Refondons lécole de la République. Rapport de la concertation.
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Refondation de lécole primaire : prenez la parole
Diriez-vous que l'image de l'école primaire s'est fortement améliorée Dans le cadre du débat sur la réforme des rythmes scolaires en école primaire ...
Programme denseignement de lécole maternelle
24 juin 2021 L'enseignant est attentif aux cheminements qui se manifestent par le langage ou en action ; il valorise les essais et suscite des discussions.
LA SANTE DES ENFANTS AU CŒUR DE LA REFORME DES
REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES EN BREF. La réforme des rythmes à l'école primaire s'inscrit dans le cadre du projet de refondation de l'école du.
c Duchene MI conseil ecole
24 juin 2015 a) Le conseil d'école est né de la volonté d'associer les parents au ... d) La réforme des rythmes scolaires et les limites de la codécision ...
La refondation de lÉcole fait sa rentrée
Nous avons donné la priorité au primaire car c'est là que tout se joue. Des moyens supplémentaires et de nouveaux rythmes scolaires offriront aux écoliers du
Début du rapport final
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An I de la présidence de François Hollande et “refondation de l
exemple la réforme des rythmes scolaires. Les grandes lignes du projet de La refondation donne la priorité à l'école primaire
La réforme des rythmes à lécole primaire
inadaptée et préjudiciable aux apprentissages. Elle est source de fatigue et de difficultés scolaires. ? La réforme des rythmes scolaires conduira à mieux
Refondation de lécole : quels enjeux pour nos établissements
La refondation de l'école est une tentative de résoudre des problèmes en d'autres éléments de la réforme et donnent l'impression d'un empilement de ...
![La réforme des rythmes à lécole primaire La réforme des rythmes à lécole primaire](https://pdfprof.com/Listes/20/22646-203b-dossier_presse_reforme_rythmes_ecole_primaire.pdf.pdf.jpg)
Vendredi Mardi MercrediDossier de presse
La réforme des rythmes
à l"école primaire
L'essentiel sur la réforme des rythmes
à l'école primaire
Une réforme des rythmes scolaires
pour mieux apprendre et favoriser la réussite de tous les élèvesLA RÉFORME DES RYTHMES
À L'ÉCOLE PRIMAIRE :
COMparaiSONS iNterNatiONaLeS
ALLEMAGNE
NOMBRE DE
JOurSDE CLASSE SUR L'
aNNÉe 208jours par an
© MEN - Janvier 2013FINLANDE190 jours par an
ROYAUME-UNI190 jours par an
FraNCe144 jours par an180 jours par an (avec la réforme)NOMBRE DE
JOurSDE CLASSE PAR
SeMaiNe
FraNCe
4 jours/semaine actuellement 5 jours/semaine avec la réforme
FINLANDE 5 jours/semaine
ROYAUME-UNI
5 jours/semaine du lundi au vendredi
ALLEMAGNE 5 ou 6 jours/semaine
avec, dans ce cas, deux samedis libres par moisCOMPARAISONS INTERNATIONALES
HEURES
SEMAINE
HEURESJOUR
15 à 20
heures/semaine 19 heures/semaine21 à 25
heures/semaine 24heures/semaine 4 h 30 par jour
5 à 5
h 30 par jour 5 h 30 par jouravec la réforme 6 h par jouractuellement5 à 7
h par jour À NOTER : dans de nombreux pays, la réglementation du temps scolai re n'est pas centralisée et varie selon les L nder et les établissements en Finlande et au Royaume-Uni.Les principes de la réforme des rythmes
scolaires dans le premier degré LA RÉFORME DES RYTHMES À L"ÉCOLE PRIMAIRE :EXEMPLES D'EMPLOI DU TEMPS
8h3011h3013h3015h4516h30
LUNDIEXEMPLE 1
ENSEIGNEMENTACCUEIL
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
MARDIMERCREDI
JEUDIVENDREDI
EXEMPLE 2
8h3011h30
8h3011h30
8h3012h13h30
13h3015h3016h16h30
16h308h3011h3013h3015h3016h30
8h3011h3013h3015h3016h30
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
ACCUEIL
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
ENS EIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEILENSEIGNEMENT LUNDI MARDIMERCREDI
JEUDIVENDREDI
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTAPC
et TAP PAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL ENS EIGNEMENTENSEIGNEMENTTAP PAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL AP C et TAP AP C et TAP AP C et TAP TAP TAP TAPSORTIE DE L'ÉCOLE
ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAP SORTIE DE L'ÉCOLE
ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAP AP C : activités pédagogiques complémentairesTAP : temps d'ac
tivités périscolaires AP C : activités pédagogiques complémentairesTAP : temps d'ac
tivités périscolaires LA RÉFORME DES RYTHMES À L"ÉCOLE PRIMAIRE :EXEMPLES D'EMPLOI DU TEMPS
8h3011h3013h1513h4516h16h30
EXEMPLE 4
LUNDI ENSEIGNEMENTACCUEIL
ENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
ENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
MARDIMERCREDI
JEUDIVENDREDI
ENS EIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNESORTIE DE L'ÉCOLE ou TAP SORTIE DE L'ÉCOLE
ou TAP SORTIE DE L'ÉCOLE
ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAPACCUEIL ENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
AP C et TAPENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT TAP TAP
AP C et TAP TAP TA P TA P TA PLes activités pédagogiques complémentaires (APC) sont à organiser par groupes restreints d'élèves à raison de
36 heures par an et par enseignant. Leur mention dans les tableaux ne préjuge pas de la durée mais montre la
place qu'elles peuvent occuper.8h3011h3013h3015h4516h30
LUNDI ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
8h3011h30
11h3013h3015h3016h30
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
MARDI8h3011h3013h3016h0016h30
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
VENDREDI
8h3012h14h14h4516h30
ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTPAUSE MÉRIDIENNEACCUEIL
JEUDI 8h30ACCUEIL
MERCREDI
ENSEIGNEMENTAPC
et TAP AP C et TAP TAP TAPSORTIE DE L'ÉCOLE
ou TAP SORTIE DE L'ÉCOLE
ou TAP SORTIE DE L'ÉCOLE
ou TAPSORTIE DE L'ÉCOLE ou TAPEXEMPLE 3
AP C : activités pédagogiques complémentairesTAP : temps d'ac
tivités périscolaires AP C : activités pédagogiques complémentairesTAP : temps d'ac
tivités périscolairesLe projet éducatif territorial : une politique
locale partenariale au cur de la réforme des rythmes scolairesUn fonds spécique d'aide aux communes
pour la mise en place de la réforme des rythmes scolaires 2013JANVIER
ÉCHANGES
entre le recteur, le directeur académique (daSeN) et les communes sur la mise en place de la semaine scolaire de 4 jours et demi à la r entrée 2013INFORMATION
des écoles (directeurs d"école, conseils d"école, famill es, etc.) sur les modalités d"application de la réformeMISE EN PLACE
des équipes d"appui au niveau académique pour accompagner les communes dans la mise en uvre de la réformePUBLICATION
du décret relatif à l"aménagement du temps scolaire dans lesécoles
maternelles et élémentaires : la réforme s"applique de droit à la rentrée 2013Calendrier pour l"application à la rentrée 2013Calendrier pour un report de
l"application à la rentrée 2014 2013FÉVRIER
2013MARS 2013
AVRIL
ÉLABORATION
éventuelle d"un projet d"organisation du temps scolaire éman ant du maire ou du président de l"epCi et/ou par le conseil d"écoleMISE EN PLACE
par la commune des lignes directrices du projet éducatif territorial (pedt)TRANSMISSION
des projets d"organisation du temps scolaire au daSeN, après avis de l"ieN et, le cas échéant, des lignes directrices du pedtCONSULTATION
du département par le daSeN sur les projets d"aménagement du temps scolaire. Son avis est réputé favorable dans un délai d" un mois à compter de sa saisine (article d. 213-30 du code de l"éducation) LA RÉFORME DES RYTHMES À L"ÉCOLE PRIMAIRE :LeS GraNdeS ÉtapeS de La MiSe eN uVre
OPTION 2014
SAISINE
du département par le maire ou le président de l"établissement public de coopération intercommunale (epCi) s ur le projet de report de l"application de la réforme à la rentré e 2014 pour les écoles des communes concernées. Son avis est réputé favorable dans un délai de 20 jours à compter de sa saisine.AU PLUS TARDLE 9 MARS 2013
Calendrier pour la mise en
place dès la rentrée 2013Calendrier pour un report de la réforme à la rentrée 2014 2013FÉVRIER
2013MARS 2013
AVRIL 2013
MAI 2013
SEPT. TOUS LES PARENTS SAURONT DÈS LE MOIS D"AVRIL 2013
SI LEUR COMMUNE PASSE AUX NEUF DEMI-JOURNÉES
À LA RENTRÉE 2013 OU À LA RENTRÉE 2014. TOUS LES PARENTS CONNAÎTRONT L"ORGANISATION DE LASEMAINE SCOLAIRE DE LEUR ENFANT AU PLUS TARD AU
RETOUR DES VACANCES DE PÂQUES.
TRAVAIL PRÉPARATOIRE
en liaison avec les équipes académiques d"appui pour la mise en place de la réforme à la rentrée 2013MISE À PROFIT
du dernier trimestre de l"année scolaire 2012-2013 pour approfond ir la concertation entre les collectivités porteuses d"un pedt, les autorités académiques et l"ensemble des partenaires (autres ministères, associations, e tc.). Objectif : afin de décliner les lignes directrices du pedt en programmes d"action et de préparer les conventions nécessaires à leur mise en uvre pour permettre l" organisation d"activités péri-éducatives en articulation avec le temps sc olaireOPTION 2014
TRANSMISSION
au daSeN de la demande du maire ou du président de l"epCi de report de l"application de la réforme à la rentrée 2014 pour les écoles des communes concernées. information des conseils d"école de la demande de report de l"application à la rentrée 2014 de la réforme des rythmes sc olairesAVANT LE 31 MARS 2013OPTION 2014
INFORMATION
du conseil départemental de l"éducation nationale par le daSeN concernant la liste des communes ayant demandé le report de l"appl ication de la réforme à la rentrée 2014TRAVAIL PRÉPARATOIRE
en liaison avec les équipes académiques d"appui pour la mise en place de la réforme à la rentrée 2014OPTION 2014
FIXATION DE L"ORGANISATION DE LA SEMAINE SCOLAIRE PAR LE DASEN dans le cadre du règlement type départemental qui indique les horaires d"entrée et de sortie des écoles
INFORMATION
du conseil général, des communes, des epCi et des écoles par le daSeN sur le règlement type départemental.Un guide pratique sera diffusé dans
les prochaines semaines à l"ensemble des collectivités territoriales.Il mettra à disposition des élus de terrain
les informations nécessairesà la mise en uvre de la réforme.
Lundi Jeudi Vendredi Mardi MercrediLa réforme des rythmesà l'école primaire
Guide pratique
education.gouv.frContact presse :
01 55 55 30 10
spresse@education.gouv.frquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES IMPACTS SUR LES COLLECTIVITES ET LEUR ORGANISATION
[PDF] La réforme des rythmes scolaires. réunion du comité consultatif du 22 janvier 2014
[PDF] La réforme du permis de construire
[PDF] La réforme du permis de construire et des autorisations d urbanisme
[PDF] La réforme du régime d assurance-emploi : Des nuances à apporter
[PDF] La région Bourgogne-Franche-Comté recrute. Un chef d équipe entretien général et maintenance (H/F) (ouvert aux grades des ATTP2EE et ATTP1EE)
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[PDF] La restauration hydromorphologique des cours d eau sur le bassin de la Somme
[PDF] LA RETRAITE ET L EPARGNE LONGUE