[PDF] VADE-MECUM 6 août 2018 Usages

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DE LA CONFIANCE

Former les talents aux métiers de demain

TRANSFORMATION

DE LA VOIE PROFESSIONNELLE

VADE-MECUM

2

SOÓÓAIRN

INTRODUCTION ..................................................................................................................................................... 4

I - Pourquoi le renforcemenW TeV uVageV eVW- ............. 5

I-1 LeV proceVVuV éTucaWifV Te la voie profeVVionnelle eW la place Tu numérique ............................................... 5

I-2 leV uVageV Tu numérique eW leV levierV Te la WranVformaWion Te la voie profeVVionnelle ................................ 7

II Pourquoi fauW-il renforcer leV uVageV Tu numérique par leV élèveV Te LP ? ...................................................... 9

II -1 LeV enjeux .................................................................................................................................................... 9

A- La 9

C- .............................................................................................. 10

II-2 UVageV Tu numérique eW compéWenceV profeVVionnelleV TeV élèveV .......................................................... 11

...................................................................................................................................................................... 12

II-3 UVageV Tu numérique eW compéWenceV WranVverValeV TeV élèveV .............................................................. 13

A - Le rôle eVVenWiel TeV compéWenceV WranVverValeV ................................................................................... 13

C ...................................... 14

III Pourquoi Tévelopper leV uVageV Tu numérique par leV profeVVeurV ? ........................................................... 15

III.1 LeV enjeux .................................................................................................................................................. 16

................................................................................... 16 A- ......................................................... 16

C- UVageV numériqueV eW TifférenciaWion ................................................................................................ 17

M- .............. 17

III.2 Le renforcemenW TeV uVageV Tu numérique par leV enVeignanWV ............................................................... 18

IV- CommenW renforcer leV uVageV Tu numérique en LP ? .................................................................................... 21

IV-1 LeV TifférenWV acWeurV ................................................................................................................................ 22

IV- 2 LeV éWapeV Tu proceVVuV " renforcer leV uVageV Tu numérique » ............................................................ 22

A- Rôle Tu collecWif .................................................................................................................................. 24

IV-4 Réguler leV uVageV Tu numérique ............................................................................................................. 26

CONCLUSION ....................................................................................................................................................... 27

ŃICHNS RNSSOURCNS ....................................................................................................................................... 28

ŃICHN RNSSOURCN 1 Le VenV TeV moWV " uVage » eW " renforcer » ........................................................... 28

ŃICHN RNSSOURCN 2 LeV enjeux économiqueV Te la TigiWaliVaWion TeV acWiviWéV ....................................... 29

ŃICHN RNSSOURCN 4 Nxemple Te priVe en compWe Te la WranViWion numérique TanV un référenWiel ........... 31

ŃICHN RNSSOURCN 5 ......................................................... 33 ŃICHN RNSSOURCN 6 -ce que ça cUange ? .. 34 ŃICHN RNSSOURCN 7 ........................................................ 36

Rapport IGEN J MonnéeV numériqueV à caracWère perVonnel au Vein Te lGéTucaWion naWionale ........................ 36

3 4 Et si nous trouvions de quoi réconcilier les aspirations et compétences de notre ÓHXQHVVH MYHŃ OHV SRPHQPLHOV G·pSMQRXLVVHPHQP HP GH ŃUpMPLRQ GH YMOHXU RIIHUPV SMU QRPUH

société ? (FpOLQH FMOYH] HP 5pJLV 0MUŃRQ © OM YRLH SURIHVVLRQQHOOH YLVHU O·H[ŃHOOHQŃH ª

rapport remis au miniVWre le 22 février 2018)

INTRODUCTION

La WranVformaWion Te la voie profeVVionnelle ToiW permeWWre à cUaque élève Te conVWruire leV compéWenceV qui en

formation tout au long de la vie. Pour aWWeinTre ceV TifférenWV objecWifVH leV uVageV Tu numérique VonW TevenuV

eVVenWielV.

Ce vade-mecum viVe Tonc à propoVer TeV piVWeV Te réflexion permeWWanW Te renforcer leV uVageV Tu numérique

numérique eW pour eW par le numérique. I. Pourquoi le renforcemenW TeV uVageV Tu numérique eVW-LO MX Ń°XU GH OM

WranVformaWion Te la voie profeVVionnelle ?

II. Pourquoi fauW-il renforcer leV uVageV Tu numérique par leV élèveV Te LP ? III. Pourquoi fauW-il renforcer leV uVageV Tu numérique par leV profeVVeurV Te LP ? IV. CommenW renforcer leV uVageV Tu numérique en LP ? TranVformaWion numériqueITigiWale = numériVaWion TeV proceVVuV pour leV faire évoluer verV Transformation du YRŃMNXOMLUH" des usages et des objectifs

1980 1990 2000 2010 2020

INFORMATIQUE

T.I.C

T.I.C.E

NUMÉRIQUE ET/OU DIGITAL

5 I - Pourquoi le renforcemenW TeV uVageV eVW-il au Ń°XU de la transformation de la voie professionnelle ?

Î Mettre en évidence les lienV enWre leV uVageV Tu numérique eW leV objecWifV Te la voie profeVVionnelle ;

Î Démontrer le caractère transversal de la réflexion sur les usages du numérique au Vervice Te la

WranVformaWion Te la voie profeVVionnelle.

La WranVformaWion numérique queVWionne la forme Vcolaire car leV uVageV péTagogiqueV Tu TigiWal conVWruiVenW

une auWre relaWion enWre enVeignanWV eW élèveV. Nlle permeW Te Tévelopper TeV approcUeV parWicipaWiveV eW

I-1 LeV proceVVuV éTucaWifV Te la voie profeVVionnelle eW la place Tu numérique

Le numérique eVW lié à la WranVformaWion Te la voie profeVVionnelle pour au moinV WroiV raiVonV J

- la préparation des élèves au numérique pour une inVerWion TanV une VociéWé largemenW TigiWaliVéeH avec Te

6

LeV formaWionV profeVVionnelleV Ve ToivenW Te former pour eW par le numérique pour préparer leV élèveV à

TeV acWiviWéV profeVVionnelleV forWemenW moTifiéeV par la TiffuVion Tu numérique eW le TéveloppemenW Te

profeVVionnaliVaWion).

Ce VcUéma préVenWe leV compéWenceV communeV aWWenTueV par le monTe économique pour relever leV TéfiV Te

Temain.

Compétences communes attendues pour relever les défis de demain

Communiquer

Collaborer à distance

Apprendre à apprendre

S'organiser efficacement

Gérer des informations

7 I-2 leV uVageV Tu numérique eW leV levierV Te la WranVformaWion Te la voie profeVVionnelle

La WranVformaWion Te la voie profeVVionnelle eVW conTuiWe en agiVVanW VimulWanémenW Vur pluVieurV levierV parmi

leVquelV J

Les usages du numérique sont en relation avec chacun de ces leviers Te WranVformaWion Te la voie

profeVVionnelle. IlV favoriVenW la conVWrucWion TeV compéWenceV profeVVionnelleV TécriWeV TanV leV référenWielV eW

la miVe en place Te parcourV inTiviTualiVéV Te formaWionH la TifférenciaWion péTagogiqueH la priVe en cUarge Te la

mixiWé Te publicV TanV le LP WranVforméH le Vuivi TeV acquiV ou encore le TéveloppemenW Tu Wravail collaboraWifH

devenir des citoyens connectés responsables.

Fiche ressource : le sens

des mots " usages » et " renforcer » I·MPPHQPLRQ HVP SRUPpH VXU OHV XVMJHV plus que sur les outils

Les usages du numérique se développent, se modifient, se renforcent au fur et à mesure des évoluWionV

WecUnologiqueV.

ManV le conWexWe Te la WranVformaWion Te la voie profeVVionnelleH il eVW inTiVpenVable Te " renforcer leV uVageV Tu

2 www.oecT.orgIfrIeTuIVcolaireIConnecWeV-pour-apprenTre-leV-eleveV-eW-leV-nouvelleV-WecUnologieV-principaux-reVulWaWV.pTf

Les usages

du numérique

Module de

préparation à

O·insertion

profeVVionnelle Te préparaWion à la pourVuiWe

G·pPXGHV

profeVVionnelleV

G·HQVHLJQHPHQP

général

Consolidation

des acquis

Mobilité

internationale &KHIGquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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