[PDF] Traiter la question du génocide des Arméniens en classe





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Le traumatisme du Génocide arménien de 1915 et lacculturation

This study examines the impact of the 1915. Armenian Genocide on the psychological well-being of Montreal Armenians and their acculturation to Canadian society.



Le traumatisme du Génocide arménien de 1915 et lacculturation

This study examines the impact of the 1915. Armenian Genocide on the psychological well-being of Montreal Armenians and their acculturation to Canadian society.



La violence génocidaire et ses causes / Guerres et génocides au

tième siècle: le génocide des Arméniens la Shoah et le génocide des. Tutsi au Rwanda. Prenant appui sur un vaste éventail de recherches mul-.



Réflexion-Débats Le génocide des arméniens. Spécificité et

Le bilan humain de ce génocide varie entre 15 million et 800 000



Le génocide arménien

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Le génocide des Arméniens : présence(s) du passé Histoire

Génocide des arméniens et d'autres populations chrétiennes de l'Empire Ottoman les conséquences humaines du génocide : la disparition d'un peuple…



1 Longtemps le génocide des Hereros et des Namas a été relégué

24 août 2016 récente du génocide arménien de 1915 par le même Bundestag semblent avoir ... L'extermination des peuples herero et nama a pour conséquence ...



CORRECTION « Pourquoi et comment le génocide des arméniens

Le bilan humain est lourd.800000 à 15 (autour d'un million) d'arméniens Le génocide du peuple arménien a eu lieu dans l'empire ottoman.



Le génocide Arménien. Consigne 1 (à la maison°) 1-Qui sont les

Pourquoi parle-t-on d'un génocide à propos du peuple des Arméniens ? massacre a été le produit des circonstances ; la conséquence d'une évolution ...



Traiter la question du génocide des Arméniens en classe

C'est pour cette raison que le 24 avril a été retenu comme jour de commémoration des victimes du génocide arménien. La seconde phase du génocide fut l'exécution 



[PDF] Le génocide arménien

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[PDF] Traiter la question du génocide des Arméniens en classe

Le 24 avril 1915 la première phase des massacres d'Arméniens débuta avec le meurtre d'une centaine d'intellectuels de Constantinople la capitale de l'Empire 



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Le bilan humain de ce génocide varie entre 15 million et 800 000 chiffre reconnu par le ministère de l'Intérieur turc en 1919 Le parachèvement du génocide : 



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inspirée de modèles européens le génocide de 1915-1916 marque un changement d’échelle de méthodes et d’optique des violences de masse commises 



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Au début du XX ème siècle des ultranationalistes arrivent au pouvoir et veulent rassembler toute la population turque et se débarrasser des non turcs Le 



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Le samedi 24 avril 1915 à Constantinople 1 capitale de l'empire ottoman 600 notables arméniens sont assassinés sur ordre du gouvernement C'est le début d'un 



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Extrait du rapport du consul allemand de Mossoul 10 juin 1915 (rappeler que l'Allemagne est alliée avec l'empire ottoman) « 614 Arméniens (hommes femmes 



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Les conséquences en furent limitées pour l'Empire ottoman car au Congrès de Berlin (1878) le premier ministre Disraeli fidèle à la tradition turcophile



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30 sept 2022 · De plus chaque témoin est unique chaque crime isolé est singulier Pour cette raison « quand bien même on multiplierait les témoins on ne 



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les conséquences humaines du génocide : la disparition d'un peuple ecehg ens-lyon fr/ECEHG/enjeux-de-memoire/le-genocide-des-armeniens/armenie pdf /view

  • Quelles sont les conséquences du génocide du peuple arménien ?

    En un peu de moins de deux ans, le génocide fait de 1,2 à 1,5 millions de morts. Environ les ¾ des deux millions d'Arméniens ottomans sont anéantis et les autres sont, soit contraints à l'exil, soit forcés à la turquification et à l'islamisation durant le génocide.
  • Quel problème posé le génocide arménien aujourd'hui en Turquie ?

    La République a endossé une coresponsabilité avec les Jeunes-Turcs sur des faits antérieurs à sa création ; la négation du génocide est devenue un pilier de l'idéologie nationaliste et un outil du contrôle de l'État sur la société et sur l'esprit des citoyens.
  • Comment se termine le génocide des Arméniens ?

    La Russie, en réponse aux préparatifs militaires anglais, prépare un corps de débarquement en Crimée et arme sa flotte de la mer Noire, ce qui fait cesser les massacres en Arménie à la fin octobre 1896.
  • Le Génocide arménien est la définition des massacres systématiques de la population arménienne commis dans l'empire ottoman pendant la Première guerre mondiale. Ces massacres ont été perpétrés dans les différentes régions de l'empire ottoman par le gouvernement jeune-turc au pouvoir à l'époque.

Traiter la question du

génocide des Arméniens en classe

Les faits

Le génocide arménien

turc.

Le cadre spatial

La chronologie

1915
arméniens. leslieuxderelégation. 1916
1918

Bakou.

(Effets des massacres de 1894/96 et 1909)2 000 000

Arméniens morts entre 1915 et 19171 300 000

Arméniens tués entre 1894 et 19221 700 000

Population arménienne de Turquie en 192340 000

H. Bozarslan, V. Duclert, R.H. Kévorkian, Comprendre le génocide des Arméniens, Tallandier 2015

La notion de génocide

Lesoriginesdelanotion

Ladéfinitionjuridique

décembre1948

LecasdugénocidedesArméniens

appelleTheMurderofaNation. politique. a)Meurtredemembresdugroupe; destructionphysiquetotaleoupartielle;

Convention des Nations-Unies 9 décembre 1948

La question du

négationnisme reconnaisse. ottomanes.

Lesraisons

arméniennesspoliées.

La question de la

reconnaissance l'Italie,leLibanoulaBelgique.

ǯ, mais un savoir.

surlesloismémorielles.

Les lieux de

commémoration

Vendredi19juin2015aété

inauguréunkhatchkarà

Compiègnedanslecadredu

centenairedugénocidearménien enprésencedeMonsieurLeMaire

PhilippeMarini,deVahé

Vahramian,représentantde

ǯdeǯetde

NshanAkopovlePrésidentde

ǯdesArméniens.

ǯdeMartinAyvazyan

ǯaétébéniparlepère

Manuelǯ.

Lemonumentestérigédansle

jardindeǯSt.Pierredes

MinimesdanslaruedesMinimes.

Lecentrenationaldelamémoire

arménienne(CNMA)estuncentreculturel, unebibliothèqueetuncentrede

Charpieu.Ilestconsacréàl'histoire

http://www.cnma.fr/wordpress/

En France

En Picardie

Lecomplexecommémoratifde

Tsitsernakaberdǯestdédiéàla

mémoiredes1.5millionsǯqui

Achevéen1967,leMonumentdugénocide

faitàprésentpartiintégrantede http://www.genocide-museum.am/fr/

En Arménie

Quelques ressources

enseignants(VincentDuclertIGEN/EHESS)

VincentDuclertȂlemonde.fr)

parallèlelesdeuxgénocides

éducative.

ǯsurlenégationnisme

Culturesurlethème

Une question vive...

Porte de la complexité

Suscite des émotions

Est politiquement sensible

Oppose des valeurs

... Dans la société

Aborder le génocide des Arméniens :

Une question socialement vive

... Dans la classe

Desécueilspossibles:

-Pourǯǡd

érive

autoritaire ou moralisatrice ou relativiste, perte de contrôle de la classe Pour ne pas pour se protéger, défendre ses croyances/préjugés au mépris des règles scolaires, accepter (savoir scolaire) pour confirmer ses représentations (savoir social)

Acquisition de

connaissances et maîtrise de savoirs

Développement de

réflexion sociale et/ou politique

Exercice des

capacités et des compétences

Développement

vivre ensemble

Etudier le

génocide des

Arméniens

Aborder le génocide des Arméniens :

Des enjeux forts

Clarifier les savoirs de

référence

Identifier ce que

savent les élèves

Identifier ce que

pensent les élèves

Penser une pédagogie

Analyser une question sensible pour penser une réponse professionnelle

Stratégie

pédagogique

Objectifs cognitifs et

compétences

Posture de

Aborder le génocide des Arméniens :

Des précautions

Travailler les sources

et les interprétations

Travailler à partir de

témoignages

Travail sur les

représentations

Aborder le génocide

des Arméniens en classe

Travail

enquête

Travail de projet

(expo, sortie,...)

Travailler en

interdisciplinarité

Mise en débat

Travail sur le

vocabulaire

Aborder le génocide des Arméniens :

Des stratégies

Pistes pédagogiques

ǯdesclassesdetroisième.

Proposition 1 :

Travailler les

sources et le récit

Proposition 3 :

Travailler sur les

témoignages

Proposition 2 :

Travailler à partir

dessinéequotesdbs_dbs42.pdfusesText_42
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