Devenir un éco-citoyen
Devenir un éco-citoyen. Comprendre pour contribuer au développement durable et solidaire en Martinique. Education à l'environnement et au Développement
Éducation au développement durable
biodiversité et au développement durable à l'école et au au long de la vie L'EMC aide les élèves à devenir des citoyens responsables et libres ...
Tourisme et développement durable
savoir-faire sur le développement durable et le tourisme se sont à sensibilité et comportements des citoyens ... blog-voyages-éco-responsables.org.
pour lAgenda 21 local
Une stratégie de développement durable doit être une stratégie gagnante de ce triple point de vue économique
Peut-on lutter contre la corruption ?
20 nov. 2014 d'un environnement d'insécurité et de l'instabilité sociale et politique ... signifier le service des droits des citoyens en écho à leurs ...
Façonner lavenir que nous voulons
Conférence mondiale sur l'éducation au développement durable qui se tiendra en les attitudes connaissances et valeurs requises pour une éco-citoyenneté ...
Le Guide des pratiques éco-responsables dans les associations
Elles peuvent donc agir en faveur du Développement Durable en étant « éco-responsables ». Etre éco-responsable
Le rapport développement durable nouvel outil de dialogue local
Cette analyse peut être élaborée à partir du cadre de référence pour les projets territoriaux de développement durable et les agendas 21 locaux. La circulaire
La contribution des collectivités à léducation au développement
17 nov. 2007 à l'éco-citoyenneté à la gestion durable des ressources… ... à tous les citoyens de devenir des acteurs du développement durable grâce à.
Guide du professeur
L'éducation au développement durable et l'élection d'éco-délégués permettent de valoriser l'engagement citoyen des élèves en impliquant tous les partenaires.
Devenir un éco-citoyen v4 - doc-developpement-durableorg
Le développement durable est selon la définition proposée en 1987 par la Commission mondiale sur l’environnement et le développement (rapport Brundtland) : « un développement qui s’efforce de répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs et
CYCLE 3 écocitoyen - Réseau Canopé
Il privilégie l’entrée citoyenne en lien avec les pro- grammes d’enseignement moral et civique (EMC) qui constituent un ancrage fort pour l’éducation au développement durable (EDD) et l’opportunité de l’abor - der selon une approche plus réflexive et plus humaniste
Quels sont les enjeux pour l’environnement et le développe-ment durable ?
- Inscrire des enjeux pour l’environnement et le développe-ment durable dans le socle commun de connaissances et decompétences devant être maîtrisé, par les élèves, à l’issue de lascolarité obligatoire, disposition majeure de la loi sur l’avenirde l’Ecole du 23/04/05 qui entrera en application pour la rentrée2007.
Qu'est-ce que la citoyenneté écologique?
- Tourner la citoyenneté vers une éco-citoyenneté, c‘est comprendre l'idée d'une appartenance commune des différentes nations à une même maison (oikia) : la citoyenneté écologique prend conscience de la nécessité de préserver cette maison commune, la terre (Eco, oikia), qui est la condition d’existence des différentes nations.
Qu'est-ce que le plan pour l'éducation en vue du dévelop-pement durable ?
- Ce Plan s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre, au niveaunational, de la Stratégie pour l’éducation en vue du dévelop-pement durable adoptée en Vilnius en mars 2005, par les paysmembres de la CEE-UN36dont la France, déclinaison à l’échellegéographique européenne du cadre de référence de la Décenniedes Nations Unies (2005-2014).
Comment améliorer le développement durable des établissements d’enseignement ?
- Développer des démarches inscrites aux projets des établis-sements d’enseignement, en faveur du développementdurable, dans le cadre d’une approche globale permettant decroiser les activités d’enseignement avec un fonctionnementquotidien et une gestion éco-responsables, impliquantl’ensemble de ces communautés éducatives.
Devenir un éco-citoyenDevenir un éco-citoyenDevenir un éco-citoyen Comprendre pour contribuer auComprendre pour contribuer au développement durable développement durable et solidaire en Martinique et solidaire en Martinique Education à l'environnement et au Développement DurableEducation à l'environnement et au Développement Durable
est une action phare de est une action phare de l'Agenda 21 Martiniquel'Agenda 21 Martinique 2Sommaire
Fiches : page
• Définition du développement durable 3 •Historique4 • Les grands principes du développement durable 5 • L'enjeu majeur du développement durable: sauver la planète 6 • Le développement durable pour qui ? 7 • L'éco citoyenneté ... qu'est ce que c'est ? 8 • Élèves d'aujourd'hui ... éco citoyens de demain 9 • L'éco citoyenneté c'est aussi un engagement collectif 10 • La dimension environnementale du développement durable : 11 Sauvegarder les équilibres climatiques - gaz à effet de serre - changements de comportementsConsommation d'énergie - ressources naturelles - protégez l'eau - protégez la forêt - trier pour mieux recycler
La durée de vie des déchets
• Le développement humain - " la dimension sociale du développement durable » 25 mixité sociale et intergénérationnelle - le bruit - • La dimension socio économique du développement durable : 28 L'économie martiniquaise - production et consommation - commerce équitable • Culture et développement durable 31 • Les acteurs du développement durable 33 • L'engagement du Conseil Général de Martinique 35 • L'Agenda 21 Martinique37 •Conclusion38 • Glossaire39 • Bibliographie42 • Ressources internet47Fiche concours
3 Le développement durable est, selon la définition proposée en1987 par la Commission mondiale sur l'environnement et le
développement (rapport Brundtland) " un développement qui s'efforce de répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs et plus particulièrement les besoins essentiels des plus démunis à qui il convient d'accorder la plus grande priorité (...)»Définition du développement durable
4Historique
De longs moments se sont succédés,jusqu'au premier rapport du Club deRome* paru en 1970. Y est dénoncéle danger que représente unecroissance économique etdémographique exponentielle ;compte tenu de l'épuisement desressources naturelles (énergie, eau,sols), de la surexploitation dessystèmes naturels et de la pollutiongénérée (production de déchets,fumées d'usine toxiques, pollutionsdes cours d'eau, ...)
1951 : premières réflexions. Citoyens,
p hilosophes, écologistes, économistes, sc ientifiques et politiques, s'interrogent su r l'évol ution du monde et sur l'avenir de l a Terre.1987 : la publication du rapport
Notre Avenir à tous» (rapport
B rundtland) consacre le terme "Sustainable Development», t raduit en français par "développement durable».1997 : la Conférence mondiale sur
l'effet de serre, le climat et l'énergie (à Kyoto au Japon) permet l'adoption du Protocole Kyoto. Il impose une réduction ou une limitation de l'émission des gaz à effet de serre pour les pays développés.2002, Johannesburg : 2nd Sommet mondial sur le développement
durable. Une nouvelle déclaration est adoptée. Elle vise àaméliorer l'accès à l'eau, à développer les énergies renouvelables, à lutter contre la pauvreté et toutes les formes de pollution ; à faire évoluer les modes de production et de consommation. 5 En matière de développement durable, les réflexions sont conduites au regard d'un ensemble de grands principes. Ils imposent une vision intégrée : le développement économique ne peut-être dissocié des aspects environnementaux, sociaux et culturels.L'application du
p rincipe de précaution e t l'analyse de la réversibilité
L'analyse des impacts
s ur les autres t erritoiresLa prise en compte des seuils
éco
logiques dans l'utilisation d es ressourcesL'esprit de solidarité et la
v olonté de coopérerLa restauration de
l 'environnement et l 'application du p rincipe pollueur p ayeur : " qui dégrade répare, qu
i décide rend c ompte »L'amélioration des
c onnaissances et la désignation des
r esponsabilitésLa volonté d'une
participation citoyenne et la transparence de l'informationLa préservation
s ystématique de l 'environnementLes grands principes du développement durable
6 L'enjeu majeur du développement durable ? Sauver la planètePour Pour ......
avoir un avoir unEnvironnement
Environnement
vivable ; vivable ; laisser un laisser unEnvironnement
Environnement
sain aux sain aux g géénnéérationsrations futures ; futures ; s s''assurer unassurer un dquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5[PDF] L'éco-conduite - Les Transports Intelligents
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