[PDF] DP rentrée 2017.indd 1 sept. 2017 Les principaux

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La rentrée dans l"académie de Rouen

2017

Dossier de presse

Les chiffres clés de l"académie

Nombre d"élèves et d'étudiants post-bac dans l"académie

352 112 élèves et étudiants post-bac

191 635 élèves dans le 1er degré

160 477 élèves dans le 2nd degré

7 974 étudiants post-bac dans les lycées

Nombre d"écoles et d"établissements dans l"académie

2 036 écoles et établissements publics et privés

1 735 écoles

199 collèges

100 lycées

2 EREA

8 Bassins d"éducation et de formation (BEF)

10 Réseaux d"établissements de formation normands

3 Campus des métiers et des quali! cations (CMQ) labellisés

2 3

Sommaire

Les principaux chiffres de la rentrée 2017

• Le nombre d'écoles et d'établissements scolaires • Les prévisions d'effectifs d'élèves à la rentrée 2017

• Les ressources humaines

• Le nombre d'élèves par classe

• Les résultats aux examens

• L'orientation des élèves du 2nd degré Les mesures de la rentrée pour bâtir une école de la con! ance

L'école de la République

• 100 % de réussite à l'école primaire : diviser par deux les classes de CP en réseau d'éducation prioritaire • Souplesse nouvelle dans l'organisation du temps scolaire • École inclusive : la scolarisation des élèves en situation de handicap

L"école des excellences

• Souplesse et enrichissement des enseignements au collège • Faire de l'enseignement professionnel une voie d'excellence

L"école de la bienveillance

• Mieux soutenir les élèves : " devoirs faits » • La culture et les arts au cœur de l'école de la con! ance • Des solutions concrètes pour vaincre le décrochage 4 5

Les principaux chiffres de la rentrée 2017

Le nombre d"écoles et d'établissements scolaires

L"académie de Rouen totalise, à la rentrée 2017, 2 036 écoles et établissements publics et privés sous contrat,

qui se répartissent de la façon suivante :

Rappel 2016 Public

Privé sous

contrat

Total 2017

Ecoles maternelles 529

Ecoles élémentaires et spécialisées 1129

EREA2 2 2

Collèges 200 165 34 199

Lycées d'enseignement général et

technologique68 47 21 68

Lycées professionnels 32 26 6 32

Total 2063 1898 138 2036

1761771735

* La différence sur le nombre d'écoles publiques est liée à des regroupements d'écoles en RPI.

** Fermeture du collège Guy Môquet au Havre** 6 Les prévisions d"effectifs élèves à la rentrée 2017

Population scolaire de l"académie : 352 112 élèves attendus dans le 1er et le 2nd degrés (hors post-bac),

soit 725 élèves de moins qu"en 2016-2017.

Source : Statistiques académiques Rouen

(1) : comprend les effectifs scolarisés en collèges (à l'exception des SEGPA), les 3èmes PREPA PRO scolarisés en lycées professionnels et l'ensemble des

ULIS (collèges et lycées)

(2) : comprend les effectifs scolarisés en SEGPA des collèges et la partie correspondante des effectifs sco- larisés en EREA (3) : comprend les effectifs scolarisés du second cycle général et technologique des différents lycées (4) : comprend les effectifs scolarisés du second cycle professionnel des différents lycées (à l'exception des

3èmes PREPA PRO) et des EREA

Académie de ROUENConstat Constat Prévisions rentréeEcart absolu

2015-2016 2016-20172017

Prévisions-

Constat

1er degré pré-élémentaire

Public67 730 66 34565 109-1 236

Privé

5 311 5 6145 501-113

Total

73 041 71 95970 610-1 349

1er degré élémentaire

Public107 389 108 240108 26828

Privé

10 829 11 27711 429152

Total

118 218 119 517119 697180

1er degré ASH (adaptation scolaire et enfants handicapés)

Public1 165 1 2531 30754

Privé

24 21210

Total

1 189 1 2741 32854

1er degré

Public176 284 175 838174 684-1 154

Privé16 164 16 91216 95139

Total 1er degré

192 448 192 750191 635-1 115

2nd degré - 1er cycle (1)

Public79 554 77 818 77 705 -113

Privé

14 868 15 059 15 244 185

Total

94 422 92 877 92 949 72

2nd degré spécial (2)

Public2 857 2 818 2 774 -44

Privé

28 30 43 13

Total

2 885 2 848 2 817 -31

2nd degré - 2nd cycle général et technologique (3)

Public35 878 38 159 38 579 420

Privé

6 479 6 592 6 677 85

Total

42 357 44 751 45 256 505

2nd degré - 2nd cycle professionnel (4)

Public15 953 16 191 16 150 -41

Privé

3 678 3 420 3 305 -115

Total

19 631 19 611 19 455 -156

Ensemble du 2nd degré

Public134 242 134 986 135 208 222

Privé

25 053 25 101 25 269 168

Total

159 295 160 087160 477390

Ensemble des 1er et 2nd degrés

Public310 526 310 824 309 892 -932

Privé

41 217 42 013 42 220 207

Total

351 743 352 837352 112-725

Post-Bac (cycle supérieur de lycée)

Public6 027 6 2646 390126

Privé

1 537 1 5951 584-11

Total

7 564 7 8597 974115

Total général

Public316 553 317 088316 282-806

Privé42 754 43 60843 804196

Total

359 307 360 696360 086-610

7

Les ressources humaines

Enseignement public 1er degré (en équivalents temps plein)Rentrée 2015 Rentrée 2016 Rentrée 2017

Enseignants du 1er degré 9 687,0 9 733,0 9 804,5 Personnels d'encadrement (inspection)43,0 43,0 44,0 Total enseignement public du premier degré9 730,0 9 776,0 9 848,5

Enseignement public 2nd degré (en équivalents temps plein)Rentrée 2015 Rentrée 2016 Rentrée 2017

Enseignants du 1er degré302,0 302,0 302,0

Enseignants du 2nd degré (dont assistants étrangers et stagiaires) 11 559,0 11 606,5 11 703,0 Personnels administratifs techniques et de services hors encadrement999,0 999,0 997,0

Personnels d'accompagnement et de suivi des élèves et des étudiants ( personnels d'orientation et laboratoire) 321,0 321,0 321,0

Personnels d'encadrement (inspection, direction et cadres administratifs et techniques)506,0 506,0 506,0

Total enseignement public du second degré13 687,0 13 734,5 13 829,0

Enseignement privé sous contrat (en équivalents temps plein)Rentrée 2015 Rentrée 2016 Rentrée 2017

Enseignement privé 1er degré789,1 789,6 789,6 Enseignement privé 2nd degré2022,1 2 016,0 2 016,2

Enseignement privé stagiaires37,0 35,0 33,0

Total enseignement privé sous contrat2848,1 2 840,6 2 838,8 | Moyens alloués à l'académie pour la rentrée 2017

Enseignants stagiaires

Cette année, 802 nouveaux stagiaires enseignants (410 dans le 1er degré et 392 dans le 2nd degré) font leur rentrée dans l'académie.

Une semaine d'accueil et de formation complète leur est proposée du 28 août au 1er septembre.

Source: Rectorat - DPP/Pôle Pilotage et Contrôle de Gestion

Données en équivalents temps plein (ETP) - Situation budgétaire au 1er janvierSituation des emplois dans l'académie

8

Le nombre d"élèves par classe

RouenFrance

métro.+DOM

24,6 24,9

13,3 13,2

20,26 19,2

30,5 30

23,6 22,8

37,9 36,5

24,9 24,9

Classes préparatoires aux grandes écoles

Total

1er cycle (collèges)

2nd degré : enseignement spécial

2nd cycle professionnel

2nd cycle général et technologique

BTS et assimilés

Nombre moyen d"élèves par division (E/D) dans le second degré public selon le type de formation

en 2016-2017 Source : Rectorat de Rouen - DPP/PRSAP - BCP : univers élèves 2D les divisions

Champ : Secteur public

Nombre moyen d"élèves par classe (E/C) dans le 1 er degré public depuis 2014-2015

2014-2015 2015-2016 2016-2017

Rouen préélémentaire 25,3 25,3 25,1

France préélémentaire 25,7 25,5 25,3

Rouen élémentaire 22,6 22,8 22,6

France élémentaire 23 23 23

| 1er degré

2nd degré

Une " division », souvent appelée " classe » dans le langage courant, est la structure pédagogique dans laquelle est inscrit tout

élève du second degré. Quel que soit son niveau de formation (sixième, cinquième...), un élève est inscrit dans une division et une

seule par le chef d'établissement. Une division regroupe des élèves suivant le plus grand nombre d'enseignements en commun,

généralement les matières d'enseignement général obligatoires (tronc commun). Source : Rectorat de Rouen - DPP/PRSAP - BCP : univers élèves 1D-classes

Champ : Secteur public

9

Les résultats aux examens

| 3 - Baccalauréats|

2 - CAP, BEP et mentions complémentaires

Session 2015 Session 2016 Session 2017

CAP

79,1% 77,9% 79,6%

BEP77,7% 80,6% 82,1%

Mentions complémentaires81,1% 87,4% 89,4%

Global78,6% 79,2% 80,8%

| 1 - Diplôme National du Brevet (DNB) Taux de réussite Session 2015 Session 2016 Session 2017

Toutes séries 86,6% 87,3% 88,7%

Le résultat académique global au Diplôme national du brevet (DNB) 2017 atteint 88,7%, soit une hausse de

1,4 point par rapport à 2016.

Cette année, 23 636 candidats (soit 105 candidats de moins qu"en 2016) ont passé les épreuves du DNB dans l"académie, dont 8 073 dans l"Eure et 15 563 en

Seine-Maritime.

Le taux de réussite s"élève à 89,3% pour la série gé- nérale (soit 1,5 point de plus qu"en 2016) et à 80,8% pour la série professionnelle (soit 0,4 point de plus qu"en 2016). A l'issue des épreuves du second groupe du bacca- lauréat 2017, les résultats de l'académie de Rouen atteignent 86,2%, toutes lières confondues. Le résul- tat global est inférieur de 0,8 point par rapport à la session 2016. Au total, 20 601 candidats ont passé les épreuves du baccalauréat cette année, soit 751 candidats de plus qu"à la session 2016. Le nombre total de bacheliers dans l"académie est donc cependant en hausse par rapport à 2016 (+ 163), notamment dans la série lit- téraire. Évolution des résultats au Diplôme national du brevet (DNB) par série : Évolution des résultats au baccalauréat par ! lière 10

Baccalauréat technologique

Baccalauréat professionnelBaccalauréat général Le taux de réussite au baccalauréat professionnel s"élève à 79,3% : il est en baisse d"1,6 point par rapport à la session 2016, notamment dans le secteur des services. Cela correspond à 136 bacheliers de moins qu"en 2016. Les résultats par secteur du baccalauréat professionnel sont les sui- vants : • Secteur de la production : 79,4% (80% en 2016) ;

• Secteur des services : 79,2% (82,1% en 2016).Les résultats du baccalauréat technologique atteignent 89,4% : ils sont donc en hausse d"un point par rapport à la session 2016. Cette année, l"académie compte ainsi 172 bacheliers technologiques de plus qu"en

2016.
Les résultats par série se répartissent de la façon suivante :

• STMG : 86,8% (85,1% en 2016) ;

• STI2D : 92,9% (93,9% en 2016) ;

• ST2S : 90,4% (89% en 2016) ;• STL : 91,9% (91,9% en 2016) ;

• Hôtellerie : 90,1% (81,9% en 2016) ;• STD2A : 96,9% (100% en 2016).Le taux de réussite au baccalauréat général se porte cette année à 88,9%, soit une baisse de 1,1 point par rapport à la session 2016. Cela correspond toutefois à 127 bacheliers de plus qu"à la session précé-

dente. Le détail des résultats par série est le suivant :

• Série S : 91,8% (91,9% en 2016) ;

• Série ES : 83,6% (87,3% en 2016) ;• Série L : 90,2% (89,3% en 2016). Nombre total de bacheliers 2017 : 17 404 soit 163 bacheliers de plus qu'en 2016 Secteurs du baccalauréat professionnelSéries du baccalauréat technologique

Séries du baccalauréat général

11 | Performances particulières Cette année, 11 élèves de l'académie ont obtenu une moyenne égale ou supérieure à 20/20, en raison des points supplémentaires obtenus par des options (ils

étaient 19 en 2016 et 4 en 2015).

Il est également important de noter que les mentions sont en hausse cette année pour les baccalauréats tech- nologiques et professionnels, performances qui accom- pagnent la politique de valorisation de ces deux voies de formation dans l"académie : • Bac général : 4 918 mentions contre 5 076 en 2016 ; • Bac technologique : 1 664 mentions contre 1 520 en

2016 ;

• Bac professionnel : 2 472 mentions contre 2 430 en 2016.
12 | La voie générale et technologique, un tremplin pour des études longues Les décisions d"orientation vers la seconde générale et technologique ont progressé de 1,5 point par rapport à

2016 ; ce niveau de résultat est le meilleur obtenu par

l"académie depuis de nombreuses années. Même s"il existe encore des disparités entre les différents bassins d"éducation et de formation, cet excellent résultat traduit l"ambition des familles accompagnée par les équipes 2013
2014
2015
2016
2017
65,3%
65,5%
65,1%
66,6%

3ème générale et Prépa-Pro

Orientation vers la 2nde générale et technologique

3ème générale

61,4%
61,9%
63,5%
63,0%
64,5%
63,7%
| La voie professionnelle, une voie permettant une insertion profession- nelle et une poursuite d"études Les décisions d"orientation vers la voie professionnelle, pour la formation initiale sous statut scolaire, ont diminué à la fois pour la seconde professionnelle (- 0,7 point) et pour la première année de CAP (- 0,5 point). Ces chiffres sont à mettre en relation avec les choix plus nombreux effectués par les élèves d"envisager leur formation pro- fessionnelle par apprentissage : + 1,5 point par rapport

à 2016.

L"orientation des élèves du 2nd degré

On notera le choix renforcé des élèves vers les ! lières des services ; les formations liées à la production sont moins demandées. Ces ! lières, services et production, restent marquées par le choix majoritaire des services par les jeunes ! lles et celui de la production par les gar- çons. Le choix fait par les élèves de poursuivre leurs études vers une formation professionnelle s"inscrit à la fois dans le cadre de la recherche d"une quali! cation et d"une insertion professionnelle, mais également vers la possibilité d"une poursuite d"études vers les sections de technicien supérieur (STS). 2013
2014
2015
2016
2017
5,0%

2nde Professionnelle

28,7%
28,0%
29,6%
4,0% 3,4% 3,6% 5,5%

3ème générale

Orientation vers la voie professionnelle

1ère année de CAP

30,7%
29,6%
pédagogiques, à mobiliser les voies générale et techno- logique comme un tremplin pour une poursuite d"études longues à l"issue du baccalauréat. La mise en place depuis deux ans du " parcours Avenir », visant pour l"élève à élaborer son projet d'orientation, scolaire et professionnelle, à développer son sens de l'engagement et de l'initiative tout en appréhendant le monde économique et professionnel, a contribué à la progression des décisions d"orientation vers la seconde générale et technologique. 13 | Une plus grande fl uidité des parcours La fl uidité de parcours observée au collège ces dernières années avec des décisions de redoublement de moins en moins prononcées, a été renforcée depuis deux ans avec la mise en oeuvre du décret n° 2014-1377 du 18 novembre 2014 relatif au suivi et à l'accompagnement pédagogique des élèves, précisant que le redoublement ne pouvait être une décision d'orientation.

L ES S STI2D STL ST2S STMGAutres

1

ère TechNon

passage

201310,9% 18,3% 31,8% 6,4% 2,1% 3,1% 13,3% 1,3% 12,9%

201410,1% 18,7% 33,0% 6,8% 2,0% 2,6% 12,9% 12,0% 12,8%

201511,0% 19,6% 32,1% 7,1% 1,9% 2,9% 12,7% 1,5% 11,2%

201610,1% 20,6% 32,6% 8,0% 2,0% 3,1% 14,8% 1,3% 7,5%

201710,9% 21,1% 32,5% 8,3% 2,0% 2,7% 14,2% 1,2% 7,1%

Sur l'ensemble des premières générales, on note une progression des décisions d'orientation de 1,2 point qui profi te à la série à la série L (+ 0,8 point) et ES (+ 0,5 point). Le taux atteint par la série ES est le plus élevé depuis cinq ans. La série S est demeurée relativement

stable.En conséquence, la forte diminution des non passages à l'issue de la seconde générale et technologique observée l'année dernière (réduction de 50 %), s'est poursuivie, passant de 7,5% à 7,1% ; il en est de même pour le niveau post-troisième où les non passages sont

passés de 0,7% à 0,5%. | Un attrait pour la voie générale et une attractivité confi rmée pour la série tech- nologique STI2D Dans la voie technologique, on observe la poursuite de la progression depuis six ans de la série STI2D (+0,3%), mais une diminution générale des décisions d'orienta- tion de 0,8 point, répartie essentiellement sur les séries

ST2S (- 0,4 point) et STMG (- 0,6 point).

14 Les mesures de la rentrée pour bâtir une école de la con ance À L"ÉCOLE PRIMAIRE4 MESURES POUR BÂTIR L"ÉCOLE DE LA CONFIANCE

À la rentrée 2017,

l"effort sera concentré là où c"est le plus nécessaire :

12 élèves maximum dans

les classes de CP des REP+, afin d"agir à la racine pour combattre la difficulté scolaire.

À la rentrée 2018,

les classes de CP en REP et de CE1 en REP+ et REP seront progressivement dédoublées.

L"objectif global est

" 100% de réussite en CP » : en garantissant, pour chaque

élève, l"acquisition des savoirs

fondamentaux :

Dédoubler

des classes de CP en REP+ *

RENTRÉE 2017

Adapter

les rythmes scolaires © Ministère de l"Éducation nationale - Juin 2017lire compterécrire respecter autrui

AU COLLÈGE

Le travail personnel contribue à

la réussite de la scolarité des élèves.

Les devoirs peuvent

être une source d"inégalité

entre les enfants et pèsentquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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