Enseignement Français à létranger)
La France dispose d'un réseau scolaire à l'étranger unique au monde. résidents parmi les titulaires détachés dans l'enseignement français à l'étranger à ...
Enquête Nationale auprès des Passagers Aériens 2015-2016
En vue d'une aide aux prévisions trafic à venir la Direction du Transport Aérien (DTA) de la Direction Générale de l'Aviation Civile (DGAC) a mis en place
LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016 - Légalité
Les bureaux de pays les bureaux régionaux et les divisions du siège de l'UNICEF ont contribué à l'élaboration de ce rapport en prenant part aux révisions ou en
Rapport mondial sur la protection sociale 2017-2019 – Protection
La structure de l'emploi évolue rapidement avec l'apparition de nouvelles formes de travail une sécurité de l'emploi et une sécurité de revenu limitées
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Bulletin officiel n°3 du 21 janvier 2016 Sommaire
21 janv. 2016 Au terme de la dernière année de scolarisation à l'école maternelle une synthèse des acquis scolaires de l'élève.
Guide du candidat étranger 2015-2016
2015-2016 internationaux le Service de l'admission et du recrutement
L'égalité des chances pour chaque enfant
LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016
REMERCIEMENTS
Ce rapport est le fruit de la collaboration de nombreuses personnes et institutions. L'équipe de rédaction et de recherche remercie tous ceux qui ont généreusement contribué à cette publication en lui consacrant leur temps, leur expertise et leur énergie, et notamment :Conseil consultatif externe :
Yoka Brandt,
Directrice générale adjointe
; Geeta RaoGupta,
Directrice générale adjointe
; Gérard Bocquenet, Ted Chaiban, Sarah Cook, Paloma Escudero, Andres Franco, Claudia Gonzalez Romo, Goran Holmqvist, Karin Hulshof, Afshan Khan, Olav Kjørven, Jeffrey O"Malley.Spécialistes de programmes et politiques :
Abdul Alim, David Anthony, Ivelina
Borisova, Josephine Bourne, Nicola Brandt, Jingqing Chai, Kim Dickson, Martin Evans, Antonio Franco Garcia, Vidhya Ganesh, Katherine Holland, Tamara Kummer, George Laryea-Adjei, Dheepa Pandian, David Stewart, Morgan Strecker, Guy Taylor, Justin Van Fleet, Rudina Vojvoda, Frank Borge Wietzke, Alexandra Yuster, Maniza Zaman. Merci à Rachel Sabates-Wheeler et Jennifer Yablonski pour la rédaction du document de référence, Social protection and child poverty: Evidence, practice, and gaps", et à Gonzalo Fanjul pour le document de référence Child poverty and inequality in rich countries". Merci à Ravneet Ahluwalia et Vivek Kumar pour leur contribution aux essais sur lesPerspectives.
Équipe de communication :
Justin Forsyth,
Directrice générale adjointe
; PalomaEscudero,
Directrice
, Division de la communication ; Edward Carwardine,Directeur
adjoint , Division de la communication ; Maurico Aguayo, Gerrit Beger, Penni Berns, Marissa Buckanoff, Patricia Codyre, Jedd Flanscha, Claudia Gonzalez Romo, Bayann Hamid, Angus Ingham, Malene Jensen, Ariel Kastner, Nicholas Ledner, Marixie Mercado, Najwa Mekki, Christine Nesbitt, David Ohana, Rebecca Obstler, Laetitia Pactat, Katarzyna Pawelczyk, Melanie Sharpe, Arissa Sidoti, Tanya Turkovich. Les bureaux de pays, les bureaux régionaux et les divisions du siège de l"UNICEF ont contribué à l'élaboration de ce rapport en prenant part aux ré visions ou en commentant les premières versions. De nombreux bureaux et comités nationaux de l"UNICEF ont pris en charge la traduction et l"adaptation de ce rapport pour un usage local.ÉQUIPE CHARGÉE DE
L"ÉLABORATION DU RAPPORT
RÉDACTION ET RECHERCHE
Kevin Watkins, auteur principal ; Maria Quattri, recherche et conseils techniques sur les données ; Tara Dooley, Hirut Gebre-Egziabher, Anna Grojec, Yasmine Hage, Catherine Langevin-Falcon, Timothy Ledwith, Céline Little, Baishalee Nayak, Carlos Perellon, Ami Pradhan, Charlotte Rutsch, Zahra Sethna, Jordan Tamagni.DONNÉES ET ANALYSES
Agbessi Amouzou, Robert Bain, Nassim Benali, David Brown, Claudia Cappa, Liliana Carvajal, Karoline Hassfurter, Hiroyuki Hattori, Lucia Hug, Priscilla Idele, Claes Johansson, Julia Krasevec, Vrinda Mehra, Padraic Murphy, Colleen Murray, Khin Wityee Oo, Nicole Petrowski, Tyler Porth, Shahrouh Sharif, Tom Slaymaker, Chiho Suzuki, Haogen Yao,Danzhen You.
PUBLICATION ET DIFFUSION
Samantha Wauchope, Responsable de la Production ; Germain Ake, Ernest Califra.DESIGN
Soapbox, www.soapbox.co.uk : Infographies pages 3, 11, 42, 70 and 90.Photo de couverture : Papouasie-Nouvelle-Guinée, © SimonListerPhotography.comPublication et graphisme
© Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF)Juin 2016
La reproduction de toute partie de cette publication est sujette à autorisation. Celle-ci est gratuite pour les organisations éducatives ou à but non lucratif. Les autres devront s'acquitter d'une somme modique.Veuillez contacter :
Division de la communication, UNICEF
Permissions
3 United Nations Plaza, New York, NY 10017, États-Unis
Tél. : +1 (212) 326-7434
E-mail : nyhqdoc.permit@unicef.org
Pour toutes données ultérieures à la mise sous presse, consulter le site :ISBN: 978-92-806-4839-3
L'égalité des chances pour chaque enfant
LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016
Les mêmes chances pour tous les enfants
LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016
iiLA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016La situation des enfants dans le monde
Anthony Lake, Directeur exécutif, UNICEF
WJ Pourquoi privilégier l'équité maintenant ? 3Satisf
aire à l'obligation d'équité 5 Sc hémas et risques en matière de mortalité de l'enfant 1 0Perspectives de survie des enfants
1 2 Inégalités en matière de survie de l'enfant 1 3 Disparités dans l'accès aux soins et la qualité des soins 20 L es interventions à faible coût peuvent jouer un grand rôle 21At teindre les plus vulnérables 21
Quelles conséquences si l'on ne réduit pas les écarts ? 24
Objectifs en matière d'équité
26Des retours sur in
vestissements importants pour la santé 26A vantages d'une couverture sanitaire universelle 29
Financement approprié et équit
able 34La f orce des partenariats 37
Avant-propos
La santé des
enfants : un bon départ dans la vie pages 8-39Atteindre chaque
enfant : la promesse de l'équité pages vi-7 iiiLA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016Éducation :
harmoniser les règles du jeu pages 40-67 L'accès à l'éducation, dès le plus jeune âge 42Équité et acquis scolaires
46L 'éducation dans les situations d'urgence et de crise prolongée 5 2
Les avantages d'une éducation de qualité
55At teindre les enfants tout au long du parcours d'apprentissage 5 6
Cibles d'équité
59L 'importance de l'enseignement 60
Financement de l'éducation
61L e rôle de l'aide 62
P rogresser sur un pied d'égalité, c'est possible 64
L es répercussions de la pauvreté sur les enfants 70
Év aluer le nombre d'enfants vivant dans la pauvreté 71
L es enfants vivant dans l'extrême pauvreté 72
L es enfants vivant dans une pauvreté " modérée » 75
L es enfants pauvres vivant dans des pays riches 75
La pau
vreté des enfants dans toutes ses dimensions 78L es désavantages se chevauchent et se renforcent 78
La mesure univ
erselle de la pauvreté des enfants 80L e rôle des transferts en espèces dans la réduction de la pauvreté et des inégalités 81
L es transferts en espèces et l'accès aux services essentiels 83
Élargissement de la protection sociale et
perspectives d'avenir 84Inf ormation 90
Intégration
92Inno vation 94
In vestissement 97
Implication
99Les enfants et
la pauvreté : briser le cercle vicieux pages 68-87Les chemins
vers l'équité pages 88-101 ivLA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016Figure 1.1. Les pays bénéficiant d'une faible croissance économique peuvent malgré tout réduire
le taux de mortalité chez les enfants. 13Figure 1.2. Les progrès liés à la mortalité des moins de 5 ans ne s'accompagnent pas nécessairement
d'une plus grande équité. 14Figure 1.3. Les pays pauvres devront réaliser des progrès plus rapides pour atteindre les objectifs 2030.
15 Figure 1.4. Les progrès doivent être plus rapides pour les enfants les plus défavorisés. 18Figure 1.5. Les taux de mortalité néonatale ne baissent pas assez vite pour atteindre la cible des ODD.
22Figure 1.6. De nombreux pays ne parviendront pas à atteindre la cible relative à la mortalité des enfants
de moins de 5 ans, certains avec une marge importante. 25Figure 1.7. Les soins prénatals et l'assistance à l'accouchement par du personnel qualifié permettent de
sauver des nouveau-nés. 29Figure 1.8. Dans 63 pays, l'équité dans la couverture des interventions pourrait faire baisser de près
de 30 % la mortalité des moins de 5 ans.quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] Formations tutélaires
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[PDF] Etabli le : Par : Anne-Dominique Micheli Remplace la version du : 4. Conduite : ETP directement subordonné-s Cf.
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[PDF] Contrat régional d exercice sanitaire Appui aux étudiants. Entre les soussignés :